小学数学题难倒了30来个大学生

小龙哥

看来这里理科的很多啊。
只是这怎么会是小学生的数学题，小学也要解一元二次方程？？？
难道30个大学生有什么奇怪，如果是普通高校的话，至少难道80%的
大学生！

QIGANG

速度都一样，而且都是在前进，那怎么可能能从尾排走到排头啊，又从排头走到排尾啊！如果部队走了一百米，那传令兵也就只走了100米

yaocj

举个特例，如果兵的速度是0,他就走了0米
如果兵的速度大于队伍的速度，肯定大于0米
可见距离是和两者的速度相关的
不要是小学生，老爷爷也做不出来

yaocj

举个特例，如果兵的速度是0,队伍速度大于0,他就走了0米
如果兵的速度大于队伍的速度，肯定大于0米
可见距离是和两者的速度相关的
不要是小学生，老爷爷也做不出来

笑书神侠

QUOTE Created By QIGANG At 2006-9-17
速度都一样，而且都是在前进，那怎么可能能从尾排走到排头啊，又从排头走到排尾啊！如果部队走了一百米，那传令兵也就只走了100米

“速度都一样”是各自保持匀速速率的意思，速率不同 是追击问题的前提
[M01] [M01]

笑书神侠

记得小学四年级到高三暑假这段时期，日常生活中的加减乘除从来都是心算，基本也都是见数报数不会错的
进大学的基本装备之一就是“科学/工程计算器”，打那以后.......具体不记得，总之现在是基本以计算器为主了，
汗啊 [M06] [M06]

御风飞翔

[御风飞翔修改于2006-09-17 16:42:52]

御风飞翔

第一阶段传令兵从排尾到队伍的排头，是小学数学的“追击”问题（即相同方向行进，经多长时间或走了多远后传令兵追上排头兵）。刚开始，传令兵在A点，排头兵在B点，AB是队伍长度，为100米，假设在E点追上，即此时，传令兵走的路长度是AE，等于AB+BE，亦等于100＋BE；此时排头兵在E点，排尾兵在F点，EF的长度即队伍长度为100。
第二阶段传令兵从排头回到到队伍的排尾，是小学数学的“相遇”问题（即相对行进，经多长时间或走了多远后传令兵遇上排尾兵）。传令兵由E点想F方向行进，排卫兵则由F点向E点行进。

根据题意，传令兵和排尾兵相遇时，队伍正好走了100米，可知，他们相遇于B点（排尾兵在B点，排头兵在C点，BC长度等于队伍长度100米）。同时还可知，在第一阶段，传令兵追上排头兵时走的路程BE小于100米（假如BE大于100米，排尾兵在第一阶段就经过了的B点）。

传令兵由排尾追到排头，又从排头回到排尾，走的路程为AE+EB，即100＋BE+EB，根据上面的分析，我们知道BE＝EB小于100米。

在第二阶段传令兵走了路程EB，排尾兵走的路程为FB，再根据题意，传令兵和队伍的速度保持不变，由于第一阶段传令兵追上排头兵，说明传令兵的速度大于队伍速度，即在第二阶段传令兵走的路程EB大于排尾兵走的路程为FB，而FB+BE为队伍长度100米，可知EB大于50米。

所以传令兵走的路程100＋BE+EB中，BE＝EB小于100米而大于50米，因此可知传令兵走的路程大于200米，小于300米。这可由小学的数学知识得出以上判断，所以100米，200米，300米的答案由小学数学知识就可知道是错误的。

至于要精确计算传令兵走了多少路，需要初中的数学知识。

[御风飞翔修改于2006-09-17 10:46:07]

[御风飞翔修改于2006-09-17 10:47:19]

御风飞翔

yaocj

100+√1001

马马虎虎

很简单的题目啊。。。。。。。。。。

现在的大学生早就没法跟80年代的大学生比了。

[马马虎虎修改于2006-09-17 20:21:16]

Fay yang

[M13] 复习一下数学,发现脑子不好使,也不想使了 [M41] [M41] [M41]
老公说是高中的数学题,很容易 [M05] 好在俩人的脑袋没有一起罢工.

小琳

记得以前上学的时候经常做这种题，现在~~忘光了~

ALA

挺有意思的

御风飞翔

第一阶段：排头兵走的路程为BE，传令兵走的路程为AE;
第二阶段：排头兵走的路程为EC，传令兵走的路程为EB=BE;
因为，两阶段队伍的速度和传令兵的速度保持不变；
所以，BE/AE=EC/EB，即：BE/(100+BE)=(100-BE)/BE;

亦即：BE*BE=(100-BE)*(100+BE);

BE*BE=100*100-BE*BE;

2*BE*BE=100*100;

根据初中的数学知识：可求得BE=100/SQRT(2);(SQRT为开方根）

所以，传令兵走的路程100＋BE+EB=100+2*BE=100+100*SQRT(2)=241(米）

[御风飞翔修改于2006-09-18 12:05:28]

[御风飞翔修改于2006-09-18 12:10:56]