乔伟少儿双语"养成教育"实验园－《美国孩子的权利 (转） 》

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3．成长需要体验(1)
　正是父母的短视，剥夺了孩子体验成功的权利。
　　今天，许多孩子的心理世界所以由荒原成为沙漠，就是因为他们从未或者很少有过“我能行”的体验。
　　我问徐力：“在你的记忆中，有哪些值得自豪的事情吗？”
　徐力说：“我曾经是班上的班委，但妈妈说会影响学习，让我辞去了班委的职务。我自己其实很乐意去做。学校附近有一位老奶奶无儿无女，走路都困难，我和几个同学轮流帮她做饭。我觉得自己还有点用。可妈妈听说后，不让我去了，说这样会影响我考大学。”
　　“你觉得，你妈妈有没有很需要你的时候？”我问他。
　　徐力说：“在家里，妈妈不要我帮她做任何事，只让我学习。不过也有需要我的时候。妈妈身体一直不太好，每当爸爸不在家的时候，她就让我帮着搬煤气罐。这时，我觉得自己长大了，还有点儿用，像个男子汉……不过，这样的机会不多。”
　　在徐力１７年的记忆中，只有这两件事让他感到自豪：一是帮无儿无女的老奶奶做饭，一是帮有病的妈妈搬煤气罐。做这些事让他有同样的感受：“我还有点儿用！我能行！”这是一个男子汉成人的开始。遗憾的是，徐母没有认识到这种感觉的可贵，而认为这样的事与“考大学”无关，阻止儿子继续去做。但她做梦也没有想到，自从阻止孩子去帮助别人那天起，她就在孩子心中埋下了无情的种子，关闭了孩子走向幸福的大门。因为人在帮助弱者时，最能体验个人的价值。
　　追求体现个人价值，是人类进步的表现。当我们回忆自己童年生活时，记忆深刻的不是哪次考试得了１００分，而是自己亲身经历过的事情，自己亲自设计、参与过的活动。自己“秘密地”做的那些事情，不论是好事还是淘气的事，只要是自己想干的、爱干的、干成的，都会终身不忘?熏这就是体验。
　　实践的体验对一个人的成长至关重要。对于一个未成年的孩子来说，成功的体验要比失败的体验更加重要。因为，你不跑起来，怎么知道走是多么缓慢；你不飞起来，又怎么体会到爬行是多么辛苦！对于成人来说，如果你真爱孩子，就要帮助孩子去实现他人生的第一次“我能行”的体验，而不是让他在“我不行”的心态中长大。成功的基础是自信，喊着“我能行”长大的孩子，能力肯定要远远超过背着“我不行”包袱长大的孩子。
　　我们在帮助孩子去体验“我能行”时，有三个问题特别要引起重视。

USPa晓梦

谢谢 老师的指导 小孩子有样学样 要以身作则

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一、是重做“官”，还是重做事
　　有一次，河南安阳市一个学生家长因为自己的儿子没有当上班干部，没有评上三好生，就带人对班主任大打出手。这样个别的例子，却也反映了今日父母的另一个误区，那就是把当干部看成是成功的标志。这是大错特错的！要教育孩子从小学会做人，学会做事。
　　还有一次，我去了湖北宜昌市得胜街小学，发现他们在素质教育中做得很出色。学校提出一个口号“让我们自己来”，实行“事事有人做，人人有事做”的办法，把班级所有事情分给每一个学生。比如，有的同学是“玻璃保管员”，有的同学是“黑板管理员”……有个孩子自豪地对我说：“我被选为‘吸尘器’了！其实就是‘小小垃圾管理员’。”
　　小岗位，让孩子们有了大责任。唤醒了孩子们沉睡的主体意识，这对成长中的孩子来说，是十分重要的。
　　二、是重结果，还是重过程
　　有的父母阻止孩子看书看报、参加课外活动，有一个不变的理由--考大学也不考这个。有这样想法的父母，对孩子的要求十分单一：“只要你能考高分，考上大学，我一切都可以给你！”甚至可以为此牺牲自己的工作和幸福。殊不知，这种“过度保护”无法使孩子正常成长，成长需要过程。正是父母的短视，剥夺了孩子体验成功的权利；正是孩子很少有机会体验成功，他们的心灵世界才由荒原变成了沙漠。
　　三、是替孩子干，还是让孩子自己干
　　有个初中女孩和当记者的妈妈一起去参加夏令营，下火车时，她把重重的行李交给妈妈提，妈妈欣然接受；到营地，妈妈出去采访，女孩到处找妈妈，说自己的药放在妈妈那里了。妈妈回来受到女儿的责怪，却一个劲儿检讨，说是自己的过错。我问这个女孩：“行李为什么不自己拿着？”女孩坦然地说：“这些事从来都是妈妈干的。”
　　许多父母就是这样心甘情愿地为孩子干这干那，而孩子却不“领情”，天天喊着“我很烦”，认为这一切都是父母的过错。今天做父母的累就累在不知道自己该干什么。
　　有个男孩要去山区参加为期两天的野营。临行前，妈妈问儿子是否需要帮助。儿子骄傲地说：“我会自己照顾自己。”晚上，妈妈悄悄检查了他的行李，发现他没有带足够的衣服，因为山里要比平原冷得多。又发现他没带手电筒，这是野营很需要的东西。
　　第二天，儿子要出发了，妈妈问：“东西都带齐了吗？”
　　“都带齐了，您就放心吧！”儿子自信地出了家门。
　　妈妈目送儿子上路，什么都没说。
　　几天后，儿子回来了。
　　妈妈问：“怎么样？很开心吧？”
　　儿子说：“很开心，就是衣服带得太少了，而且我没带手电筒，每天晚上要向别人借才能出去，这两件事让我很狼狈。”
3．成长需要体验(2)
“为什么衣服带少了呢？”
　　“我以为那儿的天气和这儿一样呢，没想到山里会比这儿冷。下次再去，我就知道该怎么做了。”
　　“那手电筒又是怎么回事？”妈妈又问。
“我想到了，老师也告诉我们带手电筒，可是忙来忙去就给忘了。我想，下次野营时，先列一个单子，就像爸爸出差前准备东西一样，这样就不会忘了。”
　　失误也是一种经历。这位妈妈懂得让孩子在失误中学习，她没有包办代替，也没有横加指责，而是让孩子去承受由于自己的粗心和考虑不周带来的麻烦。于是孩子获得了人生中最珍贵的礼物--体验。这种体验是用金钱买不来的，也是大人代替不了的。我们可以代替孩子干这干那，但代替不了孩子成长。

