[M29] 静候成长—— 一起做个好家长！[M05] 亲历－美式家庭

jjean

给各位楼上的同学端茶哈 [M36]

jjean

——家庭作业2——

第二周的作业发下来了，倒也不复杂，我一看，乐了：把上周认识的古希腊建筑的柱子，做成模型。可以请家里人帮忙哦。

“宝贝，妈妈最爱做手工了，没问题，我们一起做～～太简单啦～～”
[M14]

接下来，周一、周二，周三，到了周四晚上，小坏开始着急：
“妈妈，什么时候做柱子啊～～～～～～”

对哦，由于太掉以轻心，我给忘了～～～～～

于是，开始到处找卷纸筒，剪刀，胶水～～

可是，找完开始发愁了，柱子上的花纹可怎么雕上去啊？我原来打算把纸巾溶成纸浆糊上去，那么就立体，但是，纸浆的粘度怎么解决呢？

我发现自己成了想象的巨人，行动的矮子～～～～～

“啊哈～～～～妈妈想到一个好办法了～～～”

我发挥投机取巧的小“聪明”，洋洋得意地开始找白纸，然后把纸直接包在卷筒上，然后，至于柱子上那些雕刻的花纹，我就按照图样描了下来，再一剪，让小坏一贴。远远看去，倒也有模有样了～～两小时不到，做完三个模型，拍拍手，自鸣得意：“宝贝，妈妈的办法好吧？”

然后，发现乌龙的事情——我拿起作业纸一看：请挑出三种柱子中的一样式，做出模型。而我，做了三个模型。

“宝宝，明天老师肯定表扬你～～就你家做的模型最多～～”

然而………………

第二天放学，我追着小坏说：“嘿，老师今天表扬你没有？”
“没有啊”
“那，老师看了你做三种柱子没啊？”
“有啊，我们所有人都要把自己做的柱子放在桌子上，然后我们大家就走来走去欣赏参观啊～～”
“那～～～是不是你做的柱子是最多的啊？”
“嗯～～～～是～～～～不过～～～我们做的没有人家的像柱子～～～”
“啊？？？？”
“人家的柱子，看上去就像柱子，柱子上的花纹，有些有电线弯出来，有些用海绵胶刻出来～～反正我们的只是贴的，一点都不像柱子～而且人家的柱子感觉都很稳，我们的好像站不稳～～”

[M13] 我老脸搁不住了：投机取巧的结果，是让孩子鲜明地对比出人家脚踏实地的优势来～～～

“那，你觉得我们做的是最差的？” [M20]

“哦，还有做得比我差的，那个中国女孩子，她只做了一个像手指头一样大小的东西，都看不出是柱子～～～～”

我暴汗～～～～～～～

孩子，下回下回，还是用笨办法去做真实的哪怕丑丑的柱子，甭学你妈妈，做纸糊的站不稳的柱子了～～～

批评我吧～～～～～


[M13]

[本帖由jjean修改于2008-10-31 10:58:16]

wendyyib

才发现ＪＪ这个贴．看了很是感触．

这段时间正为昕宇的教育而烦恼，看了ＪＪ的贴，才发现自已真得好好反省了．一直羡慕ＪＪ有小坏这么可人的宝贝，想想与妈妈花在孩子身上的心血分不开的．

给ＪＪ献花 [M29] [M29]

lilinana

小坏妈一定很想小坏了.可爱的小坏现在怎么样了呢?小坏妈继续写吧.

jjean

引用作者 wendyyib 于 2008-10-31发表的原文
才发现ＪＪ这个贴．看了很是感触．

这段时间正为昕宇的教育而烦恼，看了ＪＪ的贴，才发现自已真得好好反省了．一直羡慕ＪＪ有小坏这么可人的宝贝，想想与妈妈花在孩子身上的心血分不开的．

给ＪＪ献花 [M29] [M29]

mm也是很用心的妈妈啊～～我现在是被小坏反监督的了～～ [M13]

jjean

引用作者 lilinana 于 2008-10-31发表的原文
小坏妈一定很想小坏了.可爱的小坏现在怎么样了呢?小坏妈继续写吧.

是啊，还是挺想这个小家伙捏～～～ [M04]

小家伙没有一点流露出离愁别恨，搞得俺心理超不平衡啊～～～～～～ [M08]

半杯酥油茶

进来学习一下 [M36]

lilinana

我现在觉得佳佳也挺米国的,上小学之前,从不喊我们家长爸爸妈妈,都是直呼大名的,现在经常我们用中文问她,她用英文回答,不会答的,就中文加英文混在一起答,很有香港人的味道,小坏妈,小心明年小坏回来,一口地道的英文,让你想训她也训不成. [M01] ,说来也惭愧得很,很多佳佳会的单词,我们反倒不会,暴汗一个. [M13]

lilinana

引用作者 jjean 于 2008-10-31发表的原文
[quote]引用作者 lilinana 于 2008-10-31发表的原文
小坏妈一定很想小坏了.可爱的小坏现在怎么样了呢?小坏妈继续写吧.

