大家一起来讨论一下：如何对待小孩的家庭作业

半杯酥油茶

收藏！明年用 [M01]

没有实战经验，没有意见发表 [M14]

秋天

引用作者 点丫头 于 2007-10-22发表的原文
但是，亲爱的美女们，楼主的问题：遇到类似的作业，下次应该如何处理还没有答案哈。
是做还是不做？因为单凭小孩的能力，估计是难解决滴，现在我看那个樱花是没做，只交空白卷子回去滴，这样的事情，应该如何处理会更好？和老师沟通，应该怎么沟通才不伤老师的自尊心？

做啊，孩子口述你笔录，关键是让孩子说出思路，做得漂亮不漂亮没关系，但要敢于做，然后和孩子核对以哈就可以了。
要给孩子这个感觉：任何作业都要认真对待，只要做尽力做到自己的最好。

点丫头

引用作者 秋天 于 2007-10-22发表的原文
[quote]引用作者 点丫头 于 2007-10-22发表的原文
但是，亲爱的美女们，楼主的问题：遇到类似的作业，下次应该如何处理还没有答案哈。
是做还是不做？因为单凭小孩的能力，估计是难解决滴，现在我看那个樱花是没做，只交空白卷子回去滴，这样的事情，应该如何处理会更好？和老师沟通，应该怎么沟通才不伤老师的自尊心？

做啊，孩子口述你笔录，关键是让孩子说出思路，做得漂亮不漂亮没关系，但要敢于做，然后和孩子核对以哈就可以了。
要给孩子这个感觉：任何作业都要认真对待，只要做尽力做到自己的最好。[/quote]

晕倒，口述也不会口述这个哇，至少需要很多时间去循循善诱。
个人感觉，很多作业，其实蛮无聊滴哈。
所以，有时会有种算了吧的感觉。

秋天

引用作者 点丫头 于 2007-10-22发表的原文
[quote]引用作者 秋天 于 2007-10-22发表的原文
[quote]引用作者 点丫头 于 2007-10-22发表的原文
但是，亲爱的美女们，楼主的问题：遇到类似的作业，下次应该如何处理还没有答案哈。
是做还是不做？因为单凭小孩的能力，估计是难解决滴，现在我看那个樱花是没做，只交空白卷子回去滴，这样的事情，应该如何处理会更好？和老师沟通，应该怎么沟通才不伤老师的自尊心？

做啊，孩子口述你笔录，关键是让孩子说出思路，做得漂亮不漂亮没关系，但要敢于做，然后和孩子核对以哈就可以了。
要给孩子这个感觉：任何作业都要认真对待，只要做尽力做到自己的最好。[/quote]

晕倒，口述也不会口述这个哇，至少需要很多时间去循循善诱。
个人感觉，很多作业，其实蛮无聊滴哈。
所以，有时会有种算了吧的感觉。[/quote]
MM知道现在的孩子不容易了吧，所以我们更加不能逼他们呀，你还发火，不怕吓坏那好孩子啊～

樱花

引用作者 秋天 于 2007-10-22发表的原文
[quote]引用作者 点丫头 于 2007-10-22发表的原文
[quote]引用作者 秋天 于 2007-10-22发表的原文
[quote]引用作者 点丫头 于 2007-10-22发表的原文
但是，亲爱的美女们，楼主的问题：遇到类似的作业，下次应该如何处理还没有答案哈。
是做还是不做？因为单凭小孩的能力，估计是难解决滴，现在我看那个樱花是没做，只交空白卷子回去滴，这样的事情，应该如何处理会更好？和老师沟通，应该怎么沟通才不伤老师的自尊心？

做啊，孩子口述你笔录，关键是让孩子说出思路，做得漂亮不漂亮没关系，但要敢于做，然后和孩子核对以哈就可以了。
要给孩子这个感觉：任何作业都要认真对待，只要做尽力做到自己的最好。[/quote]

晕倒，口述也不会口述这个哇，至少需要很多时间去循循善诱。
个人感觉，很多作业，其实蛮无聊滴哈。
所以，有时会有种算了吧的感觉。[/quote]
MM知道现在的孩子不容易了吧，所以我们更加不能逼他们呀，你还发火，不怕吓坏那好孩子啊～[/quote]

秋天哇，咱说了一圈怎么就兜了一个大圈圈捏 [M08]
我昨天发火是真的，但是只是针对他上课的习惯和学习的习惯和态度，与作业一直无关的哇。。。
换言之，他的作业，目前来说，我没有责怪他的意思哈。 [M34]

[本帖由樱花修改于2007-10-22 15:03:53]

樱花

谢谢yukee加的精华哈 [M25] [M29] [M44]

秋天

引用作者 樱花 于 2007-10-22发表的原文
[quote]引用作者 秋天 于 2007-10-22发表的原文
[quote]引用作者 点丫头 于 2007-10-22发表的原文
[quote]引用作者 秋天 于 2007-10-22发表的原文
[quote]引用作者 点丫头 于 2007-10-22发表的原文
但是，亲爱的美女们，楼主的问题：遇到类似的作业，下次应该如何处理还没有答案哈。
是做还是不做？因为单凭小孩的能力，估计是难解决滴，现在我看那个樱花是没做，只交空白卷子回去滴，这样的事情，应该如何处理会更好？和老师沟通，应该怎么沟通才不伤老师的自尊心？

