孩子间的交往

天亮了

女儿今年6岁，在全托幼儿园读大班，性格比较胆小，没有主见。

老师也曾在联系手册上留言：“有事要跟老师说，不要一个儿在一边哭，这样子老师帮不了你的。”

今晚，孩子收拾好她很喜欢玩的《穿珠乐园》，准备明早带回幼儿园玩，临睡前突然问我：“假如小A破坏我的玩具怎么办？”我就问她为什么这样问，于是她告诉了我这样一件事。

小A、小B是孩子幼儿园的同学。


某天，小B不小心摔坏了孩子的磁贴，小A看到了，说她也要故意摔坏另一块磁贴，不然的话，就不和孩子玩“巴拉拉漂亮宝贝”的游戏。孩子为了和小A玩游戏，只能很心疼的看着小A摔烂自己的磁贴。

天亮了

某天，小B不小心摔坏了孩子的磁贴，小A看到了，说她也要故意摔坏另一块磁贴，不然的话，就不和孩子玩“巴拉拉漂亮宝贝”的游戏。孩子为了和小A玩游戏，只能很心疼的看着小A摔烂自己的磁贴。


针对这事，我这样给孩子分析，不知道是否合适，请大家指教。

这件事其实是一道选择题，答案有2个：
1、能够保护自己的磁贴，不能和小A玩游戏。
2、看着小A破坏自己的玩具，但能和小A玩游戏。
这两个答案你必须选一个，你认为你选择那一个答案开心，你就选择那一个。

孩子听后说："我当时选了答案2，但现在很后悔，我想选1。"

我说：既然你当时选择了2，也觉得很开心，这就证明你当时的选择没有错啊。你现在后悔，那你以后碰到同样的问题，可以选择1啊。

peter

要小心呵护啊 [M01]

天亮了

孩子问：“假如明晚小A来抢走我的《穿珠乐园》，怎么办？”

我：其实这也是一道和刚才类似的选择题：
1、不给小A抢走《穿珠乐园》，不能和小A玩游戏。
2、给小A抢走《穿珠乐园》，但能和小A玩游戏。
这两个答案你必须选一个，你认为你选择那一个答案开心，你就选择那一个。

孩子又问：“我选答案1，但假如小A来抢，我该怎么办?”

我：告诉老师，老师会帮助你的。

孩子：“但不和小A玩，很闷啊，其他人都不好玩”

我：这个就没有办法了，你只能选择一样啊，为什么其他人不好玩？可能是你没有主动去和其他人玩，所以其他人也不和你玩，你不如试一下明晚主动去和其他人玩，看看他们是不是真的不好玩。

孩子：“不想去。”

哎。。。。。
我觉得孩子现在是明知道要被某人欺负，但却偏喜欢和某人玩。虽然我知道小孩子吃点亏没啥大不了，但心里总是有点不舒服，对于该事，我该如何更好的指导孩子呢？我现在不知道。

天亮了

引用作者 peter 于 2008-10-26发表的原文
要小心呵护啊 [M01]

就是不知道该如何呵护， [M10]

jiemi_zhou

我会告诉孩子不能让别的小朋友摔坏自己的玩具.如她不和你玩游戏可以选择
找其他小朋友玩游戏.
为什么要纵容对方的这种无理要求.虽然只是小朋友,但还是要有基本的是非观.
交朋友也是一种选择,好的朋友受益终生.

天亮了

今早，孩子为了免得《穿珠乐园》被破坏，所以决定不带回幼儿园玩。

在回幼儿园的路上，继续和孩子谈论这事。

我：假如小A继续要破坏你的玩具，你会怎么样处理？

孩子：“不和她玩，但其他人又不好玩”

我：那你准备怎么样？

孩子：“和小B玩。”

我：因为小B不和你一组的，万一不能和你玩，怎么办？，你只能够自己一个人玩了。

孩子：“那就没办法了，只能和小A玩了，可能小A不会再破坏我的玩具了。”

天亮了

接着，我再一次重申，明确告诉孩子，在这事上，没有对或错，所以你没有犯错误，你虽然选择了让小A破坏你的玩具，但起码你获得了和小A玩游戏的乐趣。

我更加高兴的是你能够把幼儿园碰到的问题和爸爸妈妈说出来，大家一起想办法去解决。以后无论发生什么问题，回家都应该和爸爸妈妈说，无论事情对错，爸爸妈妈都会很开心，都会表扬你回家讨论问题这种行为。

yaya01

是不是孩子比较胆小，在幼儿园里朋友不多，或者是不敢主动找其他孩子玩，而A尽管会破坏她的玩具，但会主动找你的孩子玩，所以孩子很矛盾。
我觉得要帮助孩子和其他孩子多接触，可以和老师沟通，让老师多关心和鼓励她，这样她就多些玩伴，不会为这个问题烦恼。 [M24]

天亮了

引用作者 jiemi_zhou 于 2008-10-27发表的原文
我会告诉孩子不能让别的小朋友摔坏自己的玩具.如她不和你玩游戏可以选择
找其他小朋友玩游戏.
为什么要纵容对方的这种无理要求.虽然只是小朋友,但还是要有基本的是非观.
交朋友也是一种选择,好的朋友受益终生.

