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越看越汗的《爱的教育》——该如何和孩子说一说什么是爱,什么是人性呢?

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1#
发表于 2010-12-14 14:39 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
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我家孩子上小学,《爱的教育》[家里买的是黄山书社出版,译文和贴子所列略有不同]是列入教育部语文新课标必读经典。以我这种愤中的眼光看,这本书有些内容不敢认同,列举如下:

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2#
发表于 2010-12-14 14:40 | 只看该作者

RE: 越看越汗的《爱的教育》——该如何和孩子说一说什么是爱,什么是人性呢?

说来听听[M36]
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3#
 楼主| 发表于 2010-12-14 14:45 | 只看该作者

RE: 越看越汗的《爱的教育》——该如何和孩子说一说什么是爱,什么是人性呢?

1、
4页意外事件

原来是洛佩谛,是二年级的学生。上学来的时候,有一个一年级的小学生忽然离开了母亲的手,倒在街上了。这时,街车正往他倒下的地方驶来。洛佩谛眼见这小孩将被车子轧伤,大胆地跳了过去,把他拖救出来。不料他来不及施出自己的脚,被车子轧伤了自己。。。。。。。

马车离我们越来越远了,可大家还在久久地望着,人群中突然有人高声喊道“了不起的孩子,你是我们的榜样。

——二年级的小孩子,“奋不顾身”去救一个一年级的小学生,就象一个不会游泳的人,非得去救一个淹在海里叫救命的人,我真得看不出来这就是“我们的榜样”。做为孩子的老师和家长,我们应该教一个没有救人能力的孩子为了“了不起”“大胆”去救别人?反正我不会,我告诉我们家孩子,如果有这种情况,你可以站在原处,大声叫车子快停下,而不是自己冲过去。

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4#
 楼主| 发表于 2010-12-14 14:51 | 只看该作者

RE: 越看越汗的《爱的教育》——该如何和孩子说一说什么是爱,什么是人性呢?

本帖最后由 说说 于 2010-12-14 14:52 编辑

2、  16 少年爱国者


有三个乘客从各方面探问他,他才开了口。他用夹杂法兰西语和西班牙语的意大利语,大略地讲了自己的经历。这三个乘客虽不是意大利人,却听懂了他的话,一半固了怜悯,一半固了吃酒以后的高兴,给他少许的金钱,一面仍继续着和他谈说。这时有大批妇人从舱里走出来,她们听了少年的话,也就放意要人看见似的拿出若干钱来掷在桌上,说:“这给了你,这也拿了去!”

  少年低声答谢,把钱收入袋里,苦郁的脸上到这时才现出喜欢的笑容。他回到自己的床位上,拉拢了床幕,卧着静静地沉思:有了这些钱,可以在船里买点好吃的东西,饱一饱两年来饥饿的肚子;到了热那亚,可以买件上衣换上;拿了钱回家,比空手回去也总可以多少好见于父母,多少可以得着像人的待遇。在他,这金钱竟是一注财产。他在床位上正沉思得高兴,这时那三个旅客围牢了二等舱的食桌在那里谈论着,他们一壁饮酒,一壁谈着旅行中所经过的地方情形。谈到意大利的时候,一个说意大利的旅馆不好,一个攻击火车。酒渐渐喝多了,他们的谈论也就渐渐地露骨了。一个说,如其到意大利,还是到北极去好,意大利住着的都是拐子土匪。后来又说意大利的官吏都是不识字的。

  “愚笨的国民!”一个说。“下等的国民!”别一个说。“强盗……”

  还有一个正在说出“强盗”的时候,忽然银币铜币就雹子一般落到他们的头上和肩上,同时在桌上地板上滚着,发出可怕的声音来。三个旅客愤怒了,举头看时,一握铜币又被飞掷到脸上来了。

  “拿回去!”少年从床幕里探出头来怒叫。“我不要那说我国坏话的人的东西。”



——“说我国坏话”看上去很眼熟[M04] 什么是爱国?与“说坏话者”对抗,就一定是“爱国者”吗?真得让人很无语。

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5#
发表于 2010-12-14 15:01 | 只看该作者

RE: 越看越汗的《爱的教育》——该如何和孩子说一说什么是爱,什么是人性呢?

教科书和指定课外读物的转换需要很长的时间,中国人民渐渐已经意识到生命的可贵,所以,学习少年英雄赖宁的宣传才逐渐淡出。。。
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6#
 楼主| 发表于 2010-12-14 15:02 | 只看该作者

RE: 越看越汗的《爱的教育》——该如何和孩子说一说什么是爱,什么是人性呢?

