【“杰诺思”0-6岁全脑开发早教中心】（早教班）（半天班）

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●如何纠正孩子的顽固与任性
一天，一个5岁的孩子在母亲的带领下来到教室。这是一个任性的孩子，自从进入教室以后，一直都不和大家一起玩，一个人随便地自由进出教室。母亲对他的行为感到束手无策。到现在才认识到自己当初放任孩子想怎样就怎样的做法是错误的。

一个月后，这个孩子变得非常懂事，还会为他人着想。这种变化是怎么发生的呢？

开始时，老师还是让孩子做自己想做的事情，当孩子发现教室里他感兴趣的事情后，就回到教室里和大家一起玩。于是，老师对孩子能回到教室参加到集体中的做法给予充分的肯定，并表扬了他。后来，这个孩子在任何情况下都能和教室里的小朋友一起玩了。

之所以有这样的变化是因为老师对这个孩子采取的态度不是消极否定的态度。而是认可、接受的态度，通过对其优点给予表扬和称赞改掉了他身上的坏毛病和任性的习惯。如果老师从一开始就否定孩子的行为，试图纠正其做法的话，肯定不会取得这样的效果。

肯定带来的是认同，否定带来的是对抗。因为老师对孩子的行为首先采取了肯定的态度，孩子才会以同样态度听从老师的话。而且，老师对孩子进行恰当的表扬，孩子的任性不见了，变得能够遵守老师制定的规矩，听从老师的指挥。

前面孩子玩插头的例子是一个表扬教育的案例。后面这个改掉孩子任性习惯的例子，开始也是通过让孩子做自己想做事情来慢慢改正他的任性。我希望家长能注意到其中的共同之处。即使是在前面提到的必须进行批评的三个场合，我们也要注意，我们所采取的教育方式一定不能让孩子感到有压力，严厉的批评和教育也要以此为前提。

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●成功育儿的六大要点
采取表扬教育还是批评教育，是幼儿教育的一个永远的论题。在某些情况下绝不纵容孩子，这是可以肯定的。要采取孩子易于接受的方法来教育孩子，这也是毋庸置疑的。

从这个角度出发，我总结出以下六大要点，涉及到"心灵教育"的方方面面。记住这六大要点，可以使母亲在教育孩子过程中得心应手，取得良好的效果。

▲不要盯着孩子的缺点
如果能对孩子的优点给予很好的表扬和赞扬，缺点就会自然消失。

▲关注孩子成长过程中的每一个变化
不要认为孩子现在的表现已经定型。现在的表现，只是他们成长过程中的一个环节，他们会不断地成长。

▲不要完美主义
有的家长给孩子设定了极高的标准，从一开始就要求了孩子做到十全十美。对于孩子来说，很多事情都是人生的头一回，可能会做得不好；而在这么多做不好的可能中，孩子漂亮地完成了一件事，是多么的了不起，家长一定要进行表扬。这样，家长也不会太在意那些做不好的事情。

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▲不要和别的孩子作比较

家长不要总拿自己的孩子和别的孩子作比较。自家的孩子只要按照自己的个性发展就非常令人满意了。每个孩子都有属于自己的个性，家长要相信，只要孩子能发展自己的特长，在自己专长的领域具有一技之长，就可以成长为这个领域的佼佼者。

▲不要把培养学习能力作为教育的重心

学习能力固然重要，但如果一味地以此作为教育的重心会使整个教育出现倾斜。必须把对心灵的教育作为教育的重点。

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▲现在就是最好

不要盯着孩子的缺点不放，只要善于发现孩子的优点、长处，对他们小小的进步给以肯定和赞扬，就可以让那些缺点消失。家长越是努力想去纠正孩子的缺点，就越有可能适得其反，缺点会越牢固地留在孩子身上。与其这样，不如把现在的孩子当做最好，肯定他的优点，表扬他的长处，孩子会自然地变得优秀起来。

●重视孩子的存在

在前一章我们讲到孩子需要有存在感。
存在感是孩子认识到自己生活在这个世界上的价值后体会到的喜悦，认识到自己的存在给家长及周围人带来了喜悦时体会到的感觉。在谈及任何幼儿教育的方法、技巧之前，这种存在感是最为重要的基本点，要让孩子知道"我是这个世界上独一无二的宝贵的存在"。

可是，孩子们可能受到某些事情的影响，对自己存在的意义产生怀疑，产生一种自己是"透明的存在"的想法，这是非常可怕的。对"透明的存在"这个词可能有很多种理解的方法，但是对孩子来说，如果自己是"透明的"，含义只有一种，那表明他的存在不能被别人注意，不能得到别人的承认。

