孩子的教育

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1. 赏识教育 (周弘) 观后

每個人，即使是貌似一個強悍的人，内裏都有一顆脆弱的心。

生命止在呼吸間。

笑容。弥勒菩萨。大肚能容，容天下难容之事。笑口常开，笑世间可笑之人。

精神上激勵 (孩子別怕！永遠尊重他，看得起他，他是一个独一无二的生命！)，生活上磨煉。
所谓挫折教育，是在生活上、身体上给他足够的磨练，而在心灵上，永远让他充溢生命之水。

你好，我好，大家好。(这是一本面向大众的心理学书籍的名字，很好的一本书。) 我们赏识孩子，并不是让孩子觉得别的孩子不行，只有他行，而是让他知道，所有的孩子都行，都独一无二。

孩子發生任何事情，都先肯定好的一面。

本質上的，對孩子——一個生命的尊重、賞識、愛。
赏识是本质上的对孩子的生命、心灵的肯定，而不是功利性的、仅仅对孩子外在的诸如学习成绩之类的赞赏。

我们不能把自己的情绪宣泄当成教育。首先要能控制自己的情绪，或者在自己有情绪的时候，不对孩子进行教育活动。

我们太爱孩子，但却不懂得怎么爱孩子。
或许是我们太执着，太执着于孩子是“我们的”孩子，我的“所有”，就如财产，但事实是，孩子是一个独立的生命，他并不是我的私有财产。
放下执着，按照孩子成长的规律来，而不是对“我的”孩子的拔苗助长。

一个农民，不会因为失败的种植而怪罪稻苗，他更会从自己的种植方法找原因，而父母，培养一个孩子，却经常责怪孩子，何等奇怪？难道父母不应该首先负起责任吗？

或许我们有时候更顾忌的是自己的面子，而不是孩子本身的成长。

改变只能从自己开始，不要责怪社会，责怪学校，责怪环境，我们从自己开始。

一个功利的社会，别人都在功利地教育孩子，难道我们能够例外？！是的，我们必须“另类”，我们是播种的农民，难道会因为其他的农民都在拔苗助长而不期望丰收么？苗断了，最后终究是无法收获的。

孩子能不能打？不能打。但如果我们有一颗无条件的对孩子的爱心，对孩子的无限的尊重，孩子并不是不能打(但一般不需要，连骂都不需要)。先想想自己吧。我们不是要发泄自己的怒火，而是理性地进行教育。我们只是要纠正他的某些行为，而不是要否定他本身。

大部分情况下，孩子的教育，归根到底其实是父母的自我教育，自我提高。

总体而言，我觉得赏识教育的方法的高度是在这样的高度——他适合我们现在社会的病症，适合很多的家长，而且比较具有可操作性。

点丫头

周弘的讲座我听过，他还出过一两本书，其中一本就是专门讲赏识教育的。关注孩子，教育孩子，赏识为主，有时真的有意想不到的效果。可是同时又想，如果让孩子同时有些挫折感，对现在的社会现实而言，也是一件好事情呢。后来自己想想，这和对孩子说话时候的态度或者说语言技巧很有关系，楼主您觉得呢 [M24]

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QUOTE Created By 点丫头 At 2006-11-4
周弘的讲座我听过，他还出过一两本书，其中一本就是专门讲赏识教育的。关注孩子，教育孩子，赏识为主，有时真的有意想不到的效果。可是同时又想，如果让孩子同时有些挫折感，对现在的社会现实而言，也是一件好事情呢。后来自己想想，这和对孩子说话时候的态度或者说语言技巧很有关系，楼主您觉得呢 [M24]

那是肯定的。

一次沟通，语言本身占的比例很低。

挫折感，只要上学，孩子是一定会碰到的，不用担心碰不上。 [M01]