孩子输不起,我该怎么办?

zhangamy

我家女儿也有这个问题，虽然才5岁，但比较好强，有点担心

跳动的云

顺其自然，多与别的孩子接触。 [M36]

elegant

孩子对事物的态度大多源于父母，父母对成绩好坏比较敏感，孩子容易赢得起输不起。

小野川子

我家原原似乎在这点上表现得很“另类”。 [M05]
他经常回来跟我说班上谁谁是第一名，或得老师表扬了，不过他会用一个转折词：但是，我什么什么地方比他好，或者说我只比他怎么怎么差一点点。 [M04]

bg37

我小时候就是经常发现别的伙伴比我强，但是很快乐，因为没人管 [M04]

好撒玛利亚人

输不起对应在品格上，一是骄傲，一是嫉妒。

很多孩子的品格是父母培养出来的。

骄傲是自视过高，认为自己很了不起。很多父母在教导孩子的时候会示弱，在玩的时候，老是让孩子赢，还告诉孩子他比爸妈棒。在孩子受到挫折的时候，父母经常把责任推给环境，让孩子觉得，问题不在他，而是在于环境。

小的时候好象看不出什么影响，当孩子离开家庭环境，这些品格就会造成了很多问题。

看过一本《孩子，把你的手给我》，里面有2个教导我是印象很深的，一个是处理孩子的情绪，当孩子发生问题的时候，我们要表达对他的情绪和理解（不需要为孩子情绪得缓解而责怪环境）。二是，表扬孩子的努力，而不是表扬孩子的品格。让孩子通过你对他所做的事情的肯定，让他自己内心对自己肯定。

要吃饭了。。。。 [M41]

哞哞羊

我家的正相反，什么都无所谓，人家好过她，她好像满不在乎。我有时觉得这样也不行，特意说某某好棒啊，想刺激一下，但她却说我也有我的优点啊！考试对分数也不看重，认为有个90分以上就可以了，而且又不是没拿过100分。

对老师要求交的东西也是无所谓，中秋节交灯笼时，她的灯笼掉到两张桌子的中间，也不认真找找，就懒得交，到下午，自己一弯腰才发现，这才捡起来交给老师。后来评比她没拿到奖（很少的，以前次次做书签、做爱心卡都可以拿一张奖状），我问她为什么，她却说是因为交迟了，错过评选时间，也不知是不是真的。

有时想想可能与大人的生活态度有关吧，我和她爸爸都是那种随遇而安的人，不喜欢与人攀比，自己给自己划一条底线，只要不低于底线就可以了。

绿如蓝

zt:警惕孩子的 “孔雀心态”



周末，孙女士带女儿到公园玩，正好遇到同事也带孩子出来玩。于是两家合一家，其乐融融。只是不一会儿，两个孩子就闹起了矛盾，原来两个孩子都在大人面前表演自己的拿手节目，孙女士顺口夸同事的孩子“演得比我女儿还棒呢”，女儿听到这话马上就不高兴了，要求回家不玩了，到最后竟哭闹起来，弄得孙女士十分尴尬。　　
现象分析 　　
这不是个例。根据一项抽样调查显示，现在的独生子女，约有30%的孩子有爱慕虚荣的“孔雀心态”。孔雀开屏固然美丽，却美得沾沾自喜，目中无人。孩子一旦出现“孔雀心态”，就喜欢比较、争胜，但又会因为过于孤芳自赏、自高自大而赢得起输不起，受不得一点点委屈。　
　其实，这是孩子成长过程中最常出现的现象。孩子自我认识能力差，很难客观评价自己，而从幼儿时期开始，孩子们就是在家长的夸奖甚至夸耀中长大，所以许多孩子往往会把注意力过多集中在自己身上，并十分坚定地认为自己就是最聪明和最完美的那个，以为自己什么都比别人强，这是十分正常的。但这种现象如果不能加以正确引导，会对孩子造成不良的影响，甚至会形成自私乃至自恋的性格特征，给孩子以后的生活留下阴影。　　
指数自测 　　
对照孩子平时的表现，对以下各题作出“是”或“否”的选择。　
1.孩子经常欣赏自己的照片吗？ 　　
2.他十分在意自己的外貌吗？ 　
3.喜欢向朋友和同学介绍自己家庭成员或亲戚中比较有地位的人物吗？　　
4.不愿与家庭困难的同学来往吗？ 　　
5.稍有成绩便自吹自擂，惟恐他人不知道吗？ 　　
6.考试成绩不佳会常找借口吗？ 　　
7.在与同学谈论中，常强词夺理、夸夸其谈、不懂装懂吗？　　
8.会不顾家庭实际情况，提一些不合理的物质要求吗？　　
9.对批评耿耿于怀，过分爱面子吗？ 　　
10.常常掩盖自己的短处吗？ 　　
评分规则：每题选择“是”记1分，选择“否”不记分。将各题得分相加，算出总分。　　
0～3：孔雀指数1级，有一定程度的虚荣心，但比较轻微。　　
4～6：孔雀指数2级，有较严重的虚荣心，家长应引起注意，并适时引导。　　
7～10：孔雀指数3级，虚荣心十分严重，家长应把这当成近期教育的重点，如效果不明显，应请教专家。　　
家长守则 　　
如果家长发现孩子有过强的虚荣心，千万不要着急，在这种情况下，空口说教或强行禁止都是无法从根本上解决问题的。　　
赏识有度孩子总是自己的好，再加上现在提倡赏识教育，所以有的父母特别喜欢在人前拿孩子显摆一下。当着孩子的面给他评功摆好，还与别的孩子攀比，这会无形中助长孩子逞强的毛病；另外，表扬一定要务实、恰如其分，不能过度。　　
以身作则家长许多看似不经意的言谈举止，对还在学习、模仿阶段的孩子有直接影响。有些家长自己就有点虚荣，喜欢攀比，却没有觉察到，已经给孩子造成了不良的影响。　　
正面教育家长要让孩子了解自己的家境，在孩子面前没必要“打肿脸充胖子”。当孩子跟家境较好的孩子比较时，家长应正面引导。　　适当打击对于那些“不知天高地厚”的孩子，家长应适当打击一下。如下棋的时候别老让着他，赢他一盘，或者对他提出更高的要求，使他感到自己能力不足，还需要别人的指导和帮助。　　
当然，“孔雀心态”也不是一无是处，只要适当引导，这完全会成为孩子前进的动力，那时，孔雀的羽毛将不再是绊住孩子前进的脚步，而是向前飞行时的翅膀.

