乔伟英语《牙牙学语ABC》双语教程

乔伟英语

乔伟英语《牙牙学语ABC》双语教程
1．双语教学理论：
什么样的宝宝最聪明？IQ高？NO！一个人的智力是多方面的，美国哈佛大学教授Howard Gardner在1983年提出多元智能MI（Multiple Intelligence）理论，他认为人拥有七种智能：语言智能、逻辑数学智能、音乐智能、身体-动觉智能、空间智能、人际智能和内省智能。
由此可见培养聪明的宝宝语言智能是排在第一位的。语言的全面形式，包含口语、书面语、母语和外语。口语又包含理解性口语和表达性口语；书面语包括阅读和书写。
因此我们选用了综合性少儿双语教材《牙牙学语ABC》，并聘请少儿教育专家既本套教材的作者――乔伟教授作为我们双语教学的学科指导，亲自培训及指导我们幼儿园开展双语教学活动，本着双语教育"面向全体，全员参与"的指导思想，我们全园教职工怀着高度的热情及积极的态度投入到双语教学活动之中，相信在各位家长的理解与支持下，我们一定会在本学期取得另人满意的教学成果。
2．双语教学要求：
1》 实际教学过程设计英语教学活动，把幼儿双语教育贯穿于整个教学活动之中，让幼儿真正做到在玩中学，学中说，说中练，练中用，用中在学等良性循环。从而最终达到寓教于乐，其乐无穷的教学目的。
3．《牙牙学语ABC》教材特色
幼儿双语——英语口语、中文成语、填图绘画、舞蹈歌曲、情景表演、丰富有趣。
幼教部由本部专业幼儿英语教师采用本部独具风格的双语教材《牙牙学语ABC》结合幼儿的特点进行"双语美术""双语舞蹈""双语音乐""双语角色扮演""双语课本剧表演"等丰富多彩的幼儿英语教学活动。
--用儿歌形式把中英文结合起来。 集语言表达及各种知识于一体，方便记忆,琅琅上口。
--用唱歌及舞蹈的形式让孩子们熟悉一些日常用语，脱口而出少儿英语80句。音乐魅力，展示才艺。
--以填图、绘画的形式让小朋友认知字母、单词。集英语与美术为一体，多姿多彩，绘声绘色。
--以游戏的形式训练小朋友的六种综合技能。（认知力、思维力、观察力、想象力、注意力、记忆力）动手动脑 ，手眼协调。
--以扩大视野的形式学习分类词汇200多个。以点到面，多多益善。
--以本部独特的课本剧表演的形式使孩子们在巩固复习各知识点的同时还可以在各种角色扮演中充分表现自己，在感受语言魅力的同时找到自我，竖立自信。
★您能想象牙牙学语的孩子既会唱经典的英文歌曲又会讲传统的成语故事吗？！
★您希望自己的孩子能早日感受到语言学习的种种乐趣吗？！
★《牙牙学语A B C》可以让您和您的孩子有意想不到的收获。
★《牙牙学语A B C》可以让您孩子的语言、音乐、绘画、等各种天赋在寓教于乐中得到淋漓尽致的发挥。
4．《牙牙学语ABC》教学目标:
《牙牙学语ABC》以"八个一"的全新理念，（即"一个字母、一个单词、一首儿歌、一个成语故事 一首歌曲、一句日常 一组词汇 一个游戏（一项能力综合训练）" 多元化的教学模式把原本单调、枯噪的英语学习融会到孩子们易于接受的寓教于乐之中， 增强英语学习的趣味性和知识性，在快乐中培养和锻炼 孩子们英文的听、说及母语的运用能力。

口说无凭，我们用行动证明！ACTS SPEAK LOUDER THAN WORDS!
这是我们的教学口号，也是我们对每一位学生和家长的承诺。

一片绿叶

实际教学过程设计英语教学活动，把幼儿双语教育贯穿于整个教学活动之中，让幼儿真正做到在玩中学，学中说，说中练，练中用，用中在学等良性循环。从而最终达到寓教于乐，其乐无穷的教学目的。