《乔伟少儿养成教育【多元·情商】》2-3岁幼儿父母需要了解的早教课程

乔伟本人

《情商/情感教育概述》
情商教育是指对个人感受、理解、控制、运用和表达自己及他人情商能力方面的教育。
幼儿健康情绪指：“好交往，乐于表现；善合作，懂得关爱；好学习，喜欢创造；爱探索，有意志力”
《幼儿园工作规程（试行）》指出：幼儿园的品德教育应以情商教育和培养良好的行为习惯为主，注意潜移默化的影响，并惯穿于幼儿生活以及各项活动之中。它非常明确的告诉我们，情商教育在幼儿道德教育中的重要性，而幼儿情商的发展对其以后心理的发展影响是巨大的，特别是幼儿情商的个别化，即幼儿情商的某种倾向性，对幼儿将来的个性形成起着极重要的作用，而幼儿期是人的情商发展的关键期，发展幼儿的情商，培养他们的社会行为，对于提高其社会化水平有着重要的意义。

[本帖由乔伟本人修改于2010-04-26 09:48:00]

乔伟本人

幼儿情商教育必要性

幼儿到四五岁时，脑量会长至成人的2/3，其精密的演化是一生中最快的阶段，最重要的学习能力，尤其是情感学习能力，也在这个时期得到最大的发展。6岁以前的情感经验对人的一生具有恒久的影响，一个儿童如果此时无法集中注意力，性格急躁、猜疑、易怒、悲观、具破坏性、孤独、焦虑、有各种恐惧的幻想、对自己不满意等，以后，面对人生的各种挑战将很难把握机会。发挥潜力。可以说，他这时已经输在起跑线上了。所以，在幼儿阶段进行正规、系统的情商教育十分必要，这是奠定人生成败的基础。 然而遗憾的是，许多家长及幼儿园的教师对此知之甚少，对孩子因情商太低而出现的问题或视而不见，或束手无策，或简单地以批评、惩罚和管束来解决，不懂得以科学的眼光来识别，以科学的方法来教育和诱导。近年来，我们通过有目的的观察发现在家庭教育及幼儿园教育中情商问题的例子不胜枚举。例如：l．有的孩子性情孤僻、不合群、不愿与人相处，为了达到脱离集体、回家独处的目的，不惜
用尿裤子的办法；2．娇生惯养，霸道，事事不让人；3．粗野成性，随便打人，骂人，说脏话，不懂得什么叫团结友爱；4．做事注意力不集中，活动中乱跑乱闹，自控能力极差；5．情感淡漠，责任心差；6．见老师布置教室从凳子上掉下来，哈哈大笑，没有同情心，不懂得帮助别人；7．绘画时反复涂画，又反复用橡皮擦，缺乏自信；8．看到别的小朋友犯错误时，不是劝告、帮助，而是去告状；看到老师批评惩罚犯错的小
朋友时则表现出幸灾乐祸和解恨的情绪等等，不一而足。 上述事例从情商角度来观察分析，顿时显得触目惊心起来。原来，我们相当多的教师和家长长期以来一直处于“情商盲”的状态，这该是何等误人子弟啊？！

林中雨

[M29] [M29]