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4．成长需要沟通
走进孩子的心灵，不是靠怀疑、监视，而是靠沟通。
　　与成人沟通，是今天的孩子，尤其是独生子女特殊的精神需求。他们从小生长在“成人世界”里，是家庭的“个体户”，他们渴望被尊重，被信任，被理解，更渴望与父母沟通，与父母建立伙伴关系。但父母往往不理解孩子的心，他们很奇怪：“你想要的我都给你了，你还要什么？”久而久之，孩子渴望沟通的大门关闭了，有的甚至永远也打不开了。
要想走进孩子的心灵，就要靠沟通。良好的沟通能使我们在家庭中建立良好的人际关系，反之，不良的沟通则会破坏这种关系。
　　在一次刚刚结束的讲座上，我还没走下台，就被家长和孩子们团团围住。一位５０多岁的男士拨开人群来到我面前，流着泪对我说：“给我一点儿时间，我要带我儿子来见您。”原来，就在前一天晚上，他为儿子半夜回家第一次动手打了儿子，扫帚都打断了，但儿子宁可忍受疼痛，始终不肯说出自己去了什么地方。
　　望着这位年龄与我相仿、面容憔悴、泪流满面的汉子，我没有任何理由不满足他的要求，尽管我的日程安排得很紧。我们约好下午５点半到６点与他儿子见面。
　　５点半，他一家人都来了，每个人都是眼泪汪汪的。夫妇二人把儿子领到我的房间就出去了。
　　这是一个胖胖的男孩，正上初二。他一脸稚气，用手托着脸坐在我对面的沙发上，那神态很像我的儿子。
　　“昨晚到哪里去了，让你爸爸那么着急？”我直截了当地小声问。
　　“去网吧了。”男孩向我道出真情，“昨天是周六，我和一个男同学约好５点半在路口见面，一起去玩，可他失约了，没有来，我一个人呆着没劲，就去网吧了。”
　　“网吧的环境不太适合中学生，那里有些东西对你们影响不好……”我担心地说。
　　“我对别的不感兴趣。我主要是玩游戏攻关，攻下关来好跟同学去吹牛。”男孩的坦白让我对他很同情。是啊，哪个男孩不想在同学面前表现出自己很行呢！
　　“可是，我玩着玩着忘了时间，一共玩了五个小时，一看表已经是深夜１点了。”男孩讲述着头天晚上的事情，我静静地听。“我很害怕，硬着头皮往家走，走到家门口，我不敢进去，跑到河边站了很久，最后还是回去了。”
　　“回家以后怎么样呢？”
　　“我爸在外面找我找了好几个小时，也是刚刚回到家。他又急又气，问我干什么去了。我说去同学家了。我爸就拿起扫帚狠狠地打了我……”
　　“那是爸爸第一次打你吗？”
　　“是的。”
　　“听你爸说，扫帚都打断了，一定很疼吧？打什么地方了？”我关切地问，好像挨打的是我自己的儿子。
　　“打大腿和屁股中间。疼倒是没有什么，只是我第一次看到我爸这么着急，我很难过……”男孩说着，用手捂着脸，呜呜地哭了起来。我连忙递给他一条毛巾，可不知道怎么回事，我的泪水也跟着流了出来--自己挨了打没在乎，在乎的是让爸爸着急了。多么善良的孩子！
　　“你能体会爸爸的心就好。你爸爸都５０多岁了，你才上初中，你爸爸快４０岁了才有你，能不爱你吗！你跟他讲实话了吗？”
　　“没有。”孩子哭得更伤心了。
　　“待会儿马上把实情告诉爸爸妈妈，请求他们的原谅。你要爱他们，就不要让他们再为你操心呀！你家里有钱买电脑吗？”为了让他不再哭，我转了个话题。
　　“二手电脑３０００元一台，我家才攒了１０００多元。”男孩回答。
　　“慢慢攒，攒够了钱买一台，自己在家里玩会安全得多。”我很同情这个爱玩电脑的孩子。
　　“我会节省钱的。我以后不会让父母操心了。知心姐姐您相信我吗？”男孩用渴望的眼光望着我。
　　“你是个善良诚实的孩子，知心姐姐当然相信你。我想，你爸爸妈妈也会相信你的。一会儿就把实情告诉他们，好吗？”我拍拍他的肩，给他鼓励。
