谈谈中国教育

huangzhong

对我国教育的看法
1、我国的小学、中学、大学的教育是一个比较落后的教育，无论是教学体制、考试制度，还是教学目标、教学计划、 教学内容、教学方法、师资力量、教学效果等都有待于改进。
2、媒体公布，全球196个国家，有几千所大学，我国却没有一所大学能进入全球百强；连清华、北大都排在第192、198名。然而，我国的大学硬件投入逐年增加，有些大学极端浪费，修一座大学校门要花掉国民几百万甚至上千万元资金。只注重形象工程，不注重软件建设和教学质量。
3、我国的小学生、初中生、高中生，全天都在学习，深夜12点作业还写不完，都是被动的学习，承受学校、教师及家长的压迫比较严重，基本上没有愉快的学习生活，有的学生干脆麻木了、无所谓，对学习没有激情和热情。就是这样日复一日、夜以继日地学习，也没有一名中国人获得世界诺贝尔奖。
4、我国的大中小学教师队伍素质参差不齐，各学科部分教师不备课、不研究教材教法、不学习先进的教学理念、不研究如何提高教学效率、不研究如何培养学生良好的学习方法以及分析问题解决问题的能力，只知道题海战术，学生潜能得不到挖掘，学习方法学不到也运用不了。教师没有紧迫感和危机意识，干好干坏干多干少都一样，不求上进，混时间，无责任感，不操心领不到工资。
5、现在的大学生绝大多数找不到工作，不是社会不需要人才，而是大学生很少成为社会需要的人才。有许多大学生由于中小学时代压力太大，一旦考上了大学，又没有中学管得那么紧，所以放松了学业，注重吃喝玩乐，混文凭的现象太严重，60分万岁，不求上进，不求能力培养。毕业后，眼高手低，大事做不来，小事又不做，工作随便；只要组织照顾，不要组织纪律；盲目追求高消费、高享受，图舒服、图享乐；经不起打击和挫折，对社会对师长毫无感恩心态；因为没有社会生存能力、心理承受能力和学习能力，稍不如意，就跳楼自杀。真所谓“考不上大学是累（穷），考上大学立刻累（穷），大学毕业更加累（穷）”。（50个农民养不起一个大学生。）
6、社会众多误导，影响了家长和社会人士深层次的思考和计划，一切都在盲目当中进行，使得家庭、家长、学生盲目地学习；为了得到文凭而学习和走捷径。急功近利思想在社会家庭中普遍存在，社会浮躁，人心浮躁，做人做事不实在。
7、欧美国家的中小学生，下午两、三点后不再上学，晚上也没有家庭作业，一年春夏秋冬四个假期，他们有足够的时间去上公办或私立的体育学校、艺术学校。学习健身、滑雪、溜冰、棒球、垒球、橄榄球、足球、乒乓球等体育运动项目，……把体育放在很重要的位置，因为身体是第一重要的；或参加艺术培训，如钢琴、管乐、弦乐、舞蹈、合唱团、管乐团、绘画、戏剧、雕塑等项目的训练；还要安排旅行、参观、考察、社区活动、交流表演；从大自然中感受健康与快乐，从与人与社会交往中得到锻炼和提高，开阔视野。
综上所述，孩子的培养目标和方法值得家长反思。我们的目标是让孩子具有享受艺术、享受生活的能力，从而健康地、愉快地生活和工作。所以，我们奉劝家长明辨是非，回到“以人为本”的轨道上来，尊重知识，尊重艺术，尊重人才，崇尚自由，崇尚科学，崇尚民主；提高孩子的主动适应环境能力、变通能力、生存能力、心理承受能力、学习能力、沟通能力、组织能力、耐力和毅力等。

水深几许许

罗马不是一日建成的。

为了享受建成的罗马，建议直接飞往罗马。 [M01]