至少这个"透明的存在"并不能证明自己的存在得到了家长或周围人的认同、接受，不能证明自己是被爱的存在。

如果孩子产生了这样的想法，那就是一个很大的麻烦。所以，我要再次强调，家长要让孩子体会到存在感，认识到自己存在的价值。

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孩子在家长的承认和表扬中成长，在洋溢着爱的环境中成长，会对自己存在的价值充满自信，能成为一个关心别人、有思想的孩子。因为他们对自己存在有信心，所以他们敢于表达自己的想法；他有一颗关心别人的心灵，因而也不会欺负别人。

但是，如果孩子在成长的过程中很少感受到家长的关爱，得不到家长的肯定与表扬，总是被训斥，这样的孩子就会对自己的存在价值缺乏信心，也许还会认为自己的存在可有可无，形成一种"透明人"的感觉。

如果孩子感觉到自己可有可无，作为补偿，为了弥补空虚的心理，他们会通过其他方式来证明自己的存在，获得这种存在感。他们可能会作出一些诸如欺负人、脾气暴燥或伤害他人的举动。

只要认真地对待每一个孩子，通过教育挖掘出他们心中的宝藏，我相信可以避免出现上面的情况。因为，培养孩子的梦想与志向具有重要的作用。所有孩子都应该充满理想，胸怀大志，他们都具有足够的素质与能力将自己的理想变为现实。
世界上的每一个个孩子都不是可有可无的透明人。只有在那部《透明人间》的小说的主人公才真正是透明的，不为人所见的人物。

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● 新时代的幼儿教育
今天的这些孩子长大后，将活跃在未来新时代的舞台上。新时代的环境将会与现在的环境有很大的改变，新时代的要求也会有很大的不同。但是，目前陈旧的教育观念并不符合未来时代对人才的要求。

我们要一改过去的以左脑为中心的教育理念，迎来一个打开右脑、平衡运用左右脑的全脑教育时代。我们要更加深入地认识宇宙、信息与人的心灵，这样，才可能改变教育的模式，才能使孩子们的能力发生改变。虽然人类拥有百分之百的能力，但却无法百分之百地运用这些能力。如果我们能对这些能力进行学习，就有可能使它们成为活的能力。

随着时代的变迁，已经有越来越多的孩子开始显示出与以前不同的新的能力。其实不只是孩子，在成年人的世界里也出现了很多新时代的变化。我们可以从近来一些幼儿园、中小学的入学考试中发现这样的变化，过去那种单纯考查知识的考题不见了，更多的考题越来越倾向于考查儿童右脑的能力。

有一个孩子，除了在七田教育培训班学习之外，没有参加任何知识强化班的学习，在参加一所入学难度极高的小学入试考试中，这个孩子成功地通过了考试。孩子的母亲说，考题都是针对右脑能力的，这对于平时只会读死书的孩子来说就显得很难，可是对于七田教育的孩子并不是什么难事。

不仅仅是入学考试如此，现代社会要求人们所具有的能力与感性，同以往相比，也呈现出很大的变化。为了培养出能灵活适应这些变化的孩子，我们在幼儿教育过程中应该重新认识"心灵教育"这一课题。我们的教育不只是为了孩子的将来，更是为了对社会能有所贡献。

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食物——身体、大脑、心灵的营养来源
●在幼儿教育中必须考虑的环境因素
在前一章，我们讲到了家长要在教育过程中将关爱传达给孩子，要帮助孩子树立远大的理想。为此，家长要改变以往的教育方法，改变对孩子的看法。但是，我认为，现在这个时代，家长仅仅做到这些，还是远远不够的。

家长改变教育方法的同时，还必须改变所谓的"环境"因素。在这一章里，我将针对孩子周围的环境问题，从几个方面谈谈如何改善孩子身边的环境。

如今，"年级崩坏"现象在媒体的推波助澜下已经成为一个越来越令人关注的一个社会问题。孩子身上出现越来越多的以前没有的怪现象，使得家长越来越不了解孩子。基于这种情况，文部省于1999年4月颁布了针对婴幼儿家长的《家庭教育手册》和针对中小学生家长的《家庭教育笔记》，希望借此能让家长对教育孩子有一个新的认识。
例如，在《家庭教育手册》中有这些记述："不要因为孩子想要什么就买给他，要教育孩子懂得绝不能做不允许的事情。"
文部省"希望家长在读过这些手册后能认识到家庭教育的重要性"，认识到"家庭教育是一切教育的基础"，"进而通过正确的家庭教育对'年级崩坏'等现象产生积极的效果"。在我看来，如果想将当前孩子的状况有所改观，我们必须从另外一个视点来着手，找到根本的解决方法。

孩子之所以表现出一些前所未有的怪现象，当然与家庭教育有关系。但是，孩子的生活环境被污染这一因素，是另一个不亚于家庭教育的重要原因。

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●生活环境对儿童身心的侵蚀

孩子现在所处的生活环境，有太多的因素对他们的身体和大脑产生负面影响，其中每天的饮用水和食物就是其中因素之一。现在的食物农药残留高，含有多种食品添加剂，还吸收了戴奥辛等有害物质，与以前的绿色安全蔬菜相比，我们每天吃的食物不能不说是一种不顾安危的冒险行为。