3、最汗的这一段“少年侦探”

  一八五九年,法意两国联军因救隆巴尔地,与奥地利战争,曾几次打破奥军。这正是那时候的事:六月里一个晴天的早晨,意国骑兵一队,沿了间道徐徐前进,一边侦察敌情。这队兵由一个士官和一个军曹指挥着,都噤了口注视着前方,看有没有放军前哨的影子。一直到了在树林中的一家农舍门口,见有一个十二岁光景的少年立在那里,用小刀切了树枝削做杖棒。农舍的窗间飘着三色旗,人已不在了。因为怕敌兵来袭,所以插了国旗逃走了。少年看见骑兵来,就弃了在做的杖棒,举起帽子。是个大眼活泼而面貌很好的孩子,他脱了上衣,正露出着胸脯。

  "在做什么?"士官停了马问。"为什么不和你家族逃走呢?"

  "我没有家族,是个孤儿。也会替人家做点事体涵为想看着打仗,所以留在此地。"少年回答说。

  "见有奥国兵走过么?"

  "不,这三天没有见到。"

  士官沉思了一会,下了马,命兵士们注意前方,自己爬上农舍屋顶去。可是那屋太低了,望不见远处。士官又下来,心里想,"非爬上树去不可。"恰巧农舍面前有一株高树,树梢在空中飘动着。士官考虑了一会。儿,上下打量着树梢和兵士的脸,忽然间少年:

  "喂!孩子!你眼力好吗?"

  "眼力吗?一里外的雀儿也看得出呢。"

  "你能上这树梢吗?"

  "这树梢?我?那真是不要半分钟工夫。"

  "那么,孩子!你上去替我望望前面有没有敌兵,有没有烟气,有没有枪刺的光和马之类的东西!"

  "就这样吧。"

  "应该给你多少?"

  "你说我要多少钱吗?不要!我欢喜做这事。如果是敌人叫我,我哪里肯呢?为了国家才肯如此。我也是隆巴尔地人哩!"少年微笑着回答。

  "好的,那么你上去。"

  "且慢,让我脱了皮鞋。"

  少年脱了皮鞋,把腰带束紧了,将帽子掷在地上,抱向树干去。

  "当心!"士官的叫声好像要他转来。少年回过头来,用青色的眼珠看着主官,似乎问他什么。

  "没有什么,你上去。"

  少年就像猫一样地上去了。

  "注意前面!"士官向着兵士扬声。少年已爬上了树梢。身子被枝条网着。脚被树叶遮住了,从远处却可望见他的上身。那蓬蓬的头发,在日光中闪作黄金色。树真高,从下面望去,少年的身体编得很小了。

  "一直看前面!"士官叫着说。

  少年将右手放了树干,遮在眼上望。

  "见有什么吗?"士官问。

  少年向了下面,用手圈成喇叭摆在口头回答说:"有两个骑马的在路上站着呢。"

  "离这里多少路?"

  "半英里。"

  "在那里动吗?"

  "只是站着。"

  "别的还看见什么?向右边看。"

  少年向右方望:"近墓地的地方,树林里有什么亮晶晶的东西,大概是枪刺吧。"

  "不见有人吗?"

  "没有,也许躲在稻田中。"

  这时,"嘶"的一声,子弹从空中掠了过来,落在农舍后面。

  "下来!你已被敌人看见了。已经好了,下来!"主官叫着说。

  "我不怕。"少年回答。

  "下来!"士官又叫,"左边不见有什么吗?"

  "左边?"

  "唔,是的。"

  少年把头转向左去。这时,有一种比前次更尖锐的声音就在少年头上掠来。少年一惊,不觉叫说:"他们射击我了。"枪弹正从少年身旁飞过,相差真是一发。

  "下来!"士官着急了。

  "立刻下来。有树叶遮牢,不要紧的。你说看左边吗?"

  "唔,左边。但是,可以下来了!"

  少年把身体突向左方,大声地:"左边有寺的地方——"话犹未完,又一很尖锐的声音掠过空中。少年忽然下来了,还以为他正在靠住树干,不料张开了手,石块似的落在地上。

  "完了!"士官叫着跑上前去。

  少年仰天横在地上,伸开两手死了。军曹与两个兵士从马上飞跳下来。士兵伏在少年身上,解开了他的衬衫一看,见枪弹正中在右肺。"已无望了!"土兵叹息说。

  "不,还有气呢!"军曹说。

  "唉!可怜!难得的孩子!喂!当心!"士官说着,用手巾抑住伤口。少年两眼炯炯地张了一张,头就向后垂下,断了气了。士官青着脸对少年看了一看,就把少年的上衣铺在草上,将尸首静静横倒,自己立正了看着,军曹与两个兵士也立正不动。别的兵士注意着前方。

  "可怜!把这勇敢的少年——"士官反复说,忽然转念,把那窗口的三色旗取下,罩在尸体上当做尸衣。军曹集拢了少年的皮鞋、帽子、小刀、杖等,放在旁边。他们一时都静默地立正。过了一会儿,主官向军曾说道:"叫他们拿担架来!这孩子是当做军人而死,可以用军人的礼来葬他的。"他看着少年的尸体,吻了自己的手再用手加到尸体上,代替接吻。立刻向兵士们命令说:"上马!"