水深几许许

引用作者 huangzhong 于 2007-7-1发表的原文
对我国教育的看法
1、我国的小学、中学、大学的教育是一个比较落后的教育，无论是教学体制、考试制度，还是教学目标、教学计划、 教学内容、教学方法、师资力量、教学效果等都有待于改进。
2、媒体公布，全球196个国家，有几千所大学，我国却没有一所大学能进入全球百强；连清华、北大都排在第192、198名。然而，我国的大学硬件投入逐年增加，有些大学极端浪费，修一座大学校门要花掉国民几百万甚至上千万元资金。只注重形象工程，不注重软件建设和教学质量。
3、我国的小学生、初中生、高中生，全天都在学习，深夜12点作业还写不完，都是被动的学习，承受学校、教师及家长的压迫比较严重，基本上没有愉快的学习生活，有的学生干脆麻木了、无所谓，对学习没有激情和热情。就是这样日复一日、夜以继日地学习，也没有一名中国人获得世界诺贝尔奖。
4、我国的大中小学教师队伍素质参差不齐，各学科部分教师不备课、不研究教材教法、不学习先进的教学理念、不研究如何提高教学效率、不研究如何培养学生良好的学习方法以及分析问题解决问题的能力，只知道题海战术，学生潜能得不到挖掘，学习方法学不到也运用不了。教师没有紧迫感和危机意识，干好干坏干多干少都一样，不求上进，混时间，无责任感，不操心领不到工资。
5、现在的大学生绝大多数找不到工作，不是社会不需要人才，而是大学生很少成为社会需要的人才。有许多大学生由于中小学时代压力太大，一旦考上了大学，又没有中学管得那么紧，所以放松了学业，注重吃喝玩乐，混文凭的现象太严重，60分万岁，不求上进，不求能力培养。毕业后，眼高手低，大事做不来，小事又不做，工作随便；只要组织照顾，不要组织纪律；盲目追求高消费、高享受，图舒服、图享乐；经不起打击和挫折，对社会对师长毫无感恩心态；因为没有社会生存能力、心理承受能力和学习能力，稍不如意，就跳楼自杀。真所谓“考不上大学是累（穷），考上大学立刻累（穷），大学毕业更加累（穷）”。（50个农民养不起一个大学生。）
6、社会众多误导，影响了家长和社会人士深层次的思考和计划，一切都在盲目当中进行，使得家庭、家长、学生盲目地学习；为了得到文凭而学习和走捷径。急功近利思想在社会家庭中普遍存在，社会浮躁，人心浮躁，做人做事不实在。
7、欧美国家的中小学生，下午两、三点后不再上学，晚上也没有家庭作业，一年春夏秋冬四个假期，他们有足够的时间去上公办或私立的体育学校、艺术学校。学习健身、滑雪、溜冰、棒球、垒球、橄榄球、足球、乒乓球等体育运动项目，……把体育放在很重要的位置，因为身体是第一重要的；或参加艺术培训，如钢琴、管乐、弦乐、舞蹈、合唱团、管乐团、绘画、戏剧、雕塑等项目的训练；还要安排旅行、参观、考察、社区活动、交流表演；从大自然中感受健康与快乐，从与人与社会交往中得到锻炼和提高，开阔视野。
综上所述，孩子的培养目标和方法值得家长反思。我们的目标是让孩子具有享受艺术、享受生活的能力，从而健康地、愉快地生活和工作。所以，我们奉劝家长明辨是非，回到“以人为本”的轨道上来，尊重知识，尊重艺术，尊重人才，崇尚自由，崇尚科学，崇尚民主；提高孩子的主动适应环境能力、变通能力、生存能力、心理承受能力、学习能力、沟通能力、组织能力、耐力和毅力等。

坚决反对填鸭式的进行家长教育。坚决反对把本文中迫害可怜的孩子的那套拿来迫害偶们广大的家长同志。 [M14]

能用“奉劝”二字的文章作者，自己都还没有领会自己写的东东呢。 [M02]

严重怀疑是转贴或者是交差性文字。HOHO～ [M02]