理智上我同意你的观点。我也认为应该远离小A.

但是，对于孩子，孩子明知道小A在欺负她，却偏偏只喜欢和她玩.实在不知道该怎么开导她。 [M10]

[本帖由天亮了修改于2008-10-27 10:00:43]

天亮了

引用作者 yaya01 于 2008-10-27发表的原文
是不是孩子比较胆小，在幼儿园里朋友不多，或者是不敢主动找其他孩子玩，而A尽管会破坏她的玩具，但会主动找你的孩子玩，所以孩子很矛盾。
我觉得要帮助孩子和其他孩子多接触，可以和老师沟通，让老师多关心和鼓励她，这样她就多些玩伴，不会为这个问题烦恼。 [M24]

今早问清楚孩子，孩子是很喜欢玩“巴拉拉漂亮宝贝”的游戏，全班只有2个组在玩，而小A和小B则分别是2个组的组长。

至于和老师沟通，我和老师的沟通还可以，老师也知道这些问题。但孩子，就很多事都不愿意和老师说，怎么样才能使孩子主动和老师沟通？

秋水

进来学习 [M29]

yaya01

引用作者 天亮了 于 2008-10-27发表的原文
[quote]引用作者 yaya01 于 2008-10-27发表的原文
是不是孩子比较胆小，在幼儿园里朋友不多，或者是不敢主动找其他孩子玩，而A尽管会破坏她的玩具，但会主动找你的孩子玩，所以孩子很矛盾。
我觉得要帮助孩子和其他孩子多接触，可以和老师沟通，让老师多关心和鼓励她，这样她就多些玩伴，不会为这个问题烦恼。 [M24]

今早问清楚孩子，孩子是很喜欢玩“巴拉拉漂亮宝贝”的游戏，全班只有2个组在玩，而小A和小B则分别是2个组的组长。

至于和老师沟通，我和老师的沟通还可以，老师也知道这些问题。但孩子，就很多事都不愿意和老师说，怎么样才能使孩子主动和老师沟通？[/quote]
让孩子和老师主动沟通是很难的，但你可以和老师说说，让老师主动和孩子沟通，让老师有意无意的和孩子聊聊天，对孩子多鼓励。我的孩子也是特胆小，不过遇到的班主任都挺不错的，我跟老师沟通后，老师都能有意识地去鼓励她，这样至少让孩子在学校觉得挺开心的。

天亮了

某天，小B不小心摔坏了孩子的磁贴，小A看到了，说她也要故意摔坏另一块磁贴，不然的话，就不和孩子玩“巴拉拉漂亮宝贝”的游戏。孩子为了和小A玩游戏，只能很心疼的看着小A摔烂自己的磁贴。


关于这事，我没有告诉老师。
因为这是孩子自愿的，我尊重孩子的决定，没必要让老师介入。再说，小孩子吃点亏没啥大不了，希望通过这事可以使孩子的分析能力有所提高，使孩子提高自己解决问题的能力。

现在，我也不知道自己做得对不对，不知道可否提高孩子的独立解决问题的能力，请大家指教。

天亮了

引用作者 yaya01 于 2008-10-27发表的原文
[quote]引用作者 天亮了 于 2008-10-27发表的原文
[quote]引用作者 yaya01 于 2008-10-27发表的原文
是不是孩子比较胆小，在幼儿园里朋友不多，或者是不敢主动找其他孩子玩，而A尽管会破坏她的玩具，但会主动找你的孩子玩，所以孩子很矛盾。
我觉得要帮助孩子和其他孩子多接触，可以和老师沟通，让老师多关心和鼓励她，这样她就多些玩伴，不会为这个问题烦恼。 [M24]

今早问清楚孩子，孩子是很喜欢玩“巴拉拉漂亮宝贝”的游戏，全班只有2个组在玩，而小A和小B则分别是2个组的组长。

至于和老师沟通，我和老师的沟通还可以，老师也知道这些问题。但孩子，就很多事都不愿意和老师说，怎么样才能使孩子主动和老师沟通？[/quote]
让孩子和老师主动沟通是很难的，但你可以和老师说说，让老师主动和孩子沟通，让老师有意无意的和孩子聊聊天，对孩子多鼓励。我的孩子也是特胆小，不过遇到的班主任都挺不错的，我跟老师沟通后，老师都能有意识地去鼓励她，这样至少让孩子在学校觉得挺开心的。[/quote]

你的意见很好。 [M36]

我的孩子也觉得在幼儿园很开心，最喜欢的老师是班主任。
三个老师都主动和我谈过孩子不肯主动和他们沟通的问题，老师们已经注意到这个问题，但2年过去了，孩子还是这样的性格，我还能和老师说什么？ [M10]