房子和孩子——分享我买房的经验；养孩子的经验

姜一诺妈妈

活到了快不惑的年龄，才想明白一件事，人生大事只有两件——一是房子，你得给家里人一个窝，一种安全感；一个是孩子，孩子就像自己人生的支柱，或者是未来可以更年轻的自己，是自己的一种幸福寄托。

关于买房子，我的经验如下：

1，多跑盘，多给不同的中介留电话，不要担心被骚扰，毕竟是一辈子的事，消息多了可以判断出消息的真假，有时候一套房有的中介故意开高价，消息多了你可以不被骗。这段可以找个新号码，买房了就做废。

2 学习熟悉过户流程。自己多问问买了房子的朋友是如何过户的，需要做什么，大概什么周期，有哪些费用。当时我没买过房但是一问房子的情况就大概已经可以算出我需要花多少钱了，根本不听中介忽悠。

3 ，打算签合同前千万不要和别的中介说你要签了。告诉他们打算买哪里了，他们会想法要那业主不卖或者忽悠业主有人出更多的钱了业主过来签吧，然后你就买不到了。这个时候一定要低调。就跟中介说不买了，或者说买了另外的地方。

4. 量力而行，保持冷静。不要因为疯狂上涨的房子而冲动。买的起就买哪怕苦一点，买不起就不要考虑了，毕竟生活才是第一的。

5.看中了房子不要显得很喜欢。中介房东都是老江湖看的出来，容易反价，要平常心，抑制激动，显得很无奈才买的。不然被人反价郁闷死。

6.不要关注房子新旧，要关注批地时间。地才是值钱的，房子本身不值钱，就是一堆破砖头。地是一直升值的，以后要改善住房地的时候太早很不容易脱手。

希望这些经验可以帮助到准备买房的人！

关于养孩子，我的经验如下：

第一，孩子是自己的，别指望保姆、老师等其他人，得亲力亲为，多和孩子接触。我身边的一些朋友，都是被爷爷奶奶带大的，结果长大了和父母一点都不亲。这就是教训。

第二，个性培养非常重要。孩子是不是任性、脾气大、喜欢撒谎等等这些问题，绝对是影响孩子一生的大问题，一定要重视。可买几本教教书细心学习一下。毕竟，我们当父母不用职业证书，但实际上也是必须学习的。

第三：多带孩子出去走走。孩子的视野如何，和孩子的生活经历息息相关。我见过很多网瘾孩子，原因大多其实就是父母不管、一个人在家很无聊造成的。所以要想让孩子发展得好，就得让孩子爱好多，视野广。。在这方面投点资，绝对值得。

顺便再介绍一下，从孩子还在肚子里我就开始读家教书，国内的、国外的，读了不少，也收获颇丰。我最近正在读的一本非常棒的教育孩子的书《培养20年后最棒的女孩》（也有男孩版《培养20年后最棒的男孩》）。

作者本身是一位教育专家，曾经还做过老师，同时也是一位成功的妈妈。书中的观点与事例紧密结合，阐述得真正是有理有据，又提供了大量切实可行的教子办法。真是一本让人受益匪浅，非常实用、有用的一本好书。

我已经购买了一本，而且推荐给了5个作妈妈的同事，她们也是如获至宝。

教育我们家小诺诺，我受益匪浅，所以也强烈推荐给已为人父母，或即将为人父母的朋友和读者！！！

linxjuan

学习

诗诗妈妈

学习了

海贝贝

来学习的

冰雪

冰雪

谢谢lz分享，学习

桔子

学习了

C.C

学习学习

蓝精灵13

[M29]

