您忽略了孩子的右脑开发吗?(转帖)

ctracy

右脑开发 宜早不宜迟

　　随着社会经济的发展和进步，越来越多的年轻父母们开始意识到宝宝早期教育的重要性。但是，在给孩子早期教育投资的同时，我们不能忽略幼儿的右脑开发。
　　爱因斯坦、达芬奇、居里夫人，这些世纪伟人有什么共同之处呢？美国权威研究显示：他们无一例外都有着超强发达的右脑，有着超群的想象力和洞察力。科学家早已发现，人的左脑主要从事逻辑性、条理性的思维；右脑主要从事形象思维，是创造力的源泉，是艺术和经验学习的中枢，右脑的存储量是左脑的100万倍。可是现实生活中95%的人，仅仅只使用了自己的左脑。科学家们指出，大多数人在一生中只运用了大脑的3%-4%，其余的96%-97%都蕴藏在右脑的潜意识之中。这是一个多么令人吃惊和遗憾的事实！
　　 令人可喜的是，由于右脑具有瞬间接受大量刺激的功能，如加以训练，不仅可开发和保留绝大部分右脑潜能，更可促使大脑神经发达，扩大脑容量，进而有助于左脑的发育。
　　在此，特别推出几种促进右脑开发的游戏：
1、 配对游戏
　　一般孩子1岁半时就可玩配对游戏。老师或父母可以摊开几张字母卡，让孩子将2张相同的字母卡配对。如果孩子把外形相近的2个不同的字母混淆，大人可在纠正的同时形象地指出它们的区别。如，在解释字母B时可将其描绘成宝宝的一只耳朵，而把字母P解释为爷爷的一根手杖。随着孩子年龄的增长，逐渐将配对游戏发展为"归类游戏"。如：可要求2周岁左右的孩子将不同姿势的不同一种动物的图片配成一对；要求2岁半的孩子将图片或实物中的水果，饼干等分类。

2、 以小猜大
　　遮住孩子熟悉的动、植物图片的大部份，让孩子猜测是什么动、植物。这有助于提高幼儿的推断能力。

3、 经历新鲜
　　尽量不要让孩子老走同一条路、老看同一本书、老和同一个小伙伴玩。送孩子上幼儿园时不妨有意改变路线，为孩子选择的图书不妨种类多些，努力创造条件让孩子有机会结识各种性格和爱好的小朋友。新鲜的经历对激活右脑功能好处多。
　　我们不能想象用一只脚走路，用一只眼看世界的感觉会怎样。同样，我们的孩子如果用一边脑子思考问题的话，思维会是怎么样的呢？所以，请我们的父母重视孩子们的右脑开发吧！

开开欣

真想学学,还有更详细的吗?

浩浩妈妈

学习 [M29]

白云悠悠

学习，学习 [M29]

candyzhong

我也来学习学习。各位妈妈可以多多交流。

前天买了一本七田真的右脑开发的书，我先生翻了翻，说吹得太神了，里面例举了许多七田右脑开发学校幼儿的神奇案例，有些简直不可思议，他觉得广告的嫌疑比较大。但我不这样看，首先右脑开发对很多家长来说都很新鲜，甚至听都没听过，而右脑开发真的对婴幼儿的早期教育具有“革新”意义，非常有必要用实实在在的例子引起世人的关注，否则，让神奇的右脑在其黄金开发期酣然沉睡，甚至永远的沉睡下去，实在是非常非常的遗憾！！！

等我先看看，发现值得各位姐妹参考的内容，就上来贴一点，让我们一起学习学习吧。

candyzhong

育儿过程中最重要的一点，在于愉快地度过每一天。妈妈应该彻底放松身心，常常爱抚自己的孩子，多多向孩子传递爱的讯息，这样家长和孩子的心灵才会相互沟通，然后才能打开孩子心灵宝库的大门。

请记住，只有与妈妈心灵相通的孩子，才可以充分发挥出优秀的才能。

candyzhong

“写给焦躁不安的妈妈们”——有些母亲觉得孩子难带而头痛不已，甚至陷入焦躁之中。其实，妈妈们只要稍做一些改变——改变对你对孩子的看法，改变与孩子接触的方式，只要你把原来对孩子的成见以及孩子交流的积习做一些改变，问题就可以迎刃而解。

一直以来总认为自己的孩子不行，日积月累就形成了焦躁不安的情绪；同时，妈妈这种负面的情绪反过来会影响孩子，孩子也不知不觉形成“自己不行”的消极看法。

各位母亲，请好好检视一下自己的言行，你是不是总在发出命令，或者给予否定的看法？

如果是这样，妈妈自己也必须改变！请从今天开始，从现在开始——

——停止过去的命令和否定的话语，用请求、希望的语气来和孩子交流！

candyzhong

孩子与生俱来就具有学习的欲望，家长应积极鼓励孩子学习和探索的行为，而不是为省事为减少麻烦而粗暴干涉和制止。

幼儿教育的目标，应该是培养独立思考、有自主能力的孩子，而不是像算盘珠子一样听到命令才动的孩子。（括号中是我的备注：所以，生活中，妈妈不能以孩子是否听话是否乖为标准来衡量孩子，那样培养出来的孩子不正是算盘珠子吗？）

（想起东区幼儿园和乔伟的一句话“幼儿教育就是培养习惯”，我深表怀疑。在0－3岁和0－6岁的潜力发掘黄金时期，很多教育机构做的居然是试图弄一个模具，让孩子中规中矩的被模型化。就像电影《肖申克的救赎》里劳改释放后的图书管理员，在获得自由的时候却选择了结束自己的生命，因为他已经被“制度化”了！）

在教育孩子的过程中，最根本、最重要的是培养孩子做自己想做的事情！

[本帖由candyzhong修改于2009-04-14 13:07:49]

candyzhong

与左脑教育——传授儿童知识的教育相比，右脑教育——开发儿童天生的潜能的教育更为重要！

candyzhong

与左脑教育——传授儿童知识的教育相比，右脑教育——开发儿童天生的潜能的教育更为重要！

婧婧

[M21] 真得学习学习! [M29]

喵喵喵

非常感兴趣，有没详细点的方法？我也有本七田真的书，但没有详细说明怎样做，请有经验的ＭＭ指教

candyzhong

右脑具有透视或预测的能力，不经语言进行交流的能力，对图形迅速掌握、理解与记忆的能力，瞬间解答复杂计算题的能力以及由形象思维发展出的跳跃式的创造力，等等。

左脑已语言能力为主，右脑则以语言功能发育前由想象催生的思考力与记忆力为主。

candyzhong

对于右脑来说，胎儿期到6岁之前是最好的开发时期，右脑在这一阶段得到开发越充分，孩子就越有可能具备优秀的才能。

candyzhong

右脑适于进行大量的记忆，如果在幼儿期进行过大量的记忆，就可以开启右脑的记忆功能。

（所以，尽管让你家宝宝多看些在你看来都复杂和不可思议的图片吧，要知道他们现在是右脑优势期，他们具有超强的“对图形迅速掌握、理解与记忆的能力”，对你来说很难的东西，对他们来说只是小菜一碟呢！）