zt 我的教育观，小朋友们的父母不妨看看，也算一个参考

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我的教育观

作者：傅路江

教育应该包括三个层面的内容：

第一，知识的传授。第二，能力的训练。第三，道德、情感、人性的培育和升华。

所谓知识技能，是一个人，在社会上生存最起码的条件。就象老虎狮子要有锋利的爪牙，兔子麋鹿要有飞跑的肢体一样。人，也要有生存的技能。工人学做工，农民学种地，作家学写作，演员学演戏等等都是生存技能的学习。因为它首先满足的是生存的需要。

所谓能力的训练，是指记忆力、专注力、理解力、想象力和创造力而言。作为一种特殊的动物，人的生存更具有社会性，并不能单靠肢体来创造财富。他要学会使用工具，要创造性的劳动。因此，光靠本能是不行的。这就需要有一个特殊的学习的过程。首先要培养这种学习的能力。因为这些不是人的生物本能，不是与生俱来的，需要后天专门的培养。所以，人的幼稚期比动物要长的多。

所谓道德、情感、人性的培育，是指一个人在社会上生存，不仅仅要具备生存的技能，也不仅仅要具备强大的学习能力，更要具备明辨是非、善恶、祸福、美丑的能力。这种分辨能力属于道德的范畴。一个具有很高道德修养的人，不会误入歧途，不会众叛亲离。这样在"人"这种特殊的群体中才能更好的生存下去。所以道德力量、人格魅力是一种更高级的能力和无形的财富。谁拥有了这种能力和财富谁就是强者和领袖。

所有的教育都必须围绕这三个层面进行。而且必须是整体的不可分割的。要有一套一以贯之的方法。一只手长在人身上就是手，剁下来就不能再叫手了，应该叫一块肉。能力的训练如果不是融入学习当中，而是单独拿出来练，那只能是负担。道德教育如果不是融入生活工作当中，而是单独拿出来学习，那只能是枷锁和镣铐。但是，反思我们现在的主流教育，我们会发现，虽然它专门设计了各种游戏来进行能力的培养，虽然它专门开设了思想品德课，甚至不惜代价建设了许多思想道德教育基地，可它是肢解的破碎的教育，因此，也是失败的教育。

那种成功的、整体的、一以贯之的教育是有的，它就是在中国实行了两千年的经典教育。

我在我的幼儿园作了两年的实验，足以证明这一点。

我们的孩子，通过背诵和指读《三字经》《弟子规》《千字文》，用不到一年的时间，就能识完三千汉字，基本进入阅读。不谈别的就识字而言，它一直是长期困扰我们基础教育一大难题。我们发明了各种各样的方法专门去搞识字训练，结果也不尽人意。但是，在这里，"三五村童并排坐，天地玄黄喊一年"，就轻轻松松解决了识字和阅读的问题。

孩子们读完《三》《弟》《千》以后，接着背诵《四书》《五经》。我们三年级的孩子，已经背完了《四书》和《老子》，共计5万字。其中《老子》能一口气用45分钟背完。《论语》能用90分钟一口气背完。可想而知，五千字，乃至一万字的经典篇章，在孩子们的头脑中，象长江大河一样，奔流而出。他们的记忆力、专注力、理解力、想象力不就培养出来了吗？我们处在教育一线的老师，经常为孩子们的注意力不集中大伤脑筋。一堂课，能够保持10分钟注意力的孩子就很少。更多的家长在为孩子们的多动症烦恼不已。那么，再看看这些孩子，他们能用45分钟一口气背完《老子》五千言，说明他们至少能够集中精力保持45分钟。这种能力不得了。一旦他们对某个学科感了兴趣，他们就能够做到废寝忘食，根本不用老师和家长督促。他们和那些5分钟都安静不下来的孩子比起来，其学习效率是不可同日而语的。

再说到道德的培养，不用空洞的说教，也不用冰冷的惩罚；不用参禅打坐，也不用游戏训练；不用神灵护佑，也不用天堂召唤。这些经典篇章充满了智慧的火焰，自然能开启他们的智慧，照亮他们的心扉，荡涤他们的污垢，撑起他们的脊梁。两千年前，那个慈祥的老人，为我们树起了高山一样的丰碑。他教导我们宽容，说"既往不咎"，又教我们正直，说"八佾舞于庭，是可忍，孰不可忍？"；他教导我们理智，说"小不忍则乱大谋"，又教我们勇敢，说"见义不为无勇也"；他教导我们务实，说"富贵可求，虽执鞭之士，吾亦为之"，又教我们潇洒，说"不义而富且贵，与我如浮云"；他教导我们稳重，说"欲速则不达"，又教我们超越，说"当仁，不让于师"。。。。。。。他继承了两千年的文化，又把他传扬了两千年。是他打造了东方美德。他的精神已经渗透到了中国人的血液和骨髓。他就是我们当之无愧的圣人——孔子。

这就是我们一以贯之的经典教育——集知识传授、能力训练、道德培育于一体的综合性的教育形式。

我们对教育的关注和投入，其实已经不少了。如果不从根本上去做深刻的反思，那只能是"费力多而成功少"。

gracewu

楼主是提倡孩子们上中华识字经之类的兴趣班吗？之前小女的幼儿园有这样的宣传，不过我不了解到底对孩子有什么帮助，看了楼主的贴，很有点启发。谢谢 [M29]

zhms

呵呵，我不知道 中华识字经 是什么？（是 千字文 么？）
所以，也谈不上提倡不提倡。

不过，我是提倡背诵（乃至践行）一些经典的，家长自己教，自己也补补传统文化的课，同时也给孩子树立一个学习的形象。培养小朋友对自己学习的认同感。
所谓言传身教。

大喇叭

不错，就是人格的培养和能力的培养 [M21]