GodLike

先学习买房，再学会卖房，然后囤房

姜一诺妈妈

“请多鼓励俺家孩子”——家长一定要对老师说的话！！

以下文章选自云晓老师的《培养20年后最棒的女孩》

在孩子的心目中，老师与父母是截然不同的，父母在家里说两句批评的话，也许伤害孩子一天或一会儿，但老师的一句批评却很可能让孩子一辈子都很难抬起头来。

女儿上小学的时候，每次家长会后，我都会单独就孩子的问题找老师详细沟通一下。一般来说，老师总会先说一大堆孩子的优点，如作业很整洁、很遵守课堂秩序、和同学很团结友爱等，在最后再补充两点缺点：“要是能克服马虎的毛病，成绩还能提升一大截”“要是孩子能够再认真一点”……每当这时，我都会用心记下老师后面提到的几个问题，因为这其实才是我与老师沟通的重点，发现孩子的不足，并力争帮助她弥补这个不足。
但无论老师说了孩子哪些缺点，每到沟通的最后，我却都会很真诚地对女儿的班主任说上这样一句话：“这些问题我都记牢了，我会在家里做好一些工作的。但无论如何，都请老师多鼓励孩子一下，夸奖她一下，哪怕是一些善意的谎言也好……”说得多了，她们的班主任老师就很是纳闷，有一次就特意问我：“别人家的父母都是请我严管孩子，让平时多批评批评孩子，而你怎么让我放松管理呀，还要不断地鼓励她、夸奖她？”
的确，在这方面，我确实是个有点与众不同的妈妈。之所以与众不同，是因为对孩子心灵世界的深刻洞察告诉我：老师与父母是不同的，父母在家里说两句批评的话，也许伤害孩子一天或一会儿，但老师的一句批评却很可能让孩子一辈子都很难抬起头来。特别是更加注重他人评价的女孩子，也许只是老师一个不经意的眼神，都会给她们带来长久而深远的伤害。

特别是因为做过老师的原因，我更是对这样一点有着深刻的感悟。还记得我刚参加工作的第一年，教过这样一个女生——在大多数老师心目中，她是一个典型的“非潜力股”，语文学不好、数学不爱学、英语成绩上不去……几乎就没有一门功课能学好。一段时间下来，这孩子在班级里变得越发沉默寡言了，成绩甚至也有了滑落至全班倒数第一的危险。可在一次非比寻常的作文课后，我却惊喜地看到了她身上的巨大转变。那次作文，我布置的题目是《我的未来……》，像往常一样，她交上来的作文依然是那寥寥几段，绝不超过400字（要求是800字以上）。但令我甚感惊喜的是，在她的这篇作文中不乏一些精彩的语句，比如有一句是这样说的：“未来就像是隔着轻纱在向你招手的一个美人，你看不清她的具体相貌，但内心却会充满着无限的期冀和向往……”本着重进步、轻成绩，重优点、轻缺点的教学原则，在作文评课上，我用声情并茂的声音朗读了她的那段优美习作。当我说出这段文章的作者是她时，同学们都睁大了惊异的眼睛，我观察到，她的眼神里同样也有惊奇，但更多的是兴奋、是激动。
更让我感到惊异的事情还在后面，隔了两天后，从未出现在办公室的她竟然破天荒地来找我了，羞涩地一笑后拿出一个精美的作文本，放在桌子上说了声“老师你帮我看看吧，这是我昨天写的一篇文章”就赶紧转身离开了……这件事带给我的启示是非常大的，老师小小的一个表扬，竟然让孩子发生了如此巨大的转变，来自老师的鼓励其力量是多么神奇啊！这以后，我总是会给予她更多的关注，课堂上多叫她回答几次问题，并适时地表扬上两句；有什么工作需要人帮忙，总会叫上她……此后的一段时间里，她的变化是惊人的，语文成绩提高了一大截不说，顺带着数学、外语等其他学科的成绩也有了长足的进步。在那一年的期末考试时，她竟然考进了全班前20名，这样的名次无论对于她还是对于所有教她的教师来说，都是一个令人振奋的消息。
遗憾的是，工作第二年的时候，因为教学需要我没有继续带她们这个班，一个更为严格的教师成为了她们的班主任。也就是在这一年的第二个学期，我收到了她辍学的消息，离开学校的时候，她托以前的一个同学转给我了一封信，其中有这样一句话至今让我难忘：“老师，与您在一起的日子我觉得自己就像是一个熠熠发光的宝贝，可现在，我却觉得自己是一颗无人在意甚至蔑视的小草……这样难过的日子，我不想继续了……”看完这封信的那天，找了一个没人的地方，我哭了很久，为这个孩子可惜，更痛恨自己力量的渺小，对这样的结局无力改变。一朵在老师鼓励之下渐渐开始绽放的小花，就这样过早地凋谢了，我并不能去指责任何人，因为我既没有这个权利，也没有这个资格，但那种心痛的感觉却是难以抑制的。

