孩子学英语，用什么教材好

eileen0708

转自博客：http://blog.sina.com.cn/u/1068105423

最近连续遇见两件有关英语学习的事，想跟大家一起探讨一下。第一件事是一个五年级孩子的妈妈打电话咨询我，E口语的老师可不可以给孩子上新概念这套教材，我跟她很客观的分析了孩子目前的学习情况，是她还是坚持一定要用新概念，因为周围朋友的孩子们都在学，孩子以前没上过培训机构，新概念可以很快提高孩子的词汇量和语法。第二件是上个周末，我在一个五年级孩子们的奥数培训班里碰到一个妈妈，当时，这个妈妈桌上放了一本初中英语总复习语法练习书，应该是初三毕业的学生用的。现在这本书放在一个刚上小学五年级的孩子的桌上，我有点吃惊，赶忙请教那个妈妈，孩子怎么可以学的这么好？妈妈说，最近请了一个语法老师，老师说这本书非常好，推荐我们用。我试着挑了其中的一个选择题，让孩子选出答案，孩子不知道，正常，这是一个倒装句，对孩子有点难。我又选了一个短语中翻英的题目，其实比较简单，就是“一大盘肉”，问孩子英文怎么说，孩子还是不知道，最后，我看孩子写名词单复数有一个单词“Knees”，我问他“Knee"是什么意思，他还是没反应过来。

其实，这些书都是好书，关键是要选择恰当。英语学习，不在于你学的有多快，选择的教材有多高深，关键在于孩子真正掌握了多少。记得第二个妈妈有谈到说，孩子学英语，当时都懂了，但是没多长时间就忘了。我说这很正常，用学数学来做比喻，可能更直观一些。也就是一个五年级的孩子，通过课外学习很了不起地达到了六年级的水平，可你非要他做初三毕业的卷子，是不是有点太难为孩子了？就算老师给了答案，孩子本身也是一知半解，更谈不上灵活运用，没有运用，就失去了复习和加强的机会，三个星期后最多可能只记得20%。

不过，话说回来，哪个家长不望子成龙呢？这些妈妈们的想法，我感同身受，作为一个小学生的妈妈，小升初的现实压力让家长们喘不过气来，我也曾给孩子拔苗助长过，可是效果非常不好，甚至会引起孩子的抵触。最后我们还是重新回头，选择步步为营，将大目标分成一个个小目标，而这些小目标是孩子花一点努力就可以达成的，不断的鼓励她，并分享她目标实现时的喜悦。这个过程，相比当初的急功进利，那是轻松和快乐太多了。

据说，很多家长之所以选择学习新概念的原因，是因为很多小升初的择校题来自于新概念，择校题我没有仔细研究过，但是广州历届小英赛的题目我研究过，没看出里面哪些内容就一定跟新概念有联系。相对新概念来说，这些试题更贴近日常生活和交流，里面所涉及的语法，是任何一套教材都会包括的。听力，阅读，写作在小英赛中占了很大比例，单纯的语法选择题很少，几乎没有。语法的考察可能重点放在了写作部分，就是看孩子能不能准确和灵活的运用。所以，不管从哪一类的考试来看，听说永远是不可忽视的基础，语感提高了，可以让孩子写出的语句更地道，准确，自然。另外，从小英赛的题目来看，词汇2000已经是足够了，关键还是要善用。

相对于新概念来说，新概念青少版或朗文的Side by side应该更符合小学高年级至初中孩子们的英语学习要求和这个年龄段孩子的认知发展水平，特别是朗文的Side by side，教材很卡通，但又非幼稚型；内容生活化，以交际为主线，更能引起孩子的兴趣和共鸣；每个章节都有明确的语法知识点，而这些知识点的学习，是在前后章节中反复实践和运用中领悟的。章节内容的安排也是承前继后，学习新知识的同时能复习旧的内容，反复刺激，强化记忆；Side by side最大的优点在于每个章节最后，都有一篇短文。大家应该都了解，小学英语是以对话对主，而初中英语是以短文为主，这是一个质的飞跃过程。这套教材，可以帮孩子顺利实现从对话到短文的过渡。另外，在世界融入互联网后，对讯信的理解就显得非常重要，Side by side每三个章节后面都会有一个“公报”，就是类似于一篇热点新闻，为孩子浏览英文资料，阅读英文新闻打下基础。全套四册，学完整套，可以掌握3000个新单词和短语，掌握英语所有语法要点，并能准确，流利地表达思想。初二之前，孩子能掌握这套教材，就已经是非常出色的了。

    当然，这只是我个人的一些看法，每个家长肯定都有自己的看法，欢迎大家一起交流

smallpeterasd

新概念给小学生用啊

sunnyshi

楼主分析得很好，新概念英语和朗文教材都很适合小学和初中生。

doneast

首先要找到适合自己的学习方法，然后根据自身能力有选择的学习，多读些读物也对培养语感有很大帮助，还要有毅力，因为要背和记的单词和语法会很多，多跟老师沟通沟通也好。如果是想在考试中速成可以记一些高级句式，作文很好用的！
建议去看下乐知英语，他们更注重学员掌握英语的听说能力。可以免费试听的，比较下总没错
http://www.hiknow.com/sessionhall.html

