一个恨铁不成钢的母亲与孩子之间的故事(ZT)

吴老师

　这是一个发生在一个恨铁不成钢的母亲与孩子之间的故事。而这个故事也正是这个母亲告诉我的。她就象所有的妈妈一样爱他的孩子，可是他一直不明白为什么他的儿子一直很自卑，在别人面前一直耷拉着脑袋，永远只会说：妈妈，我不会!她一直问我这个局外人到底为什么会这样，直到有一天她给我讲述了她和儿子之间发生的一件小事，才让我这个旁观者真正的“清”了一回。让我发出一声惊呼：你用一块小小的橡皮擦掉了你儿子的自信!


父母的责任是发现孩子的能力

　　事情是这样的：这个学期幼儿园举办了公文数学的兴趣班，公文式教育有別於一般傳传统教学方法，以鼓励孩子们主动学习和享受学习为主，而不应是只顾将知识不断塞进他们的脑袋…" 反对传统数学课本很多冗長乏味的地方而导致孩子们对数学提不起兴趣的现象.。公文式教材都是经过循序渐进的形式设计编排而成，因此，孩子们大都能从容地自行完成教材。妈妈抱着试试看的心情让孩子也参加了兴趣班，让她意想不到的是对所有事情都提不起劲的儿子会对公文数学产生兴趣，而且每次都能在规定的10分钟内完成公文数学要求的回家作业，而且准确率也很高。着实让她狂喜了一番，而在他的儿子身上我们也开始能够看到欣喜与自信的萌芽。

　　可是不久事情又发生了很大的变化。有一天妈妈又很懊恼的告诉我：他儿子对她说“妈妈。我再也不想做公文数学的作业了?”不仅让妈妈很惊讶，令我大吃一惊。

　　原来在做作业时本来儿子早就完成了作业中数字的连线以及图片与数字之间的配对连线，可是妈妈在检查时发现孩子连的线歪歪扭扭，不够光滑整洁，就要求孩子擦掉重做，第一次擦掉后孩子重新连，可是第二次妈妈又不满意，又给孩子擦掉，孩子委委曲曲的再连，时不时抬起头看看妈妈眼中是否流露出满意的眼神，一次一次。原本10分钟的作业在妈妈一次又一次的用橡皮擦拭的过程中流逝，一个多小时过去了，孩子从自己连，变成在妈妈的监督下连线，小心翼翼生怕又被妈妈擦掉，发展到又对妈妈说：“妈妈，我不会连”，最后在也不想做作业。孩子原有的自信被妈妈的橡皮擦的消失贻尽。

　　故事中的妈妈就是过分干涉限制孩子的言行，画框框，定调调，让孩子按父母的认识和意愿去活动，不能超越父母的指令，使孩子缺乏思维的批判性，做事没主意，人云亦云。孩子不敢超越父母的认识，局限孩子的思维，使孩子很少有发散性思维，思想被禁锢，没有灵气，她对孩子批评多于鼓励。他不知道每个人，不论年少年长都喜欢听“好听的”，也就是表扬和鼓励性的语言。她对孩子的限制多于信任。孩子是不断地成长的，今天不能做的事，明天就能做了。

　　成年人对孩子成长所做的应该是帮助而不是代替。父母的责任在于不断地发现孩子做事情的能力，培养孩子做事情的能力。当孩子感到自己的能力越来越强的时候，他与外界的接触会越来越多，越来越主动。否定型和限制型的家庭教养方式对孩子过分限制，把孩子的行为决定权控制在父母的手中，孩子不能自己做一些决定，更缺乏与同伴交往的能力，对父母的依赖越来越强，离父母就不知所措，他就会越来越频繁地感到孤独。这就形成父母的过高期望与现实的落差。

　　在家庭中，父母无一例外地对自己的孩子将来有所考虑和期望。期望孩子成绩出众，将来上大学、有成就的有之;期望孩子有经营头脑，将来可以挣大钱的有之;期望孩子体格健壮，将来可以破纪录、拿世界冠军的有之;期望孩子只要快乐、平安地度过一生的也有之……很多情况下，父母的殷殷期望化作了孩子向上奋进的动力。而有时，过高的期望会化为孩子肩上沉重的压力。[本帖由吴老师修改于2008-12-23 08:32:23]
[本帖由吴老师修改于2009-04-17 06:50:07]

lilinana

解决的办法是给孩子准备一所尺子,一年级的时候,我女儿的班主任也要求用尺子做连线题,一般这个年龄的孩子都能用尺子的了,习惯了就好了.

wcqbtbb

[M24] [M24]

吴老师

问题不是綫划不直，而是家长的方法会打消孩子的积极性，

划不直的时候，也不要强求。只要她划了，就应该表扬。
要相信孩子，她的进步是非常快的。 培养学习的兴趣比作业的质量要重要。

lilinana

看小朋友的能力吧,我觉得一年级的小朋友划直线是没问题的,所以一开始就应该严格要求他,只要前面一二次强调就可以了.

吴老师

哦，这是个幼儿园的孩子。
我的孩子也一样，开始学公文的时候，大概是4岁，小孩子手没有力气，所以要有
划线的练习，也就是把猫和猫连起来之类的。
开始的时候，线总是歪歪扭扭的，但是公文的原则就是要看到孩子的长处，
比如他可以坐下来做作业就是很了不起的事情，要鼓励。比如有一次他画的比较直，就一定要好好表扬。 画的不直的时候，家长和老师要认为是正常的。
这样孩子就会慢慢地像直的方向努力。

吴育清*

向吴老师学习。

乍一看，还以为是我自己。我也是吴老师，在骏景里面专门教数学。

我们培训中心一直都是根据学生的实际能力授课，帮助学生节省很多时间。 有时间多多交流一下。

[本帖由吴育清*修改于2008-12-24 09:38:04]

lilinana

太小的孩子不要学这些吧,让他们尽情的玩吧.我不主张学龄前儿童学那些和知识有关的兴趣班,要是以玩为主的兴趣班还差不多.

tan127001

应该很高兴，划不直可以买个尺子给他，首先表扬他脑子好事，然后再提出所谓的缺点，但不要马上要求他改，就跟他说，如果下次你把线划直点，妈妈会更高兴！

吴老师

我们多多交流