[M29] [M29] [M29]

lilinana

俺家的属于
4～6：孔雀指数2级，有较严重的虚荣心，家长应引起注意，并适时引导。
比较严重的了.　

兔子1

引用作者 一江秋水 于 2008-10-15发表的原文
关注.我儿子还没凡事要拿第一,但有些他自己要做到的做不到会很生气,哭闹.

是不是完美敏感期到了，航也是这样，通常我就不理他，让他去哭闹，累了之后，如果能解决的就教他解决，如果回不了头的，只有安慰他下次再来过

兔子1

一般来说，我基本不拿他和别的孩子对比，也从不当着他的面在别人面前夸他或是说他不好，不过周围人喜欢搞攀比，挺烦的，老喜欢说谁谁谁怎么样了，好象哪一点不如谁就怎么怎么的了，每个孩子都有自己的优点，讨厌比来比去的，再说，天才也有弱智的地方，何况这么小的孩子，只关注他的每点进步，及时夸奖于他，所以他也不会觉得在什么地方不如别人，心里就不舒服什么的

小富翁

倒觉得很多时候是因为大人输不起，才导致小孩输不起

荦荦

孩子是不是从小就万千宠爱在一身？是不是生活中处处让着孩子，例如游戏时常常故意让孩子赢，让他充满优越感？输不起是一种天性，只是得失心太重的话，就会影响他与人相处的能力，甚至影响将来的发展。
我觉得在日常生活中虽然要协助孩子成功，但是不要过分刻意地为孩子排除一些在正常环境中可能遭遇到的困难，当孩子遇挫时，父母不要立刻插手，不妨留给孩子自己面对失利的空间和机会。当孩子受到挫折不开心的时候，听他发泄，不要责骂他，但也不要一味顺从他，把失利都归咎于别人，归咎于环境，与孩子聊天时经常使用“有风格”的、“有风度”这样的词，赞扬经得起失败的行为。和孩子一起观看各类比赛，当看到比赛中的输家不绷脸生气、不发脾气、不互相抱怨，赢家不沾沾自喜、不幸灾乐祸、不自吹自擂时，特别指给孩子看，给孩子树立好的榜样。
选择孩子没事干的时候，和他玩他喜欢的游戏，玩了一会儿，故意装出要输的样子，说：“我要输了，不想玩了。”并显出不高兴的样子，很像他平常因为怕输而发脾气的样子。让孩子去开导你，让他在开导你的过程中反省自己的行为。
不要太关注他成功与否，成功应该表扬，但更多的是关注他努力的过程。

甲乙丙丁

跟我家小子正好相反,什么都无所谓,这个学期考第5,下个学期的目标是第6,说是不要给自己压力

秋天

教她下棋，会明白胜败乃兵家常事的道理 [M29]