本帖最后由 艾米丽2040 于 2013-2-20 14:59 编辑
以下是以培养写实能力为主的绘画作品,均为一年级的儿童所绘。
第一幅:《阿拉伯故事》:小作者将一本故事书中的3个阿拉伯人组合起来,自己重新设计了构图和人物衣着,人物动态比原来书上的还要生动,通过临摹掌握了写实手法,锻炼了构图能力。
第二幅:《看海》是孩子自己想象的,画面简洁、大气、完整,人物造型夸张生动,高低不平的海面是这幅画最不同凡响的地方,仿佛潮水正向岸边涌来。
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第三幅:《鹦鹉》,老师教孩子如何画鹦鹉的基本形状,然后由孩子自由添加想象,孩子在鹦鹉的头上添加了三根羽毛,使这只鹦鹉更加华丽。
第四幅:《人物动作》,一年级一学期的孩子很少会注意到人物的动作与关节密切相关,教师给予启发,使孩子更自由地画出各种不同动态。
第五幅:《阿拉伯姐妹在沙漠里》,上同样的写实课,得到完全不同的作品,我完全尊重孩子的个性,我把沙漠里的人的生活简单介绍给孩子,并教他们把握人物特点,然后任其自由发挥。这幅作品的小主人是个天生爱幻想的女孩,看到右下角的“蝴蝶仙人掌”和“量身高的仙人掌”了吗?这是个多美丽的世界啊,它存在于孩子的想象中。
第六幅:《自画像》这是孩子第一次画写实的自画像,虽然不是很像,但细致描绘了校服的结构。很多大人更喜欢孩子自己想象的画,但写实的能力也需要慢慢培养。小学四年级以前,应该以培养创造性思维和艺术情感为主。以下的跟贴中,我会继续介绍培养创造性思维的课程。
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