孩子学英语，用什么教材好

doneast

把英语踩在脚下的黄金准则

A great man once said it is necessary to dill as much as possible, and the more you apply it in real situations, the more natural it will become.

一位伟人曾说，反复操练是非常必要的，你越多的将所学到的东西运用到实际生活中，他们就变的越自然。


Listening and imitating should always go together. Use the LIP method! Listen－Imitate－Practice!

听和模仿一定要同时做，使用“LIP”方法：听、模仿、操练！

doneast

怎么用英语介绍你最爱的颜色

RED: With its aggressive, stimulating and sexy nature, assertiveattention and provoking action, the red is impossible to ignore.

红色：气质咄咄逼人，令人振奋而本性魅惑，彰显自信和挑战，这样的颜色自然不容忽视。

PINK: Depending on its saturation or value, pink evokes varied mood swings. Magentaand fuchsiaare perceived as sensual and theatrical. But water-downthe red in lighter pinks and the raw sensualityof red is replaced with gentle romanticism.

粉红：根据饱和度和色值的不同，粉红可以引起不同的情绪振动。品红和紫红被视为性感夸张，但用浅粉冲淡红色之后，原始的诱惑感觉就会被柔和的浪漫情愫取代。

doneast

20种方法记忆英语单词过目不忘


1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记 如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新，如：bridge “桥”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "竖琴。3)外新内旧，如：cleave “劈开”看成 c+leave, tact "机智：看成 t+act


2 联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。

doneast

幼儿学习的心理学研究成果表明，小孩学外语，越早越好。那么到底早到什么程度呢？专家的回答是，从零岁即可以开始。要想教好幼儿的英语，作为父母必须做到以下几点。


要亲历亲为：

　　如前所述，家长是幼儿学习语言的最好老师，所以早期辅导孩子的任务自然就落到了父母的肩上。在这里，年轻的父母们可能要问，我们会的那一丁点儿英语能行吗？另外我们发音都不准，这不等于贻误孩子吗？这是一个很实在很现实的问题。我们的回答是，只要是那一丁点儿英语到了初中毕业乃至以上水平，那么你就可以放开手脚去教了。原因有三，其一，幼儿英语及小学阶段英语内容简单；其二，即使就那么点水平，只要是教给孩子，他们就会打下学习英语的良好基础，为今后学习英语开个好头。更何况，小孩对语言的灵活使用程度是成人无法想象的。成人掌握几百个词或短语可能无法自由表达，而小孩则完全有可能；其三，退一步说，如果作为家长的，果真由于时日已久，英语忘得差不多了，为了孩子，自己为何不去充充电把它捡起来呢？再说，现在的教学设备已经现代化，各种教辅设备比比皆是，只需简单操作就可达到事半功倍的效果。

doneast

“Kiss”在不同场合的各种用法

kiss of death 导致失败的行为或东西

例句：The mayor's veto was the kiss of death for the new law. 市长的否决使得新法律不能生效。

kiss the rod 指甘心受罚（rod 原意是“惩罚”）

例句：We can't evade this issue, all we can do is to kiss the rod. 这个问题我们规避不了，只好甘心受罚。

Kiss and make up 原谅某人并与之重归于好

例句：They were very angry, but in the end they kissed and made up. 他们都很生气，但最后他们还是原谅了对方又和好如初。

doneast

【 分享】旅游口语情景对话:怎样索取地图等资料

第一句：May I have a free city map?
我可以要一张免费城市地图吗？

A:Excuse me. May I have a free city map?
打扰了，我可以要一张免费城市地图吗？
B:Sure, here you are.
当然可以，给你。
A:Thank you very much. That's very nice of you.
多谢了！您真好！
B:Not at all.
不客气！

第二句：Do you have a sightseeing brochure for the city?
你有这座城市的旅游手册吗？

A:Do you have a sightseeing brochure for the city?
你有这座城市的旅游手册吗？
B:Yes, but I'm afraid it's not free.
是的，但不是免费的。
A:All right! I'll take one. Here is the money.
没关系，我买一本，给你钱。
B:Here is your change. Have a nice trip!
给您找零，祝您路途愉快！

doneast

把情景表演贯穿于整个教学过程。

　　说话是在一定的语境中进行的。在教学过程中，把所教的句型设置在一定的情景中再加上一点幽默有趣的神态动作，会激发学生强烈的表演欲望，从而调动他们学习的积极性。

　　英语学习是一个通过操练逐步养成新的语言习惯的过程。在教学中应用情景表演法有助于提高学生用英语进行交际的能力。

　　在具体的教学过程中，老师应尽量结合学生的生活实际和他们的经历，直接利用课堂实景，启发学生思考，引导学生从情景中理解句子的意思。具体通过以下方法：

　　1、指导学生依据课文内容表演会话。小学英语教材设计了很多的情景会话，很贴近我们平时的生活。如打招呼“hello，how are you”“I am fine ，thank you and you？”“I am fine too ，thank you”，“Nice to meet you”还有介绍自己的家庭情况“My family lives in x x x .My father is businessman,his name is xxx”……这样的内容极大地调动了学生的积极性。