做啊，孩子口述你笔录，关键是让孩子说出思路，做得漂亮不漂亮没关系，但要敢于做，然后和孩子核对以哈就可以了。
要给孩子这个感觉：任何作业都要认真对待，只要做尽力做到自己的最好。[/quote]

晕倒，口述也不会口述这个哇，至少需要很多时间去循循善诱。
个人感觉，很多作业，其实蛮无聊滴哈。
所以，有时会有种算了吧的感觉。[/quote]
MM知道现在的孩子不容易了吧，所以我们更加不能逼他们呀，你还发火，不怕吓坏那好孩子啊～[/quote]

秋天哇，咱说了一圈怎么就兜了一个大圈圈捏 [M08]
我昨天发火是真的，但是只是针对他上课的习惯和学习的习惯和态度，与作业一直无关的哇。。。
换言之，他的作业，目前来说，我没有责怪他的意思哈。 [M34]

[本帖由樱花修改于2007-10-22 15:03:53][/quote]
人家态度怎么不好了，不就是多做了题目嘛，都是对学习感兴趣的表现啊，你还不知道以前我家丫头老被老师投诉，因为上课偷偷吃饭呢。我还刻意交待了她的，前面题目做完，就自己做后面的，不用等老师。
你就是怕他上课不专心是吧，多鼓励他回答问题就行了。 [M05]

秋天

引用作者 点丫头 于 2007-10-22发表的原文
[quote]引用作者 秋天 于 2007-10-22发表的原文
[quote]引用作者 点丫头 于 2007-10-22发表的原文
但是，亲爱的美女们，楼主的问题：遇到类似的作业，下次应该如何处理还没有答案哈。
是做还是不做？因为单凭小孩的能力，估计是难解决滴，现在我看那个樱花是没做，只交空白卷子回去滴，这样的事情，应该如何处理会更好？和老师沟通，应该怎么沟通才不伤老师的自尊心？

做啊，孩子口述你笔录，关键是让孩子说出思路，做得漂亮不漂亮没关系，但要敢于做，然后和孩子核对以哈就可以了。
要给孩子这个感觉：任何作业都要认真对待，只要做尽力做到自己的最好。[/quote]

晕倒，口述也不会口述这个哇，至少需要很多时间去循循善诱。
个人感觉，很多作业，其实蛮无聊滴哈。
所以，有时会有种算了吧的感觉。[/quote]
不管怎么样，都是要做出来，不能让孩子觉得老师的基本战略都是错误的。何况，只要愿意，就是能做出来的，我相信。怎么能被这点小问题就难住了呢？

雨天

我女儿是一年级普通班,感觉还可以,她进步很大,原来坐不住,现在做作业,一坐就是一两个小时,有时中途她会说,让我休息五分钟,我说好,她到厅里喝点什么,打打球什么的,一到五分钟,我说,时间到了,她就一边说"来啦",一边就飞过来了,继续做。
因为是刚开始进入学习，我一般还是会在旁边引导一下，比如给她解释一下题目的意思，注意的要点等等，写完后，我会帮她检查一下，做的不对的地方，我就打个问号，她会再看一下，有时她恍然大悟，说：我怎么这么粗心呀！有时，她说她做的没错，很坚持自己的意见，这种情况，我也不多说，让她错下去，老师第二天改作业，她回来会看到，这样改正错误，印象会更深。
她认字能力很强，但不会拼音，刚开始上学时，乱拼，找不到方法，现在拼得多了，找到方法了，拼得很好。
第一次数学测验，考了100分，我表扬了她，她还不满足，说附加思考题没有全对，我看了一下思考题，觉得还是很有难度的，做不全对是正常的。我认真看了一下她做的试卷，看得出来，一是态度很端正，字迹很清晰，二是认真思考了，因为还是有几道对她来说比较难的题，都做对了。
我觉得她能将学习当一回事，态度认真，学习还算配合，就已经不错了，毕竟还是个不到七岁的孩子呀。慢慢来吧！

Raindrop

引用作者 雨天 于 2007-10-22发表的原文
我女儿是一年级普通班,感觉还可以,她进步很大,原来坐不住,现在做作业,一坐就是一两个小时,有时中途她会说,让我休息五分钟,我说好,她到厅里喝点什么,打打球什么的,一到五分钟,我说,时间到了,她就一边说"来啦",一边就飞过来了,继续做。
因为是刚开始进入学习，我一般还是会在旁边引导一下，比如给她解释一下题目的意思，注意的要点等等，写完后，我会帮她检查一下，做的不对的地方，我就打个问号，她会再看一下，有时她恍然大悟，说：我怎么这么粗心呀！有时，她说她做的没错，很坚持自己的意见，这种情况，我也不多说，让她错下去，老师第二天改作业，她回来会看到，这样改正错误，印象会更深。
她认字能力很强，但不会拼音，刚开始上学时，乱拼，找不到方法，现在拼得多了，找到方法了，拼得很好。
第一次数学测验，考了100分，我表扬了她，她还不满足，说附加思考题没有全对，我看了一下思考题，觉得还是很有难度的，做不全对是正常的。我认真看了一下她做的试卷，看得出来，一是态度很端正，字迹很清晰，二是认真思考了，因为还是有几道对她来说比较难的题，都做对了。
我觉得她能将学习当一回事，态度认真，学习还算配合，就已经不错了，毕竟还是个不到七岁的孩子呀。慢慢来吧！

