新概念给小学生用啊
smallpeterasd 发表于 2011-9-20 22:22
转自博客：http://blog.sina.com.cn/u/1068105423
最近连续遇见两件有关英语学习的事，想跟大家一起探讨一下。第一件事是一个五年级孩子的妈妈打电话咨询我，E口语的老师可不可以给孩子上新概念这套教材，我跟她很客观的分析了孩子目前的学习情况，是她还是坚持一定要用新概念，因为周围朋友的孩子们都在学，孩子以前没上过培训机构，新概念可以很快提高孩子的词汇量和语法。第二件是上个周末，我在一个五年级孩子们的奥数培训班里碰到一个妈妈，当时，这个妈妈桌上放了一本初中英语总复习语法练习书，应该是初三毕业的学生用的。现在这本书放在一个刚上小学五年级的孩子的桌上，我有点吃惊，赶忙请教那个妈妈，孩子怎么可以学的这么好？妈妈说，最近请了一个语法老师，老师说这本书非常好，推荐我们用。我试着挑了其中的一个选择题，让孩子选出答案，孩子不知道，正常，这是一个倒装句，对孩子有点难。我又选了一个短语中翻英的题目，其实比较简单，就是“一大盘肉”，问孩子英文怎么说，孩子还是不知道，最后，我看孩子写名词单复数有一个单词“Knees”，我问他“Knee"是什么意思，他还是没反应过来。
其实，这些书都是好书，关键是要选择恰当。英语学习，不在于你学的有多快，选择的教材有多高深，关键在于孩子真正掌握了多少。记得第二个妈妈有谈到说，孩子学英语，当时都懂了，但是没多长时间就忘了。我说这很正常，用学数学来做比喻，可能更直观一些。也就是一个五年级的孩子，通过课外学习很了不起地达到了六年级的水平，可你非要他做初三毕业的卷子，是不是有点太难为孩子了？就算老师给了答案，孩子本身也是一知半解，更谈不上灵活运用，没有运用，就失去了复习和加强的机会，三个星期后最多可能只记得20%。
不过，话说回来，哪个家长不望子成龙呢？这些妈妈们的想法，我感同身受，作为一个小学生的妈妈，小升初的现实压力让家长们喘不过气来，我也曾给孩子拔苗助长过，可是效果非常不好，甚至会引起孩子的抵触。最后我们还是重新回头，选择步步为营，将大目标分成一个个小目标，而这些小目标是孩子花一点努力就可以达成的，不断的鼓励她，并分享她目标实现时的喜悦。这个过程，相比当初的急功进利，那是轻松和快乐太多了。
据说，很多家长之所以选择学习新概念的原因，是因为很多小升初的择校题来自于新概念，择校题我没有仔细研究过，但是广州历届小英赛的题目我研究过，没看出里面哪些内容就一定跟新概念有联系。相对新概念来说，这些试题更贴近日常生活和交流，里面所涉及的语法，是任何一套教材都会包括的。听力，阅读，写作在小英赛中占了很大比例，单纯的语法选择题很少，几乎没有。语法的考察可能重点放在了写作部分，就是看孩子能不能准确和灵活的运用。所以，不管从哪一类的考试来看，听说永远是不可忽视的基础，语感提高了，可以让孩子写出的语句更地道，准确，自然。另外，从小英赛的题目来看，词汇2000已经是足够了，关键还是要善用。
相对于新概念来说，新概念青少版或朗文的Side by side应该更符合小学高年级至初中孩子们的英语学习要求和这个年龄段孩子的认知发展水平，特别是朗文的Side by side，教材很卡通，但又非幼稚型；内容生活化，以交际为主线，更能引起孩子的兴趣和共鸣；每个章节都有明确的语法知识点，而这些知识点的学习，是在前后章节中反复实践和运用中领悟的。章节内容的安排也是承前继后，学习新知识的同时能复习旧的内容，反复刺激，强化记忆；Side by side最大的优点在于每个章节最后，都有一篇短文。大家应该都了解，小学英语是以对话对主，而初中英语是以短文为主，这是一个质的飞跃过程。这套教材，可以帮孩子顺利实现从对话到短文的过渡。另外，在世界融入互联网后，对讯信的理解就显得非常重要，Side by side每三个章节后面都会有一个“公报”，就是类似于一篇热点新闻，为孩子浏览英文资料，阅读英文新闻打下基础。全套四册，学完整套，可以掌握3000个新单词和短语，掌握英语所有语法要点，并能准确，流利地表达思想。初二之前，孩子能掌握这套教材，就已经是非常出色的了。
当然，这只是我个人的一些看法，每个家长肯定都有自己的看法，欢迎大家一起交流
新概念给小学生用啊
smallpeterasd 发表于 2011-9-20 22:22
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