学习委员又在攻击炸弹作文

卖女孩的小火柴

攻击学习委员!!!

炸弹作文

[M02] 炸弹作文的作文，让不少家长与网友“喷饭” [M01] 、“当笑话集锦来读”、 [M04] “有点像电视里的滑稽搞笑节目” [M14] ，包括学习委员觉得“只是本期范文的首页，随手一抓就是这样的句子，那以前我也曾经看过他们的刊物，基本都是鼓励孩子们牛头不搭马嘴的乱比喻……” [M36]

[M11] 这样的结果，主要是由于修辞方法的使用，是优秀作文的必要条件，没有使用合适的修辞手法，文章会流于平淡（网上的好贴，都使用了好的修辞方法）。鼓励孩子主动用、大胆用、多用成语和相关修辞方法，也就成了炸弹作文的教学要点之一。 [M29]

当 [M21] 发动了才几岁的孩子们主动地、大胆地使用成语及相关的修辞方法的时候，他（她）们所迈出的第一步，这难免会让人“喷饭” [M02] 、难免有些“可笑” [M04] ，还“滑稽” [M14] 呢（这样的表述是真实的，是让人乐于接受的）！有没有主动多用好词（成语占大部份）、好句（主要为含修辞方法的句子），炸弹作文认为， [M29] 这是孩子作文能是否真正进步的关键。 [M29]

炸弹作文

[M11] 能不能让孩子喜欢作文，是作文教学的第一个难关。 [M29] 能不能让孩子主动使用好词好句，是作文教学的第二个难关，也是最重要的一环。 [M29]

[M07] 问题是，事实上也是，刚刚在炸弹作文课上，越过怕作文的难关，又在炸弹作文的激励下，主动登上在写作文时主动使用好词好句山峰的初期，孩子们在尝试，他（她）们会摔跤 [M17] ，会弄脏衣服 [M04] ，还会打碎东西，弄伤自己 [M06] 。

孩子在学走路的时候，经历了一次一次的摔倒，一次一次的爬起，如果孩子摔跤了，就不让他（她）学走路了吗？ [M16] 摔跤是学走路的必然经历，犯错误是孩子成长中正常现象，这时，我们会去骂那忍心让孩子一次一次摔倒的父母吗：“您们真是误人子弟……” [M01]

[M21] 正如鲁迅先生说过，不要将孩子和洗澡水一起倒掉。 [M21]

[M26] 当孩子迈出他（她）人生的第一步时，家长会展现他（她）会心的微笑，拍起鼓励的掌声。 [M21] [M29]
[M01] 在炸弹作文班上，当孩子在主动使用成语、修辞的登山活动中取得一定的进步时，写的作文能初步地触动别人的心灵，就要给他（她）掌声。 [M21] [M29]
[M21] 炸弹作文的掌声就是每次课一期的《优秀作文早知道》。 [M21]

炸弹作文

[M07] 孩子们为了得到炸弹作文“成语大王” [M21] 、“比喻大王” [M29] 等等的奖励，也许会"口不择言"，词不达意，但这是他（她）目前的真实的认知与知识状态。
[M22] 其实这是老师和家长新的教育机会——孩子的教育绝对是一项巨大的工程。
[M01] 但炸弹作文相信，只要孩子迈出了他（她）们写作的第一步，持续地攀登好词好句的山峰，他（她）们肯定会有主旨鲜明，文辞优美的那一天。 [M29] [M30] [M29]
[M22] 炸弹作文班上，有相当一部分孩子达到了这样的水平，这期《炸弹作文通讯》上的《一句日语引发的“血案”》 [M21] 、《离去》 [M21] 、《五四班是好汉班》 [M21] ，难道不是这样的文章吗？

[M02] 真正了解作文教育学的规律以后，再以辩证发展的、而不是静态的目光去看待这一切，也许我们会得出新的结论。 [M36]

挨踢

去炸水坛吧。 [M14]

senorita

引用作者 挨踢 于 2008-1-16发表的原文
去炸水坛吧。 [M14]

[M04] [M04] [M04] [M41]

星期六

俺代表灌水们欢迎这贴的到来 [M01] [M01] [M01]
兄弟们，尽情的水吧！

九九

你们的恩恩怨怨我管不了,只是觉得不可思议,每个人有每个人不同的想法,不要说什么动机,人家有动机,你LZ在边里批判也会让人觉得动机不纯呀，就好像是别人说了你卖的产品不好你要在边里澄清事实一样的，所以大家都有不同的观点，只是说出来罢啦，当然我不知道你们是谁，路过灌下水，我的动机是赚多两个ＧＧ，别想太多哈 [M14] 如果你奖励我多点ＧＧ的话我会继续灌 [M14]

楚楚

原来都来了水潭

楚楚

还是水潭的容量大

楚楚

所以俺也来水两瓢

星期天

那就灌吧。

说人动机不好。

星期六

有容乃大

楚楚

俺只是灌水

楚楚

放在水潭就可以水了