宝贝，你很棒！我们一起加油！

早上的阳光

谢谢丫丫赞赏，导师的文案复印出来一些给你女儿，这两天下午如果有空可以带女儿来一下我办公室， ...
乔伟本人 发表于 2011-2-8 00:12

有乔老师这样的良师真是福呀。
这几年焦头烂额，好久没有停下心来，好好看贴子了。
对孩子的教育也慢慢地变得有点不耐烦了。
今天，是乔老师让我再次深深地思考，思考该如何教育孩子。
谢谢乔老师，这个楼我不会象象PA其它楼样，急于PA完。
会慢慢PA下去，在PA的过程中慢慢让自己在学习中蜕变！

乔伟本人

看到了第5页，没空了，明天再继续。
受益非浅呀。

刚才接到儿子老师的信息：
尊敬的家长，你孩子11周评 ...
早上的阳光 发表于 2011-11-15 16:53

建议告诉孩子，老师对你在学校的活泼大方很欣赏，说是如果你在规则意识遵守纪律方面也这么强的话，就会是位出类拔萃的棒小伙了，因为没有多人上比你更聪明能干，儿子，咱们试试文武双全的感觉如何？下周要不要给老师一个惊喜，要他知道我儿子是完全可以动静结合，文武双全的！儿子，妈妈跟你一起加油！

乔伟本人

说不看了还在继续，现在才知道乔老师是位MISS呀。
真是太孤陋寡闻了。
早上的阳光 发表于 2011-11-15 17:03

    想当年俺也是大美女呢，呵呵！

乔伟本人

有乔老师这样的良师真是福呀。
这几年焦头烂额，好久没有停下心来，好好看贴子了。
对孩子的教育也慢 ...
早上的阳光 发表于 2011-11-15 17:28

谢谢欣赏与鼓励！
带孩子是要用心的，能跟孩子一起成长，同步交流真不是一件简单的事，上周替一个孩子做了一个阅读计划，就叫《结伴同行，共同成长》。
   常常告诫我们老师的两句话是：对孩子应该用心多于用脑，对家长要做到诚意大于技巧！送给你吧，共勉！{Q57}

早上的阳光

想当年俺也是大美女呢，呵呵！
乔伟本人 发表于 2011-11-15 17:39

都说人如其名,一直有着这样的迷信:
字漂亮,人也应该就是漂亮;
文笔好的人,必是有素养之人,也必是摔锅或美女!
呵呵!

早上的阳光

建议告诉孩子，老师对你在学校的活泼大方很欣赏，说是如果你在规则意识遵守纪律方面也这么强的话，就会 ...
乔伟本人 发表于 2011-11-15 17:37

刚才老师发了个信息过来：
尊敬的家长，你孩子11周评比活动中，表现不理想，扣分比较严重，望你教育孩子遵 ...
早上的阳光 发表于 2011-11-15 16:18

昨天把乔老师回复的一段话给儿子看了,混淆视听说是刘老师说:

儿子,刘老师昨天夸你了,你看下吧.


把前半段给儿子看了后,后半段怕穿邦,移动了一下屏幕,没给他细看.

儿子:老师也可以上这里呀?(意思和校讯通的界面不同?)

我:是啊,这个星期我们更加遵守规定,给老师一个惊喜好不?

儿子:好呀!



谢谢乔老师 .
儿子说他这个星期得了16分,还列了哪个哪个同学得了负多少分,和他一起玩得好的得了11分.
我:儿子,你扣分主要是扣在哪呀?我们来分析下吧.
儿子:我有两次给扣了10分,所以才这样的,不然......
我:那两次发生了什么事?
儿子:有一次,范思源无原无故打我,然后谁谁谁和谁谁谁就去打他,最后我们四个都扣了10分.
我:O,你那两个同学为你抱不平是吗?
儿子:是呀.
......
儿子:还有一次,下雨,大课间时不能下去玩,我们四个偷偷跑下去了,又给扣了10分;
我:O;
儿子:真想调班;
我:你觉得不开心,不公平是吗?
儿子:是的.
我:集体生活就是这样,你不遵守规则就要扣分,那是对遵守规则同学的一个交代,下次你遵守了,就不扣你分了.
......
我:睡吧,也不早了,我们这个星期努力吧.
希望在这周!