孩子自己要做一两个小时的作业吗?
[M13]

樱花

引用作者 秋天 于 2007-10-22发表的原文
秋天哇，咱说了一圈怎么就兜了一个大圈圈捏 [M08]
我昨天发火是真的，但是只是针对他上课的习惯和学习的习惯和态度，与作业一直无关的哇。。。
换言之，他的作业，目前来说，我没有责怪他的意思哈。 [M34]

[本帖由樱花修改于2007-10-22 15:03:53]
人家态度怎么不好了，不就是多做了题目嘛，都是对学习感兴趣的表现啊，你还不知道以前我家丫头老被老师投诉，因为上课偷偷吃饭呢。我还刻意交待了她的，前面题目做完，就自己做后面的，不用等老师。
你就是怕他上课不专心是吧，多鼓励他回答问题就行了。 [M05]

刚回来哈。
看来这个看法咱们有歧义。
偶尔为之和经常这样，这是两回事。
我儿子是一直都这样的，从幼儿园开始就这样，在别人家里也这样，不管别人说什么事情，他按照自己的方法去做。上了小学，变本加厉，上课自己做练习。我的看法很简单：如果你上课的时候做了这个练习，是需要时间去思考的。一心不能二用，老师上课的内容，小组的活动，你并没有参加。事实上，也是如此。老师就这个问题和他谈过很多次，留过两次下来，和我交换意见几次。我们沟通的结果是：人是要有自己的个性，但是，不需要过于张扬，因为老这样下去，就变成张狂了。
我和我先生对我儿子的要求是：快乐健康做人，不要事事过于突出张扬自己的个性，没必要，这不是平庸的消极的想法，而是我们的处事原则所决定的。
小时候我也算是一个有个性的孩子，后来工作，在单位，因为个性，说实话吃了不少的苦头。后来，我觉得，要社会甚至大部分的人去适应你，是不现实，也不可能的，个人去抗衡整体的大环境没必要，所以，保留一点个性，但是整体上适应大的环境，就好了。
是，很多父母都觉得，呀，这是好事情呀，什么他可以做后面的习题，会自己探索之类的。
说实话，我不赞成。假如你的小孩也像我儿子一样天天上课就做自己的事情，你会真的觉得开心吗？你觉得这样长期下去，他会真的学到东西吗？不可能的。
很多人说看我的儿子挺乖。实际上，我看我儿子特别客观。我知道他的优点和局限性在什么地方，他有他的优点，但是存在的问题，确实值得我去重视，所以我从来不盲目乐观和安慰自己。很多东西，是不能光看表面的，归根到底，他上课自己做自己的事情，从为人来看，我就觉得他不会尊重人，不管是老师还是同学，他不会聆听别人的意见，不会参与小组的活动，没有协作的团体的精神。
所以，偶尔为之可以原谅，开学到现在都这样，我只能调整，并且希望他可以更改。

[本帖由樱花修改于2007-10-22 16:48:57]

小铃铛

这真是个好帖 [M21] ，我儿子也是一年级生本班的，对他们的作业我也是觉得头疼。自从学了拼音以来，差不多每天都要10点左右才能上床，对此，我都困惑了好久，孩子们该怎样来做作业，家长应该做些什么而不该做什么。看了这个帖，真是收获很大，说实话，我很理解LZMM的心情，有时我也会有那样的感觉，但现在我觉得还是慢慢调整吧，先别急，有时大人急了，更乱了分寸，让我们跟着孩子一起进步吧 [M29]

生如夏花

大家的见解都很城恳精辟，我想请问一下，骏景的小学的普通班与生本班有什么区别吗？为什么这么多的家长都爱挑这个生本班？然而这么听生本班也不怎么样呀~
我在学习当中。。。。

老鱼

学习 中 为以后使用

兴高彩烈

这个问题，目前没有参与讨论的资格， [M24]

可是最近WOLF也在开始思考这个问题，因为他暑假的时候也帮自己的侄子侄女检查过作业

WOLF的观点是，只要把学习和分析问题的方法教给孩子了，很多不必要的家庭作业，做不做无所谓。

就算是平时的成绩差一点，只要孩子懂得了学习的方法，考试成绩上去了，老师自然没有什么说的

我想，这是以为WOLF小时候就是一个很麻烦的孩子的原因吧

可是做一个太优秀的学生有什么用呢？前一段时间是谁跟我说的呢？有一个调查表明，当学生的时候成绩排名太前的学生，毕业以后往往没有太高的成就，反而是中等或者以上水平的学生，在事业上的成就比较高的人多一点……

我宁愿这样相信呀，因为我读书的时候一直就在中等水平徘徊， [M24]