炸弹作文机构，我旗帜鲜明地固执已见，你们就是误人子弟－－[259楼学习委员声明]

牧野流星

楼主,要不要我帮你改个标题那,或者您自己换个温和些的,免得误会大

给参加讨论正反双方献花和众围观群众叩首,宽生活难得如此热闹.

[本帖由牧野流星修改于2008-01-15 14:02:59]

esmile

引用作者 牧野流星 于 2008-1-15发表的原文
干吗一帮人跑出来证明 [M11] ?

摸不着头脑,真是痴情的脚步跟不上变心的翅膀 [M42]

是吖，这帮猪头真有空啊，讲道理，谁管你是谁的马甲呀。

秋水

引用作者 模范菜鸟 于 2008-1-15发表的原文
[quote]引用作者 秋水 于 2008-1-15发表的原文


葱白一下 [M29]

八一下:葱白是啥意思呢[/quote]

唉，菜鸟，你out了。葱白者，“崇拜”也。

引用作者 esmile 于 2008-1-15发表的原文
[quote]引用作者 牧野流星 于 2008-1-15发表的原文
干吗一帮人跑出来证明 [M11] ?

摸不着头脑,真是痴情的脚步跟不上变心的翅膀 [M42]

是吖，这帮猪头真有空啊，讲道理，谁管你是谁的马甲呀。[/quote]

马甲,又见马甲.

秋水

引用作者 esmile 于 2008-1-15发表的原文
[quote]引用作者 牧野流星 于 2008-1-15发表的原文
干吗一帮人跑出来证明 [M11] ?

摸不着头脑,真是痴情的脚步跟不上变心的翅膀 [M42]

是吖，这帮猪头真有空啊，讲道理，谁管你是谁的马甲呀。[/quote]

唉，这不是有人硬要揪马甲，并跑去骚扰旧雨么。所以我们才出来证明啊。

高兴2007

引用作者 秋水 于 2008-1-15发表的原文
[quote]引用作者 esmile 于 2008-1-15发表的原文
[quote]引用作者 牧野流星 于 2008-1-15发表的原文
干吗一帮人跑出来证明 [M11] ?

摸不着头脑,真是痴情的脚步跟不上变心的翅膀 [M42]

是吖，这帮猪头真有空啊，讲道理，谁管你是谁的马甲呀。[/quote]

唉，这不是有人硬要揪马甲，并跑去骚扰旧雨么。所以我们才出来证明啊。[/quote]

古人言:身正不怕影子斜!
这还用证明吗?

太阳雨

是啊，又没干坏事

[本帖由太阳雨修改于2008-01-15 14:15:13]

水涨水退

阅读了楼上各位高人的大作，令人佩服。
文无第一，再辨下去也不会有结果。
楼主针对的只是炸弹作文，绝对不是针对学生和家长，这一点楼主自己承认了，大部分人也认同了。
另一方针对的也只是炸弹作文。
现在想必该说的话已经说完了。
所以建议双方都不要就这个问题再跟贴了。

至于其他跑题的话，谁是谁的马甲，谁不是谁的马甲在这贴里占有了一定的篇幅，这就跑题了，是不尊重楼主的表现，希望大家如果要辩论这些问题的话另外找地方辩论。

另外，希望楼主把主题里的误人子弟这四个字去掉，这样可能更客观一点，你说是吗？

牧野流星

本贴已经沦为口水战了,鉴于辩论的正反双方均已经阐明各自观点
并无意于继续讨论.为避免不要的困扰,暂时锁贴,如正反双方希望再来华山论剑,则重新开放.

[M29] [M29] [M29]

[本帖由牧野流星修改于2008-01-15 14:26:59]

回眸一笑

LS及LS的LS的

咱只是实事求是而已，不是旧雨就不是旧雨，就事论事好了。 [M29]





[M13] 回贴的同学手太快，斑斑上锁的速度也太快，让偶改不了，汗了半天

我上面的话是TO太阳雨及其LS的 [M29]

[本帖由回眸一笑修改于2008-01-15 14:33:50]

学习委员

旧雨班主任：
俺委托一干认证ID为您正名，确实不是您的马甲 [M29]

俺披马甲的意思，是因为觉得：一个看法一个论点，如果用了认证ID来发帖，确实会让很多人因为碍于情面，碍于你这家伙好歹是个脸熟，便不敢畅所欲言或立马人情站队。
俺 一直很奇怪的是：为何会 有家长送孩子去这样的机构学习作文呢？

知白先生女士一直说，我是强盗逻辑，没有足够的证据证明孩子们被误了，原话如下：“要批评“炸弹作文”的教学方式或效果是如何的拙劣也没有问题，只要有充分的“证据”或合理的逻辑，但很遗憾，俺在这里没有看到。”

