幼儿园大班升一年级，是非常重要的过渡！

吴育清

在教学的过程当中，我接触了很多幼儿园升一年级的学生，一年级升二年级的学生等。通过观察，有很多体会，希望能够给各位家长一些促动。

模范菜鸟

搬板凳坐着听

吴育清

第一点：大班教育，使得教师对班上每个学生很难做到关注均等

第二点：教师会对某些学生产生偏爱（教师认为这是很自然的行为，但是班上的其它小朋友可不一定接受这样的不完全平等的关注）

第三点：学生一向都视教师的话是权威，有一些学生比较有想法，会提出很多问题，甚至稀奇古怪的，有时候教师自己都不明白学生在想什么，也没有耐心回答，随便就说，这个跟上课内容没关系，不要想那么多。这一类想象力很丰富的小孩，他们的想法并不会因此而减少，而是埋藏在心里，不与人交流，在上课的时候他们会认真的去听老师的讲课，会将老师讲的内容跟自己的进行对比，如果在课堂上教师讲解的内容和学生的原本想法不一致的时候，而且教师对改内容没有做很详细的解释的时候，没有讲明白知识的真正含义，只是通过演示几道题目来进行的，这一类型的学生不会放弃自己的想法的，所以在做题目的时候会出现错误。而且，此时家长并不知道自己的小孩在想什么，只是关注成绩。

为了引起教师，家长的关注，学生会提出更古怪的问题，慢慢的这一类型的学生会被“老师”称之为“问题学生”。长期下去，这类学生的心理需求没有得到满足，学生对学习自然失去兴趣，也失去了学习的乐趣，学习欲望没有了，成绩自然下降。

然而，此时家长误以为自己的小孩听不懂课，跑到外面去找家教，回来帮助小孩补课，小孩发现家教只是帮助自己解题，还是没有满足自己的内心需且，学习的欲望还是没有激发，这样只会越补越差！！！

吴育清

一年级的课程，很多内容在幼儿园已经学习过了。学生已经先接受了幼儿园教师的教法，回到学校还要听一年级的教师再讲一遍，如果两个教师的讲法不一致，那么很容易导致学生，不知道以谁的讲法为准。

如果在一年级教学阶段，又经常换教师，也会对学生产生很大的影响。

一年级是打基础的最关键的时刻，学生需要在这一年内练好非常扎实的计算功底，加法和减法的熟练度很重要。所以，一开始，就需要有一个正确的计算指导思想。

吴育清

由于时间原因，先写这些。欢迎各位家长进行交流

突如其来

请教：

我现在最想学习的是如何激发孩子的学习欲望，请老师讲解 [M36]

小帅

引用作者 突如其来 于 2008-8-15发表的原文
请教：

我现在最想学习的是如何激发孩子的学习欲望，请老师讲解 [M36]

这一个问题请教得好,本人也想知道!

模范菜鸟

LZ说了半天,没有实质的教学办法介绍啊.


来点料吧 [M01] [M01]

吴育清

学习欲望，欲望是指很想去做某一件事情，学习的欲望就是很想去学习。

我们就要思考是什么使得我们的学生想去学习呢？

学生要做到内心很想学习，自然需要想到他们这样做的目的是什么？

各位家长自己还是要思考一下

突如其来

引用作者 吴育清 于 2008-8-15发表的原文
学习欲望，欲望是指很想去做某一件事情，学习的欲望就是很想去学习。

我们就要思考是什么使得我们的学生想去学习呢？

学生要做到内心很想学习，自然需要想到他们这样做的目的是什么？

各位家长自己还是要思考一下

我们就要思考是什么使得我们的学生想去学习呢？
老师是怎么做的，我了解了也没有用，因为我不能改变老师的做法。
我感兴趣了解的是，作为家长，我应该如何去使孩子自发的想去学习？

学生要做到内心很想学习，自然需要想到他们这样做的目的是什么？

各位家长自己还是要思考一下

如何使孩子做到内心很想学习？这个问题，我希望得到老师的启发后再去思考

吴育清

5楼，6楼，7楼的各位家长，你们了解自己小孩的学习目的吗？

突如其来

关注你小孩的学习心理，学习了解小孩的目的是什么。

谢谢指导
但。。。。。

突如其来

引用作者 吴育清 于 2008-8-15发表的原文
5楼，6楼，7楼的各位家长，你们了解自己小孩的学习目的吗？

不了解
请老师指教

[本帖由突如其来修改于2008-08-15 09:56:29]

吴育清

个人建议：

第一、明确学生的学习目的

第二、科学的满足学生的学习心里需求

这两者结合好了，学生就会努力去学习了。

小帅

引用作者 吴育清 于 2008-8-15发表的原文
5楼，6楼，7楼的各位家长，你们了解自己小孩的学习目的吗？

不了解!老师了解的话,请指教!