smallpeterasd

昨天看了一篇广州日报上的报道，说很多机构花大价钱孩子却学不到东西，想问一下楼主E口语真有那么好效果吗？

hyma101

新概念给小学生用啊
smallpeterasd 发表于 2011-9-20 22:22

华师附小就在用啊

kenzhong

青少年版的新概念，或朗文英语

doneast

【分享】思维培训少儿英语教育趋势

　　“学英语从娃娃抓起”。众所周知，语言学习应越早越好，因为2～6岁的幼儿正处于语言发展的关键期，这个时期的孩子天真活泼，勇于模仿；直率大胆，不怕犯错。在英语学习方面，他们比成人学得更快、更加字正腔圆。因此，抓住关键期对孩子进行英语教育就会起到事半功倍的效果。此外，英国、美国、加拿大等多国科学家经过研究后均发现掌握两种或两种以上语言的人思维的流畅性、灵活性、创新性和精心推敲的能力明显胜人一筹，特别是发散性思维。发散性思维是一种更富有创造性和想象力的思维技巧。发散性思维能力强的人，创新能力也相应较高，他们解决问题时常常会想出新颖奇特的方法。为什么掌握双语的人会具有这种优势呢？原因在于双语者在处理两种语言的过程中，会形成了较强的联想能力。比如：在面对某种物体时，汉语/英语双语者的大脑中可能会出现两种不同语言的词汇，如 “大海”和“sea”、“房屋”和“house”、“手”和“hand”。

Jackywu

朗文 side-by-side的书适用于小学生（基础较发的那种学生）

doneast

【分享】小学英语趣味教学得与失


照顾到小学生的年龄特点，新的《英语课程标准》强调英语课程应从培养学生的学习兴趣入手，最大限度地

发挥学生的潜在能力，使学生积极主动地参与学习 的全过程，将学习变成学生自觉、自愿、高兴的事，让学生

做学习的主人。这就要求小学的英语教学无论从内容上，还是从形式上均要富有趣味性，以吸引学生的兴 趣。

基于此，我立足于课文内容，设计出了一些能激趣、导趣的活动形式，以活跃课堂气氛、提高课堂效率：

听听、说说、做做。

例如，在教完1-10的数字后，我让孩子们拿出篮球，如果老师发出的指令是：＂Ten.＂则学生边拍球边用英
语数数，这样既玩了球，又复习了数 字，一举两得。又如，在教学Body时，我让孩子们一起来做Touch游戏，即
老师发指令，学生边做动作，边重复身体部位名称。如，老师说：＂Touch your mouth. ＂学生边指自己的嘴
巴，边说：＂Mouth, mouth, this is my mouth.＂这样既锻炼了学生的听力，又加深了学生的记忆。

Jackywu

教材其实不是最重要的，关键是老师。

给你多一个选择英语老师的渠道： 广州外教网www.teachingd.com, 办公就在骏景 QQ1624917254

doneast

【分享】少儿英语教学重要原则


创造一个轻松、愉快、支持性的学习环境


　　为取得学习成功，孩子需要一个有安全感的、适当的场所和愉快的学习环境。所以，为孩子创造一个正面的、积极的学习氛围，需要注意以下几个方面：

　　（1）对所有的孩子一视同仁；

　　（2）支持挑战性的活动和冒险；

　　（3）主题有趣并和学生的生活有联系；

　　（4）活动具有实际意义、目标明确；

　　（5）随时适当地赞扬学生；

　　（6）纪律严格。这样的环境不仅会对语言学习产生积极的正面影响，也有助于培养孩子容忍他人的品质。 　　

doneast

家 ~孩子

琳达 It's so wonderful to have a child.

有个孩子真幸福啊。

王芳 But it's hard work raising him!

可养个孩子多累啊。

琳达 Isn't it a happy thing to see him growing up?

可看着他慢慢长大，不也是很幸福的吗？

王芳 You are right.

那倒是。

doneast

【分享】趣味英语之只剩一个引擎

A 747 was halfway across the Atlantic when the captain got on the loud speaker, "Attention, passengers. We have lost one of our engines, but we can certainly reach London with the three we have left. Unfortunately, we will arrive an hour late as a r esult."

　　Shortly thereafter, the passengers heard the captain's voice again, "Guess what, folks. We just lost our third engine, but please be assured we can fly with only one. We will now arrive in London three hours late."

　　At this point, one passenger became furious. "For Pete's sake," he shouted, "If we lose another engine, we'll be up here all night!"

　　只剩一个引擎

　　一架747客机正在跨越大西洋时，喇叭里传来了机长的声音：“旅客们请注意，我们的四个引擎中有一个丢失了。但剩下的三个引擎会把我们带到伦敦的。只是我们要因此晚到一小时 。” 过了一会儿，旅客们又听到机长的声音：“各位，你们猜怎么啦 ？我们刚又掉了第三个引擎。但请你们相信好了。只有一个引擎我们也能飞，但要晚三个小时了。” 正在这时，一位乘客非常气愤地说：“看在上帝的份上，如果我们再掉一个引擎，我们就要整夜都要呆在天上了。”

doneast

从零开始学英语：英语中的八种词性之

Verb

动词

A word that indicates an action, being or state of being.

一个表示动作进行或者存在的状态的词

Examples:

例如：

play, run, think, study, smell, wait, be, drive, renounce, fill

玩，跑，想，学习，闻，等，是，驾驶，拒绝，填充