我的看法是：他的教学方式怎样我不知，也没有抨击过，但是他的效果，在我看来，却是可以看见的。你看看我举出来的范文例子，爆粗为乐，痞气十足，为人师表，如果鼓励自己的学生用这样的语句表达自己的情感，用这样夸张到无厘头的语气用以对事物的描写，您觉得这样的一个“结果”，还不够证明他们的教育有问题吗？

据说炸弹作文想把一些优秀范文发上来，我说句实话，我举的例子——
“死！我紧张得像掉进井里一样，又像我被鲨鱼吃掉，还像妈妈抽了我一样……我觉得狠爽，就像得到了一万块钱……我偏要让作文从狗屎变起，变到钱，哇！那是多么的美好……打死我了，气死我了，恨死我了！就是因为这次美梦又给烧光，让我火冒三丈、咆哮如雷……我兴奋得像快乐的小狗，我兴奋得变成人类的食物时，又顺利地逃了出来，跑向远方…… ”

只是本期范文的首页，随手一抓就是这样的句子，那以前我也曾经看过他们的刊物，基本都是鼓励孩子们牛头不搭马嘴的乱比喻……某同学的说法我很赞同：坏习惯，比没习惯还不好！这就是我的意见，鼓励孩子这样说话，您如果还是坚持认为这是一种好教育，我真的不可能扭转你的看法。

我依然要坚持的是：教育，哪怕是作文教育，都需要是一种美育教育。我方观点依然认为，炸弹作文是误人子弟，因为他让孩子们以为这样爆粗是快乐，这样无聊是有趣！

反方认为，孩子们很高兴就好啊，孩子们表现得很喜欢就好啊……
我方坚持：孩子们总是喜欢各种新鲜的东西，比如我的孩子一度学会说一些脏话，他们觉得好玩啊有小朋友都这样说啊，可是做为家长，你鼓励吗？家长们说：为了孩子能憋出更多的字，先不管孩子们蹦出来的是什么句子。是的，目前的学校教育，或许很多时候让孩子觉得作文是畏途，但是，为什么还是有些孩子可以写出好文章呢？功夫在作文外，写好作文，并不是你们认为的可以写很多字。

反方下岗代表认为：以前写作文都有套路，什么接班人什么祖国的花朵，这都是我们做过学生的非常反感的。
声明：正方的我从来不曾代表过现行教育制度下的任何老师（但仍然要对很多好老师表示敬意），但是，可笑的是：炸弹作文也正在呈现另一种的套路，据说“好像拣到了一万块钱”“有钱得好像比尔盖茨”类似的话，也是一再得被孩子们当“风头”在使用和点缀，这种套路，比起“花朵套路”固然没那么正襟危坐，但是这种套路也是在教会学生用一种迎合老师的套路去写作文。

孩子们真的很单纯，老师说：这样好，他们为了迎合老师，就拼命做这样的事情。每个老师的品味都不同，有些老师喜欢“花朵套路”，有些老师喜欢“捡钱套路”，孩子们就群起而效之。但是我方认为：哪种套路都是给孩子设限，一个自由的快乐的心灵感受的，不是哪个老师的套路 [M29]

我再次强调，并不站在现行教育制度下的任何担任教育职责的专业教育者的阵线。 [M29]
我是做为一个家长，觉得一家挂着教育名头的机构，培养出来的孩子写出来的文字如此让人反感，充斥着暴戾之气，觉得非常生气于是挂个马甲讨伐一下。


观点我很鲜明，对于这样的办学机构提倡和鼓励这样的写作方式，输出这样的写作成果，非常让我反感！
我没有和谐处理的意愿，有人认为谴责炸弹作文“误人子弟”是偏颇了，那咱就偏颇了。
除了攻击我的措辞，请反方关注我讲的作文本身的质量，炸弹作文的“优秀”标准，各位能明确给俺说明吗？

潘多拉打开了盒子，在你不设防的时候，她想给人类散播什么样的品质呢？

[M34]

学习委员

以上，对旧雨班主任一段，只是题外，全篇不是给她的哦 [M13]

下面才是正题，晕！怎么马甲没法改贴 呀 [M08]

牧野流星

看楼主进来,再开放 [M01]

其实这事怎么说,
具有两面性,姑且不论"ZD作文"的好坏,自家按自家孩子的需求,
觉得"ZD作文"能够培养本身厌恶作文的孩子的来讲,可能可以培养他的兴趣,
起码自己能写敢写有勇气有兴趣天马行空写,
如自家孩子本身底子好,觉得"ZD"实在是害人虫，实无必要送去．
就像中庭摆摊一样，
抛开无能的管理处，谁都知道是占道经营占据各位邻居的公共休闲场所，
但如果没人有帮衬，自然也是无法生存下去．

esmile

锁贴了？ [M11]