乔伟本人

【家有儿女】学会提升宝宝的情商EQ
来源:羊城晚报-家园周刊　发表时间：2010-01-15 09:58:57　

读者郭小姐：
现在情商的重要性越来越被人们所接受，不过作为家长我还是想再多了解一些日常教育中父母提升宝宝情商的方法。
情商教育专家--张根良老师：
情绪智商（EQ）最早是由美国心理学家沙洛维和梅耶于1990年提出。沙洛维认为EQ的内涵大致可分为5个元素：清楚知道自己的情绪、合理表达自己的感受、自我控制欲望冲动的能力、知道别人的感受、和谐的人际关系。
人的自我控制能力和EQ(情商)的关系很大。和IQ(智商)有所不同的是，IQ较多地受到先天条件的影响，而EQ则更多地依靠后天培养。宝宝EQ的高低在很大程度上取决于父母平时生活中的表现。在孩子成长的路上，父母要陪孩子一起提升EQ。
①认识情绪
对新生儿来说，许多动作并非完全出自本身的意愿，而很可能是一些反射动作的表现，可是即便如此，在与宝宝互动的过程中，父母仍旧可以描述出宝宝的感受，让宝宝对自身的情绪有一个基本了解。比如从一出生开始，妈妈就可以跟宝宝说：“你现在哭得很伤心，这是因为你肚子饿了！妈妈喂你喝奶，过一会儿肚子就不会饿了！”让宝宝了解自己的情绪，这是提升EQ的第一步。随着宝宝年龄的增长，当他有能力用语言来表达时，便可以更自由、更贴切地流露出不同的情绪。
②接受情绪
永远不要忽视孩子的情绪。当孩子哭闹的时候，有些父母可能会转身离开现场，他们认为“不要理他，他自己会停下来。”殊不知，这种做法对幼小的孩子有着极大的伤害。要知道，宝宝的哭泣肯定是有理由的。如果自己的情绪总是得不到父母的重视，宝宝就会感觉很困惑，不知道自己究竟错在哪里，久而久之，他也难以学会如何正确地表达情绪。
③正确表达情绪
对于那些发泄情绪的错误方式，一定要让孩子有明确的了解，同时告诉他哪些情绪表达渠道是合理的、可以被接受的。情绪本身并没有对或错，但是表达情绪的方式肯定有好或坏。因此，父母必须教孩子明白这一点。“你可以觉得很伤心，但是你不能打人；你可以很难过，但是不能摔玩具。”让孩子学着更恰当地表达情绪，比如大声说出来、大哭一场或者把心里的感受画出来，而不是发泄在其他人、物品或自己的身体上。
整理／家园周刊记者周执

剑儿

帮乔老师顶一下，乔老师的教育理念是无可否认的好的 [M21]

MindyXue

支持!

MindyXue

情商比智商更决定一个人的命运!

MindyXue

尤其是现在都独子的情况下,情商教育更需要! 支持乔老师!!

whiteskirts

支持，学习中

乔伟本人

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乔伟本人

走出溺爱误区 注重情商开发
家园周刊记者 周执
情商教育专家 张根良
“爱子之情，人皆有之。”但是父母过分溺爱孩子会对孩子的发展产生消极影响，包括他的成长、学习、价值观的确立、社会发展、人际交往等方面都会构成诸多危害。以下是几个常见的溺爱误区。
误区一：立即满足孩子的愿望
　　故事：清晨，妈妈走进房间：“起床了，兵兵。快穿衣服。”说着，妈妈拿起一件绿色的衣服。“不，我要穿那件黄的。”“好，好，穿黄色的。”“兵兵，穿运动鞋。”“我不穿，要那双会发光的。”“好，好，穿发光的鞋子。”“星期天去看爷爷，好吗？”“不，我要去儿童乐园。”“好，好，去儿童乐园。 ”……
点评：孩子要什么，就给什么，会使孩子从童年时代起就失去渴望和追求感，更不会明白真正的幸福只有通过努力才能获得。
误区二：对孩子的行为过分担心
故事：妈妈为了方便给楼顶上的花草浇水，在楼台旁边搭了个五寸多高的小木凳，每天她就站在这个小木凳上浇水。一次，她刚提上水准备上凳子浇花，却发现4岁的女儿早就爬上凳子玩了，这可吓坏了母亲：“哇，孩子快下来！”
点评：如果你连爬上一张矮凳子这样的主动权都不交给她，那么以后她做什么都是战战兢兢。
误区三：饭桌上的妥协者
故事：“开饭喽！”听到妈妈的声音，思思从自己的房间跑了出来，一看是青椒炒肉丝加西红柿蛋汤就噘起了嘴：“又是这套，我不吃。”“那你喝牛奶吧。”“不要，我要稀饭。”“好，好，我这就去帮你买。”
点评：如果孩子摸透你的心理，一不称心如意，就饭碗一推，耍起赖来，那么餐桌上的闹剧只会愈演愈烈。孩子正确饮食的基本法则是：给孩子吃什么，何时吃和怎样吃，由父母决定；而孩子是否爱吃和吃多少由孩子自己决定。
专家建议
0~3岁是孩子学习的黄金年龄，也是培养孩子的黄金阶段。因此父母应该对早教引起重视，要学习必要的早教知识，确立正确的早教观念，同时针对孩子的自身特点因材施教，尽快走出溺爱误区。专家建议，有条件的父母可以选择比较正规的早教机构，让孩子接受情感教育、安全生活、礼仪品格等方面的多元培养，侧重孩子情商智能的开发，为日后孩子的发展打下坚实基础。

乔伟本人

【多元·情商】2-3岁幼儿半日制班开始招生了，首开两个班，每班16名幼儿，欢迎咨询。报名咨询热线
38601236， 13798019928 李园长

柳暗花明

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小陈

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