欢迎各位妈妈来聊一聊:用传统教育理念来教育婴幼儿的盲区(ZT)

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传统教育着重于知识传授，教育目的是使受教育者获得更多的知识，知识就是力量，通过获得知识提升能力。教授知识要严格按照循序渐进的过程。例如，从幼儿园到大学，教学程序严格按照由浅入深的递进关系来安排，受教育者的年龄和理解能力对决定教学内容起着重要的作用。教育的目标在于给受教育者传授更多的知识，每一天所学到的内容是看得到，讲得出的。这种教育体系是人类传授文化的最基本的方式，是实有成效的，必不可少的，也是社会文化得以延续发展的必经之路。从这一种意义上，教育必须遵循这种传统教育方式。
但是，如果用这种传统教育理念来教育婴幼儿，就会出现很大的盲区。因为，这种教育理念认为人只有在具备记忆、语言、理解能力等学习能力时才能实施教育。而通常认为，幼儿不具实施备接受教育的这些条件，如记忆、语言、理解等学习能力。因此，长期以来，人们都是等待婴幼儿长大以后才进行教育。即使在幼儿期实施教育，也还是按照婴幼儿的学习能力决定学习内容。通常情况下，成人认为婴幼儿是什么都不懂的，要教也只要教最简单的、少量的内容，或者根本无需教学。所以，无论传统的教育在其他年龄段发挥多大的积极、卓越的效果，但在婴幼儿教育方面，却是消极被动的教育方针。传统观点下，人们对于教育的前提条件普遍是存在误区的。

回眸一笑

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