是啊，还是挺想这个小家伙捏～～～ [M04]

小家伙没有一点流露出离愁别恨，搞得俺心理超不平衡啊～～～～～～ [M08][/quote]
估计是外面的世界太精彩,还来不及离愁别恨啊. [M04]

jjean

引用作者 lilinana 于 2008-10-31发表的原文
我现在觉得佳佳也挺米国的,上小学之前,从不喊我们家长爸爸妈妈,都是直呼大名的,现在经常我们用中文问她,她用英文回答,不会答的,就中文加英文混在一起答,很有香港人的味道,小坏妈,小心明年小坏回来,一口地道的英文,让你想训她也训不成. [M01] ,说来也惭愧得很,很多佳佳会的单词,我们反倒不会,暴汗一个. [M13]

佳佳强啊～～我现在怕小坏出去半年疯过头，两头不着岸，开始有点担心 [M10]

jjean

引用作者 半杯酥油茶 于 2008-10-31发表的原文
进来学习一下 [M36]

[M36] 学习罗马同学大方开朗的做派

秋水

继续坐等小坏的故事 [M28]

jjean

——家庭作业3——

正如当年转帖的内容所说：美国的小学是没有教科书的。

第三周的作业，发下来了，小坏却带回来两本书：一本数学，一本故事书。

这两本书，看着保养得还是非常好，但是却能一下就看出不是新书。

再翻翻看，书上有图书馆的印章和标签。

小坏告诉我：这是今天老师带全班同学去图书馆借的。

数学书是每天课堂上老师上课用的，我看了一下，有乘法了，看来程度和国内差不多。哦对了，第二周发了一些认识美圆的复印纸币，这个认识人民币小坏一年级下学期就学了，看来咱们处于国际领先水平了哈～～

而故事书里，刚好5个故事，作业要求：家长每天要陪学生读一读，让孩子讲出每个故事里她觉得最有趣的三件事。看完下周一再交回去。

我觉得教科书这事，有点挺好的：书是循环利用的，挺环保。而每本书到了学生手里，肯定是被保护得很好，所以拿到我们手中，它依然看上去不旧。

我记得以前哪个小学也搞过旧教科书循环利用的活动，其实能一直坚持就好了。

[M29]

回眸一笑

引用作者 jjean 于 2008-11-2发表的原文
——家庭作业3——

正如当年转帖的内容所说：美国的小学是没有教科书的。

第三周的作业，发下来了，小坏却带回来两本书：一本数学，一本故事书。

这两本书，看着保养得还是非常好，但是却能一下就看出不是新书。

再翻翻看，书上有图书馆的印章和标签。

小坏告诉我：这是今天老师带全班同学去图书馆借的。

数学书是每天课堂上老师上课用的，我看了一下，有乘法了，看来程度和国内差不多。哦对了，第二周发了一些认识美圆的复印纸币，这个认识人民币小坏一年级下学期就学了，看来咱们处于国际领先水平了哈～～

而故事书里，刚好5个故事，作业要求：家长每天要陪学生读一读，让孩子讲出每个故事里她觉得最有趣的三件事。看完下周一再交回去。

我觉得教科书这事，有点挺好的：书是循环利用的，挺环保。而每本书到了学生手里，肯定是被保护得很好，所以拿到我们手中，它依然看上去不旧。

我记得以前哪个小学也搞过旧教科书循环利用的活动，其实能一直坚持就好了。

[M29]

红字，比咱们的要求写出好词好句，再写读后感能让孩子觉得更有趣呢 [M13]

lilinana

引用作者 jjean 于 2008-11-2发表的原文
[quote]引用作者 lilinana 于 2008-10-31发表的原文
我现在觉得佳佳也挺米国的,上小学之前,从不喊我们家长爸爸妈妈,都是直呼大名的,现在经常我们用中文问她,她用英文回答,不会答的,就中文加英文混在一起答,很有香港人的味道,小坏妈,小心明年小坏回来,一口地道的英文,让你想训她也训不成. [M01] ,说来也惭愧得很,很多佳佳会的单词,我们反倒不会,暴汗一个. [M13]

佳佳强啊～～我现在怕小坏出去半年疯过头，两头不着岸，开始有点担心 [M10][/quote]
要是小坏适应了美国的教育,干脆就别回来了,迟早我们也把佳送出去算了.