乔伟本人

昨天把乔老师回复的一段话给儿子看了,混淆视听说是刘老师说:

儿子,刘老师昨天夸你了,你看下吧.
...
早上的阳光 发表于 2011-11-16 08:43

      做得好，给妈妈鲜花！周宏先生不是说过吗：优点不说不得了，缺点不说慢慢少！
    孩子是要用符合他们自己沟通模式去跟他们进行沟通的，相信每个家长都很想做到从小到大都能成为孩子最亲密的伙伴和朋友，可是为什么随着孩子越来越大，就会越来越不愿意跟家长沟通交流了呢，这里面当然各种原因都有，但是个人认为最重要的一个原因之一，就是家长有没有做到处理孩子的问题是能做到：先同意，有引领，先心悦，后诚服呢？

乔伟本人

等我有空慢慢把我的一些教育心得体会写来给家长分享一下吧，别的不敢说，带孩子可是我的强项，基本跟过我的孩子都会一直保持跟我老友，很老友的关系，男/女朋友第一个带给我看，第一个月的工资一定会留着请我吃饭，有个现在日企工作的孩子，前不久还给我信息说，老师，我翻开跟你学习时的成长记录，看到我第一月的工资还留在那里，才想到老师已经三年了还没有给机会我用掉这笔钱啊，我心里好感动，回复她说：留着吧，老师这段太忙了，你也不常在广州！找个时间我们约你父母一起喝茶吧！我很享受很孩子们交心交流的这种感觉，所以最喜欢的称谓就是“老师”什么部长啊，所长啊，园长啊，懂事长等等，等等，对我来说都没有一句老师来得温馨，快乐，实在，大家说我是不是就是属于那种万田禾中的那根节草啊，哪怕自己就是跟草，在禾苗茁长的田间，跟大家一起成长，很快乐，很得意，很享受，呵呵！

乔伟本人

发篇文章给大家思索下，体会下，感受下吧！《撞到的思考--情商教育之一》
    宝宝跑得太快，头撞到墙壁，疼，他哭了。

    不少成人碰到了这样的情况都会安抚孩子，安抚孩子一般会表达这四个概念：没事，不疼，别哭，勇敢。

乔伟本人

我们看看这四个概念运用得是否合适。
“没事”
我们看有没有事，他跑得过快头撞到墙壁，还哭了，显然，发生了事情，还不是一件普通的事情，而我们告知他没事，孩子会觉得很茫然“我撞了头，为什么大人还说没事呢？”，我们几乎否认了孩子的真实存在。

乔伟本人

“不疼”
  孩子跑得太快，头撞到了墙壁，疼不疼？疼。我们又否认了孩子的真实感觉

乔伟本人

“别哭”
、孩子撞到头了，疼，哭是对疼的一种合理表达，我们成人受了伤也是会流泪哭鼻子的，所以，我们进一步否认了孩子表达感觉的合理方式

乔伟本人

“勇敢”
什么是勇敢？勇敢是敢于面对挑战,不怕失败,不逃避现实的困难,善于面对和化解矛盾冲突。哭不光代表了孩子面对了疼这个事实，他还用合理的方式为自己化解了，我认为这就是一种勇敢。

乔伟本人

根据上面的分析，在这个事件里，我们不光否认了孩子的真实存在，否认了孩子的感觉和孩子表达感觉的合理方式，我们还误导了孩子对勇敢的理解。    孩子身体受伤了，很自然的哭了，我们可以给予他们共情：“孩子，你刚才撞到墙，一定撞疼了，所以你哭了。”“你哭吧，要是你愿意，我会在这里陪你。”我们这样说不仅帮助孩子说出了真实的感受、鼓励他用正确的方式化解、还给了孩子心理上的安抚。

乔伟本人

由此得出一个结论：我们对待孩子问题存在多方位的缺失。当然，我们不用过于自责，我们成长的环境里充斥着这种缺失，我们吸收并被同化了，这种缺失是无意识的，是我们之前生活的一种重复，我们现在要做的事情就是来修补这种缺失。

    我们该如何来面对孩子的这类事件呢？关爱。

  孩子在缓解伤痛的同时感受到了关爱，这就是情商教育。