|
评职称，语文教师发表的专刊——《现代语文》杂志——期刊投稿：sdqikan9@vip.163.com
《现代语文》杂志介绍+《现代语文》杂志版面要求？ 《现代语文》杂志投稿方式？《现代语文》投稿邮箱：sdqikan9@vip.163.com
（投稿请注明“现代语文杂志”及作者的联系方式） 在线QQ：1009876163（工作QQ，工作时间为：周一至周六，早九点到晚五点，加Q注明“投稿现代语文”） 《现代语文》编辑部咨询电话：0531-87065557
赵编辑 《现代语文》杂志怎么样？ 《现代语文》为教育部所属中国语文现代化学会会刊，国内统一刊号是CN 37-1333/G4，国内外公开发行。崛起于孔子故里，有40余年的办刊历史。山东省教育厅主管，曲阜师范大学主办，《现代语文》编辑部和全国中语会考试与素质教育研究专题组共同编辑。 《现代语文》杂志有哪些栏目？
理论经纬：1.语文教育研究 2.观察思考
阅读教学
备教导航：1.教法探索 2.备课参考 3.创新课例
写作教学：1.写作论坛 2.写作指径
教材课程：1.教材研讨 2.教材辩误 3.课程改革 4.教改争鸣
儒家教育思想研究
考试与素质教育研究：1.阅读考查研究 2.基础知识考查研究 《现代语文》投稿要求具体有哪些？ 1.请作者按本刊设置的栏目赐稿，文章内容宜新颖实在，语言简洁流畅，不得存在政治性、常识性、知识性和科学性错误。稿件需认真校对，尽量减少文字的不规范和错讹之处。
2.篇幅宜控制在5000字以内，打印稿不得小于5号字，并留出改稿空间，电子稿可直接发至邮箱，一稿请勿同时发给本刊两个邮箱，否则不予受理。
3.工作单位、署名在标题下居中位置。注释附在文末，参考文献附在“注释”之后。
4.来稿恕不退还，逾两个月未接到录用通知，可自行处理。
5.切勿一稿多投。严禁剽窃、抄袭行为，违者文责自负。
6.凡投寄本刊的稿件，编辑部有权酌改，不同意修改者请申明。 《现代语文》到底怎样投稿？ 《现代语文》投稿方式：来稿一至三个工作日内回复 《现代语文》投稿邮箱：sdqikan9@vip.163.com
（ 投稿请注明“现代语文杂志”及作者的联系方式） 在线QQ：1009876163（工作QQ，工作时间为：周一至周六，早九点到晚五点，加Q注明“投稿现代语文”） 《现代语文》编辑部咨询电话：0531-87065557
赵编辑
更多详细信息 www.sdqikan.cn（山东期刊采编中心） 投稿后我们会在1—3个工作日内安排审核，并给予答复。审核通过的论文，一律会被我们中心的稿件查询系统收录，您可以随时查询出刊进度,查询地址：www.sdqikan.cn/chaxun/ 《现代语文》在线投稿地址：
www.sdqikan.cn/zhaobianji/tougao/
《现代语文》在线留言地址：
www.sdqikan.cn/zhaobianji/liuyan/
《现代语文》杂志简介 《现代语文》为教育部所属中国语文现代化学会会刊，国内统一刊号是CN 37-1333/G4，国内外公开发行。崛起于孔子故里，有40余年的办刊历史。山东省教育厅主管，曲阜师范大学主办，《现代语文》编辑部和全国中语会考试与素质教育研究专题组共同编辑。 《现代语文》杂志栏目设置 理论经纬：1.语文教育研究 2.观察思考 阅读教学 备教导航：1.教法探索 2.备课参考 3.创新课例 写作教学：1.写作论坛 2.写作指径 教材课程：1.教材研讨 2.教材辩误 3.课程改革 4.教改争鸣 儒家教育思想研究 考试与素质教育研究：1.阅读考查研究 2.基础知识考查研究 《现代语文》投稿方式（投稿请注明作者联系方式） 《现代语文》投稿信箱：sdqikan9@vip.163.com（来稿需注明“现代语文投稿”，1-3个工作日内回复） 赵编辑（QQ 1009876163 电话 0531-87065557 工作时间 周一到周六9:00-17:00）
《现代语文》投稿要求 1.请作者按本刊设置的栏目赐稿，文章内容宜新颖实在，语言简洁流畅，不得存在政治性、常识性、知识性和科学性错误。稿件需认真校对，尽量减少文字的不规范和错讹之处。 2.篇幅宜控制在5000字以内，打印稿不得小于5号字，并留出改稿空间，电子稿可直接发至邮箱，一稿请勿同时发给本刊两个邮箱，否则不予受理。 3.工作单位、署名在标题下居中位置。注释附在文末，参考文献附在“注释”之后。 4.来稿恕不退还，逾两个月未接到录用通知，可自行处理。 5.切勿一稿多投。严禁剽窃、抄袭行为，违者文责自负。 6.凡投寄本刊的稿件，编辑部有权酌改，不同意修改者请申明。
《现代语文》2010年07期部分目录 21
让朗读指导更加有效谢林秋;43-44
22
阅读理解解题四步曲孟庆龙;45-46
23
阅读教学要善于创设情境贺杰;46-47
24
文言文“阅读”与“展示”五步教学初探靳红梅;48
25
浅谈如何提高学生的阅读能力祁海艳;49-50
26
《孔乙己》教学案例申改霞;50-51
27
关于备教法的一点体会黄文;51-52
28
如何引导学生把握鲁迅作品的社会意义孙鹏翔;韩泉东;53
29
“琅邪也”中的“邪”应该如何读刘振海;54-55
30
文言虚词用法推断例谈邹国伟;55-56
31
不可忽视汉字的规范书写意识葛灵芝;57-58
32
课程教学语境下《项链》的文本细读韦芳;59-60
33
关于选修课《外国小说欣赏》的实践与思考姚红红;61
34
语文教学呼唤理想主义——一堂语文课引发的思考张秀宽;62-63
35
《项羽本纪》教案韩志勇;63-64
36
浅淡语文课堂训练的设置与处理王先浩;65-66
37
教学语言应讲究艺术郭绿环;67-68
38
“骑”读jì,还是读qí——《垓下之围》一文第二自然段中“骑”字读音探析孔令玉;69
39
人物的非正面勾勒与情节的淡化——谈谈鲁迅小说《药》在教学中的把握孙会强;70
40
《演讲与口才》教学的实践和探索黄立;71-72
| 
IP卡
狗仔卡
发表于 2010-10-20 15:44
QQ好友和群
QQ空间
腾讯微博
腾讯朋友
收藏
分享
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
楼主