　　2、老师当导演，学生当演员。老师根据所教的句型编制一个情景，指导学生在台上“演戏”。如老师编一些小童话剧，让学生戴上动物的头饰，模仿动物的神情表演。

　　3、老师指导学生自编自演。当学习了一个句型巩固扩展时，学生小组间可以进行编故事表演比赛。学生自编、自导、自演，既培养了学生的会话能力，又融思想性、情景性、生活性于一体，取得了较好的效果。

doneast

【分享】伊索寓言:孩子和青蛙


The Boys and the Frogs


　　SOME BOYS, playing near a pond, saw a number of Frogs in the water and began to pelt them with stones. They killed several of them, when one of the Frogs, lifting his head out of the water, cried out: "Pray stop, my boys: what is sport to you, is death to us."


　　-"One man's pleasure may be another's pain."-


　　孩子和青蛙


　　几个孩子在水潭边玩耍，看见水中有许多青蛙，便用石头去打他们。几只青蛙被他们打死了。这时，一只青蛙从水中伸出头来说：「孩子们，请你们不要再打了。这对於你们来说是在做游戏，而对於我们却有性命之忧啊。」


　　这个故事带出的启示就是：不要把自己的快乐建筑在别人的痛苦上。

doneast

【双语分享】少儿英语：吹牛大王


“Sorry， no！” Said Bobby.

芭比说“对不起，不要！”

“Will you be my best friend？” Rodney asked Susan.

洛尼问苏珊“你愿意做我最好的朋友吗？”

“Sorry， no！” Said Susan.

苏珊说“对不起，不要！”

Rodney asked one hundred other little frogs.

洛尼问了其他一百只青蛙。

“Will you be my best friend，please？”

“你愿意做我最好的朋友吗，拜托了？”

“Sorry， no！” Said Annie.

安妮说“对不起，不要！”

“Sorry， no！” Said Tom.

汤姆说“对不起，不要！”

“Sorry， no！” Said Joy.

乔伊说“对不起，不要！”

“Please， please， pretty please！” Said Rodney.

洛尼说：“拜托，拜托，万分拜托！”

But no one wanted to be his best friend.

可是没有青蛙想做他最好的朋友。

doneast

【分享】少儿英语：快乐说英语

What are you going to do with that vase， Penny？

　　你打算如何处理那共瓶？

　　I'm going to put it on this table， Sam.我打算把它放在这张桌子上，萨姆。

　　Don't do that.不要放在那儿，Give it to me.把它给我。

　　What are you going to do with it？

　　你打算怎么办？

　　I'm going to put it here，我准备把它入在这儿，in front of the window.放在窗前。

　　Be careful！

　　小心点！

　　Don't drop it！

　　别摔了！

　　Don't put there， Sam.别放在那儿，萨姆。

　　Put it here，放在这儿，on this shelf.这个架子上。

　　There we are！

　　我这里。

　　It's a lovely vase.这只漂亮的花瓶。

　　Those flowers are lovely， too.这些花也很漂亮啊。

doneast

【分享】伊索寓言:猫和公鸡


The Cat and the Cock


　　A CAT caught a Cock, and pondered how he might find a reasonable excuse for eating him. He accused him of being a nuisance to men by crowing in the nighttime and not permitting them to sleep. The Cock defended himself by saying that he did this for the benefit of men, that they might rise in time for their labors. The Cat replied, "Although you abound in specious apologies, I shall not remain supperless"; and he made a meal of him.


　　猫和公鸡


　　一只猫抓到一只公鸡，并想出吃他的口实。他指责公鸡在夜晚打鸣，使人不能安睡，人们都讨厌公鸡。公鸡辩解说，他是为了人们的利益而啼叫，那样可以使人们按时起床工作。猫回答说：「尽管你说的似乎合理，但我总不能不吃晚餐。」於是，毫不客气地把公鸡吃掉了。


　　这个故事带出的启示就是：坏人干坏事总是能找到借口的。