~细雨画室~2014年春季班展开笑脸

艾米丽2040 · 发表于 2012-3-6 23:17

本帖最后由艾米丽2040 于 2013-2-20 23:59 编辑

回复 327# 糖糖妈

很抱歉回复晚了，请留意短消息。细雨画室的课程是综合的，以绘画为主（有水彩，水粉，丙烯，版画）也包含手工(立体手工和彩泥)和陶艺课。教学以美术的基本原理为指导思想，创作形式却是多种多样的。我们的教育理念主要是普及美术素养，让孩子接触美术的各种创作方法，懂得艺术是如何创作出来，懂得欣赏艺术作品，可以在作品中自如地抒发情感，注入自己的思想。培养个人独立的审美感觉。我反对一板一眼的画“有效果”的画。

艾米丽2040 · 发表于 2012-3-6 23:17

回复 326# sunzhongju

谢谢 [M29][M03]

艾米丽2040 · 发表于 2012-3-9 16:07

[M03]

LANDRY · 发表于 2012-3-26 21:58

回复 305# 艾米丽2040

哈，才看到照片

LANDRY · 发表于 2012-3-26 22:04

最近看我家小子可以比较自如的拿笔了

艾米丽2040 · 发表于 2012-4-2 11:29

本帖最后由艾米丽2040 于 2013-2-21 00:01 编辑

呵呵，是啊，他真的进步很大，是个本身就很有创造力的孩子。

在骏景2年了，越来越觉得孩子成了我甜蜜的“负担”。之所以甜蜜，是因为他们给我的爱热烈而纯真；之所以“负担”，是因为我必须对他们负责。

孩子的成长是一个自然的过程，我们既不能功利性加速，也无权延缓这个过程。人为的让每个孩子的作品呈现同样的效果，是教师无能的体现，也扼杀了独立人格。这可能是我在论坛讲的最尖锐的词语了。试想一下，把你的孩子放在一百个孩子里面，你却认不出她（他）来，会不会很恐怖呢？艺术也一样，把一百个孩子的艺术创作放在一起，却没有几个老师能分辨出所有孩子的作品，也是很堪忧的事情。我常常儆醒自己，家长们也应该用心去分辨。

LANDRY · 发表于 2012-4-13 14:08

其他方面也许可以稍加指导,艺术欣赏我是不敢给孩子做指导的，拜托给灵子老师了

LANDRY · 发表于 2012-4-13 14:24

这个周二,回来说要带幅画到幼儿园去分享,
睡觉前,画意大发,摊开纸,拿出画笔,一会工夫做完一幅,画的内容是:
一个火箭人,正在倒计时发射:5、４、３、２、１　砰。。

（画面转换）天空，美丽的彩虹桥，还有朵朵蓝色的云
（画面转换）海里，鱼儿吹出串串装了宝贝的小泡

2人 · 发表于 2012-4-14 03:20

本帖最后由 2人于 2012-4-14 04:04 编辑

呵呵，看着细雨越来越好，真心高兴！想当年，我们这帮广美研究生临毕业一个劲往大学里挤，孙同学却说要做美术兴趣班，说这个更有意义。不可思议。

2人 · 发表于 2012-4-14 03:39

几年过去，现在，反倒是我在给那些画得千人一面缺少个性虽然很像但毫无真情实感的美术专业本科生上课时，常给他们看孙老师学生的画和手作，告诫他们：向孩子学习。像孙同学常说的：孩子有“纯真之眼”。

2人 · 发表于 2012-4-14 03:55

周杰伦有个歌“听妈妈的话”，这是对的。不过，有时候也该反过来想想：听孩子的话。尊重我们的孩子，让孩子自然成长。

艾米丽2040 · 发表于 2012-4-18 00:49

谢谢2人

艾米丽2040 · 发表于 2012-4-27 00:15

回复 337# LANDRY

一般的情况，这个年龄(4岁左右）的孩子的画还不是很像很具体，教师和家长往往需要耐心倾听孩子用语言解释，如果有人倾听理解，孩子会很满足，画画的过程才算真的完善了。因为这个年龄的孩子画画并不全是因为兴趣，更多的是为了表达想法，希望自己的想法能被别人接受和理解。或者记录生活经验，像图画日记一样，记录每天学到的新知识和体验到的新情感。
有一天，一个5岁幼儿画了-1到-10十个数字，我很惊讶，问他：你知道-1是什么意思吗？这时候，所有的孩子同声说：停车场！我又问：-10呢？孩子说：停车场出口！

艾米丽2040 · 发表于 2012-5-11 14:05

艾米丽2040 · 发表于 2012-5-23 12:11

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