家长应该了解目前的这些生活环境对儿童身心健康正在产生消极影响。现在的儿童比以前的儿童容易疲劳，这是因为在环境的负面影响下，儿童的大脑出现了不正常的变化。

在透发儿童心灵荒芜和"年级崩坏"现象发生的原因里，还有一些教育者没有注意到的重要原因。这不仅是教育方式、方法的问题，更重要的是孩子的生活环境受到了污染，这应该引起家长足够的重视。

50年前，基本没有什么异位性皮肤炎和自闭症，这些问题儿童是在最近三四十年间出现并迅速增加起来的。
三四十年前的日本，正处于工业化的飞速发展时期，曾经发生令人震惊的公害案件。

在那之后，戴奥辛问题才在社会上引起骚动。相信大家都知道，这个问题的出现是因为在垃圾处理过程中采取燃烧的方式所带来的严重的猛烈的毒害。

现在儿童中患上"成人病"的数目大大增加，不少儿童患上了癌症、小儿糖尿病、动脉硬化等疾病。也许是因为儿童也出现这些病症，人们开始把这些在儿童身上发生的成年人疾病称作"生活习惯病".此外，现在儿童中肥胖症、情绪不安和行为异常等情况，在以前儿童中从来没有发现。儿童的本质和心理发生了极大的变化。

虽然我不是医学专家不了解这其中的科学原因，但是在这个医疗技术日新月异的年代，为什么会有这么多新的疾病层出不穷呢?儿童的"生活习惯病"绝不仅仅是个体家庭问题。我认为是环境污染使得儿童的身心受到恶劣的影响，导致儿童的精力（能量）不正常。

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●由食物引起的血液污染是致病的原因
正所谓"父母盼儿快成长"，没有一个母亲不希望自己的孩子身体健康、发育正常。母亲希望孩子只要健康就好，哪怕孩子不够聪明。当孩子身染疾病时，家长就会忘掉平时横恨铁不成钢的想法，一心盼望孩子好起来，认为只要孩子生活在自己身边就是全部的幸福。

但是，就在家长这个朴素的愿望中，却包含着一个幼儿教育中极为关键的理念。之所以这么说，是因为身体的健康与大脑的健康和心理的健康是不能单独存在的。

人为什么会生病呢？据说大多数情况是由血液污染所致。与血液污染息息相关的正是我们每天摄取的食物。
最近有一种"末梢血液判断法"的血液检查方法，可以在很短的时间内检测出食物与血液之间的关系。用细针在耳垂或指尖采集一滴血，然后再显微镜下观察。将检测的影像通过电视显示屏（监视器）放大1000倍显示出来。
这种检测法的创造者、静冈县磐田市鹤见医院的院长鹤见隆史医生最近出版了一本新书，即《新事物养生法》（第三书馆出版）。书中就末梢血液检测法作了详细的介绍法 。

用这种检测法来检查血液，可以解释以前许多没有结论的问题。例如，一个人在吸烟后后进行检测，会发现血液中的红血球的形状安全发生了变化。
正常的红血球呈圆形，彼此互不粘连，各自独立发挥作用。当人食用对身体有害的食物后，红血球会立即发生聚合，形成锁链状。当食用细菌含量高的食物后， 就可以在镜下看到活跃着无数的不到十分之一微米的细菌。

食物就是如此直接地影响着血液，进而左右着我们身体的健康水平。同时，从这个检测中我们还可以了解到不同的食物对对血液的污染程度不同，了解到什么样的食物可以清洁我们的血液，什么食物会污染我们的血液。我们还发现，儿童比成年人更容易受到食物的影响。

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●通过改变食物来清洁血液
鹤见医生从他的研究中总结出以下四个致病因素：
▲意识（心理）
▲饮食的内容
▲水质
▲ 环境与生活
鹤见医生从治疗实践出发，提出只要从这四个方面加以改善，相信病症一定可以治愈或者得到改善。

在这四项中，最为重要的还是意识（心理）因素，内心充实的生活是非常重要的。其次与意识（心理）因素同样重要的是饮食内容。通过改善饮食，可以净化血液，提高血液、血浆的质量，从而激活淋巴系统、血小板、血白球以及其他免疫物质。

优质的血液可以给身体提供充足的营养、维生素、矿物质，使循环系统工作得更为有效，派出有害物质，让身体组织的状态自然恢复，达到健康的水平。
从这个意义上讲，最健康的食物应该是玄米（只去掉稻壳没有经过精加工的大米）。玄米可以说是陆地上最好的食品，是带来生命动力的食品。以下是一个关于玄米的健康效果的实例。

baner

写了老长，论坛就死机上不去了，气死我。
反正从农村到城市都在为食物烦恼。我们是有钱买不到新鲜天然，农村是没钱多补充营养。 [M10]