  一声令下,全体上了马继续前进。经过了几个小时之后,这少年就从军队受到下面样的敬礼:

  日没时,意大利军前卫的全线向敌行进,数日前把桑马底诺小山染成血红的一大队射击兵,从今天骑兵通行的田野路上分作两列进行。少年战死的消息,出发前已传遍全队,这队所取的路径,与那农舍相距只有几步。在前面的将校等,见大树下用三色旗遮盖着的少年,通过时皆捧了剑表示敬意。一个将校俯身到小河岸摘取东西散开着的花草,撒在少年身上,全队的兵士也都模仿着摘了花向尸体上投撒,一瞬间,少年已埋在花的当中了。将校兵士齐声高呼:"勇敢啊!隆巴尔地少年!""再会!朋友啊!""金发儿万岁!"一个将校把自己挂着的勋章投了过去,还有一个走近去吻他的额。有人继续将花草投过去,落雨般地落在那可怜的少年的脚上、染着血的臂上、黄金色的头上。少年横卧在草地上,露出苍白的笑脸,好像是听到许多人的称赞,很满足于自己的为国牺牲!

——坦白说,我看到这段时,快哭了,实在是看不下去了。一个邪恶的士官,让一个孩子去做这危险的嘹望。当孩子付出了生命的代价,还被人强压上一个“满足于自己的为国牺牲”。难道这个士官就是知道这个孩子是个孤儿,就可以为所欲为吗?!如果这个孩子是他自己的孩子,他会这样做吗?!

        战争,是成年人之间的事,为什么要让孩子的生命无谓的牺牲?!孩子在天之灵,真的是在微笑?在“满足于自己的为国牺牲"吗?!这是真正的人性吗?

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7#
发表于 2010-12-14 15:08 | 只看该作者

RE: 越看越汗的《爱的教育》——该如何和孩子说一说什么是爱,什么是人性呢?

“生的伟大,死的光荣”的刘胡兰也没成年。[M13]
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8#
发表于 2010-12-14 15:09 | 只看该作者

RE: 越看越汗的《爱的教育》——该如何和孩子说一说什么是爱,什么是人性呢?

还有王二小,红孩子,冬子。。。
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9#
 楼主| 发表于 2010-12-14 15:17 | 只看该作者

RE: 越看越汗的《爱的教育》——该如何和孩子说一说什么是爱,什么是人性呢?

这本书大部分还是教育孩子体谅、尊重、爱护他人,不报怨,承担责任,对老师对父母敬爱,对同学友爱。

只是“全信书不如无书”,既然是学校规定半大不小的孩子必读的,有些内容还是得跟孩子讲得更明白才好[M29]
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10#
发表于 2010-12-15 10:00 | 只看该作者

RE: 越看越汗的《爱的教育》——该如何和孩子说一说什么是爱,什么是人性呢?

呵呵,怪不得儿子上回看完此书时,同我说:妈妈,这本书你千万别看呀!看完你又会骂人的!书上说的同你平时说的有好多是正好相反的。[M12]我还以为他开玩笑,没理他。[M24]
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11#
 楼主| 发表于 2010-12-15 10:45 | 只看该作者

RE: 越看越汗的《爱的教育》——该如何和孩子说一说什么是爱,什么是人性呢?

呵呵,怪不得儿子上回看完此书时,同我说:妈妈,这本书你千万别看呀!看完你又会骂人的!书上说的同你平时说的有好多是正好相反的。我还以为他开玩笑,没理他。
小湘女 发表于 2010-12-15 10:00


握个小手[ws]你家小子还是很注意保护老妈的小心灵阿[M04]
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12#
 楼主| 发表于 2010-12-15 10:46 | 只看该作者

RE: 越看越汗的《爱的教育》——该如何和孩子说一说什么是爱,什么是人性呢?

还有王二小,红孩子,冬子。。。
L66 发表于 2010-12-14 15:09



就是阿,不过MS当年咱也没把这些当英雄崇拜,偶从小就怕S,真要有"敌人"来了,只能趴下装S[M20]
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13#
发表于 2010-12-19 12:21 | 只看该作者

RE: 越看越汗的《爱的教育》——该如何和孩子说一说什么是爱,什么是人性呢?

就是阿,不过MS当年咱也没把这些当英雄崇拜,偶从小就怕S,真要有"敌人"来了,只能趴下装S
说说 发表于 2010-12-15 10:46

[M04]
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14#
发表于 2010-12-19 12:23 | 只看该作者

RE: 越看越汗的《爱的教育》——该如何和孩子说一说什么是爱,什么是人性呢?

鼓励不必要的牺牲与对生命的漠然是相等的[gg]
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