由这样的一次经历，我也开始越发开始关注老师对孩子的影响这一问题。看到的越多、想的越多，我越是窥到了这样一个教育的秘密：老师的鼓励和表扬，对于每个孩子来说，都太重要了。特别是对于情感脆弱、更重视他人评价的女孩来说，这种鼓励简直是价值百万。
细心的家长们也许早已经发现了，我们的小公主对家长的话很可能会不以为然，但绝对会对老师的话奉若神明，特别上心，越是年龄小的孩子越是如此。来自老师的表扬，更像是给孩子的内心注入了一股神奇的力量，让她自动自发地向优秀靠拢、向好成绩努力；但同样的，来自老师的批评也具有这样神奇的效果，只不过作用是截然相反的，它会让孩子乐学、好学、向学的心瞬间枯萎，甚至是让孩子对自己失望、绝望，最终彻底放弃自己……
也正是因为这样的原因，多年的教学工作中、家庭教育研究工作中，每当听到家长说“老师，您一定要严点管我家孩子，有错误就狠批评”的话，我都会及时予以制止，总会耐心并斩钉截铁地告诉他们:“老师的批评是绝对要不得的。即便孩子真的犯了错误，老师的批评也应该是春风化雨般的，以鼓励的形式出现，以激励进步为最终目的。”
在此，我也真诚地号召一下我们这些做家长的，与老师沟通的时候，千万不要再说这样的话了，你只需要让老师帮你做一件事情就可以，那就是——不断地鼓励，不停地鼓励，给予我们的小公主更多欣赏的眼神！相信过不了多久，你就会在自己女儿身上发现一些令人惊喜的变化。

需要家长们特别注意的是，老师对孩子的这种鼓励，不仅有这种直接的形式，还有一种间接的形式，那就是——家长的转达。
我认识的很多家长，的确对孩子的教育问题非常上心，经常去找老师沟通孩子的学业问题，但问题是，往往听到老师对孩子的一些负面评价，这些家长就已经气愤得不得了了。回到家，做的第一件事情就是对孩子兴师问罪——“你为什么不认真听课？”“你能不能不那么马虎呀？”……结果效果如何呢？孩子即便不用动脑也能想到，这一定是老师对自己的评价，因为爸爸妈妈刚从学校和老师沟通回来。当孩子认定自己是“不被老师所喜欢的”“不被家长所欣赏的”，自然而然地，自卑的情绪也就日益浓重了，在学校对老师也渐渐产生了逆反情绪，问题层出不穷，成绩每况日下。
就像在本篇开始我写到的那样，女儿宁宁在学校也曾是一个问题层出不穷的孩子。为了这些事情，我没少往学校跑，为的就是和她的班主任老师多沟通一下。但每次去学校，我都会偷偷地进行，尽量不让女儿知道。有时候比如说是家长会后，实在是隐瞒不了女儿，我也会换一种“报喜不报忧”的方式，告诉女儿“老师对她的评价是非常不错的”。
还记得有一次家长会之后和她的班主任老师沟通后，我刚回到家，就看到女儿坐在客厅的沙发上等着我，一副满心渴望又有点担心的样子。看她这个样子，我已经猜到了，小家伙一定是很好奇老师都对我说了些什么。果然不出所料，没过一会儿，女儿就小心翼翼地蹭到了我身边：“妈妈，老师今天都和你说了些什么呀？”看女儿那副严阵以待的样子，我赶紧微笑了一下，然后告诉她：“真没想到，你们老师对你的评价那么高，她说你最近的表现非常好，上课的笔记记得也特别认真……她还和我说，如果你能把马虎的毛病改一改，第一名绝对是你的。”说这话的时候，我观察到，女儿的表情很是兴奋。听完我的转达没一会儿，女儿赶紧回身把电视关了，“我得赶紧写作业去了。写完作业再看会儿课外书……”我看得出，她似乎在心里下定了某种决心的样子！
事后我也总结发现，这种和老师沟通后“报喜不报忧”的好处是多方面的，第一，它向孩子传达了“老师很欣赏你”的潜台词，孩子在对老师产生好感的同时，也会渐渐爱上学习；第二，鼓励式的教育，会对孩子的内心起到一种激发式的作用，让她学习起来更有动力；第三，因为知道“老师是喜欢自己的”“家长是欣赏自己的”，孩子的学习自信心往往会成倍地增长……一个积极上进、好学、自信的优秀女孩，就这样诞生了。
我常常在想，我们的女儿终归是要走上求学之路的，从幼儿园、小学，再到初中、高中、大学……很难想象，这一路下来，如果没有自信心的陪伴、如果没有老师的欣赏陪伴，她将何去何从。所以我也建议，家长们在见到孩子的老师时，一定要像我一样，真诚地说上一句：“老师，请您一定多鼓励我家女儿！”即便老师说了孩子很多很多“坏话”，你也要面带微笑地告诉女儿：“你的老师非常欣赏你……”！
优秀的女孩，往往就是这样培养出来的！

节选自云晓老师的作品《培养20年后最棒的女孩》（另有男孩版）

cml887

当当1

学习了

狡兔

那段文字很感人~~确实是，小孩很需要老师和家长的赞赏。。。