教育的本质是什么——令人反感的公开课！[M30]

无聊

孩子在骏景小学读书，几年来上过无数的公开课，以前只是提前一两天做下准备，做些预习，这些我觉得也情有可原，虽然我一贯反对这种做法，但老师有老师的难处，学校也要考虑自己的声誉，但现在越来越变本加厉的提前一两周就开始准备，最近一次，为了公开课准备的小研究，写了三次，密密麻麻的字，每次要花至少一个小时，从研究到归纳总结，说的不好听是家长先教或家长帮着归纳，因为我相信如果没有家长的帮助，大多数学生的研究是不合格的或不全面的，最终的结果就是反反复复的重新做。 [M30]
老师从这一次次的公开课中获得了巨大的成功，学校获得了好评，可这样做对孩子们有多大益处，提前的操练，提前的演示，只为了让外面的专家来看到这精彩的“秀”，从小就让孩子在虚伪中成长（有点言重），反感，非常的反感！

[本帖由无聊修改于2008-04-17 14:16:45]

jacky

呵呵,教育的本质?

对于大多数人来说,就只是前(钱)途.....

peter

学校也在公开的堕落 [M09]

yina

让大字报重新来吧。

搞一份贴在学校的大门那里！！

无聊

引用作者 yina 于 2008-4-17发表的原文
让大字报重新来吧。

搞一份贴在学校的大门那里！！

过激的行为就不必了，只是希望学校的一些领导能看到，什么事情都适可而止就行了，过于完美就是不完美！！ [M29]

linyuv

想不到现在的小学生比我们当年做学生的时候还苦啊，记得读小学时我们只是把一节课的内容提前上了，到公开课时再找几个积极的学生勇跃发言就行了。那时候老师还要求每个人，要在老师提问后都举手，老师再叫内定的几个学生来回答问题。 [M10]

哞哞羊

我女儿班每学期都有香港或澳门的老师来听公开课，但我一般不为她作准备，小研究之类的作业基本由自己独立完成，有时实在是看她研究不出来，才会作一些引导。

个人很反对造假，因为教育是教导孩子的真善美，如老师和学生一起造假，以后孩子长大了就会假大空。

无聊

引用作者 linyuv 于 2008-4-17发表的原文
想不到现在的小学生比我们当年做学生的时候还苦啊，记得读小学时我们只是把一节课的内容提前上了，到公开课时再找几个积极的学生勇跃发言就行了。那时候老师还要求每个人，要在老师提问后都举手，老师再叫内定的几个学生来回答问题。 [M10]

[M30]

[本帖由无聊修改于2008-04-17 19:12:28]

无聊

引用作者 哞哞羊 于 2008-4-17发表的原文
我女儿班每学期都有香港或澳门的老师来听公开课，但我一般不为她作准备，小研究之类的作业基本由自己独立完成，有时实在是看她研究不出来，才会作一些引导。

个人很反对造假，因为教育是教导孩子的真善美，如老师和学生一起造假，以后孩子长大了就会假大空。

或许每个老师的要求不一样，平时的小研究是没问题，做不好，也不会有问题，但公开课时的小研究就是做了又做，做得不好的甚至被老师撕掉，留堂改正等等，我的观点是，如果孩子做不好是孩子不懂这问题，那需要老师教和引导，如果老师能通过课堂的讲解，让孩子从不懂到懂，那老师的这堂课就是成功的，小研究的目的，不但是让孩子自学，而且是让老师掌握孩子哪些地方不明白，哪些地方要老师着重讲解，如果在课前大家都掌握了，那这节课还有什么意义？

哥 哥

同感。
个人也非常反感这样的公开课和课前反复训练的行为。
教育的本质是什么。
是帮学生解惑，教会他们学习的方法，而不是按照某种固定的模式去完成某项技能，反复训练，然后表演给别人看。
如果一节课，学生表现非常好，都明白了，那么，听课的人，听什么呢。这么一节课，本身失去了它所在的意义。
可叹的是，我们的教育，正在逐渐走向一个怪端里面，学生学，只是为了展示。
我非常欣赏并且认同一句话。
孩子小的时候，并不需要灌输某种特定的观念和做法，而是大量的吸收知识，长大以后，他们自会形成自己的观念和理论。
这样的方式，学生默契的配合老师完成，老师顺利的上完了一节课，听课的人拍手称道：这是非常棒的学生！
事实呢。我反感。
作为一名家长，我不支持这样帮助老师训练的模式，我总认为，即使他在学校完成得没有别的孩子般好，但是，只要我们心态摆正，只要我疏通一下，总有一天，他会自己找到恰当的方法和方向，而不是着急于小学的这几年的训练。

[本帖由哥 哥修改于2008-04-17 19:26:13]

哥 哥

又，跑多一句。
自己的孩子，自己一定要明确正确的人生观和世界观。
甭管外面的人如何，在大环境里面，走极端或者特别优秀的孩子，只是少数，我们本是平庸的大部分人中的一人。
学校的功课，我认为，给你的孩子多点时间去玩，好过他坐在桌前玩会看会写一会。像什么上网找资料，总结，概括，甚至什么小研究等高难度的作业，可以让孩子自由发挥和同学自己商量解决，若实在不是他能力范围内解决的，自己动手，帮他快点完成就好了。
小学阶段，只要完成两个目标：一，基础知识的积累。二，学习的方法和习惯的养成。这样，就好了。
其它的形式作业，尽量帮孩子们减轻这样的负担，让他们有更多的时间去玩去探索别的知识自始自终保持一颗好奇和赤子的童真之心吧。

童之友

哥哥说得很好，其实老师也没办法，这是大环境造就的啊！
反正我是支持自己的孩子玩，在玩中快乐学！

星海明月

我也很反感这样为了SHOW 去SHOW。 [M07] 孩子学习是怎样就是怎样，何必要扭捏地做出来给人看。将来我孩子读书，我一定会很认真地教育他不必刻意地为配合老师而努力。从小就教孩子作假，真是不好的教育开始！！

振振有词

是啊，这是教导学生造假啊。

ywyw

都是给逼的。