　　“好。”男孩点着头。这时，时针已经指向６点，他的爸爸妈妈走了进来。
　　“你有一个好儿子。”我对男孩的父亲说。
　　这位父亲深深地给我鞠了一躬，泪水不停地往下流。“如果今天没有见到你，真不知道这件事怎么收场，不知道应该怎样再跟儿子相处。”
　　“没什么。以后家庭中不管出现什么问题，父母、孩子都坐下来谈一谈，做父母的要用心听孩子说，而孩子呢，也要实话实说。”
　　当父亲听了我买电脑的建议，便说马上去买。我制止了他：“事到如今，只能等攒够了钱再买，教育也要有个过程。”
　　一家三口高高兴兴地离开了。
　　事后我想，假如我没有与他们一家人相遇，事情会发展成什么样子呢？孩子死活不肯说出实情，爸爸又非要问清楚不可，僵持下去，后果不堪设想。
　　所以说，学会沟通，对父母和孩子来说，实在是太重要了！
5．成长需要肯定
每一个成长中的孩子都渴望得到肯定。
　　责骂，在父母看来是平常的小事，但是对于孩子来说，父母责骂不休，便是自己的“世界末日”。孩子的成长需要肯定，肯定是孩子生命中的阳光。
　　许多父母总是认为，严格要求就要靠责骂，只有这样，孩子才能进步，其实不然。两位心理学家曾经做过一次心理测验：把孩子分成Ａ、Ｂ两个组，分别让他们考同样的问题。过了三天，再度去那所学校，告诉Ａ组同学：
　　“上次考试成绩非常好，今天再考一次，你们千万不能输给上次，好好写吧！”
　　又对Ｂ组的同学说：“你们上次成绩很差！怎么行呢？这次必须反败为胜才行！”
　　结果，原本成绩相当的两组，得到肯定和夸奖的一组，第二次测试成绩很好；受到责怪后再考的那一组，成绩很不理想。
　　有的父母虽然明白了“责骂孩子不好，肯定和夸奖才会使孩子变得更好”的道理，可是自己却做不到。眼看孩子不用功学习，甚至捣乱，不骂他反而夸他，这的确很难做到。此刻最重要的是，必须充分地理解孩子，相信孩子。
　　浙江万里教育集团董事长徐亚芬，是一位事业上十分成功的女性，同时也是一位出色的母亲。一次我去宁波参观她办的学校，她对我谈起了自己教育孩子的事情，令我大受启发。
　　徐亚芬的儿子上小学时，语文成绩很好，但不爱学数学，所以成绩较差。一次，儿子从学校回来，对妈妈说：“学校给我们测智商了。老师说我右脑比左脑发达，形象思维能力强，数字概念差，所以我的语文成绩比数学好。看来，我的数学成绩是上不去了。”
　　徐亚芬惊讶地说：“是这样吗？有空我去问问老师。”
　　她真的去了学校，找了班主任，并暗地里与班主任达成了一项协议。几天后，徐亚芬十分认真地对儿子说：“儿子，告诉你一件大事，我去学校问过老师了，老师说他搞错了，你是左脑比右脑发达，学数学会比语文强多了！”
　　“是真的？老师真是这么说的？”儿子睁大眼睛，兴奋极了。
　　“是呀，老师说，他看错结果了，他说的是另一个同学而不是你，你是左脑比右脑发达。”
　　儿子信以为真，真的认为“我的数学一定能够学好，我很行”。这使他完全改变了对自己的看法，从此，在学数学的时候，恢复了自信，提起了精神。
　　所以，对父母来说，重要的是信任孩子所拥有的潜在力量，只要能充分发挥这一力量，孩子就会成为了不起的孩子。
　　夸孩子也要会夸，不能简单地戴高帽，那样会引起孩子的反感。记得有个男孩曾对我说，父母不在家的时候，他一个人把家里收拾得干干净净，想给妈妈一个惊喜。妈妈一回来，高声说：“你真是个爱劳动的好孩子！”一听这个，他就烦了，马上扫兴地说了一句：“真没劲！”而另一位妈妈不是这样，她六岁的女儿常常爱在家里没人时收拾房间。妈妈回来了，总是惊讶地说：“哎呀！这么干净啊！这是谁干的？”于是，女儿从门后跑了出来。妈妈自言自语地说：“真没想到是你干的，你真了不起！”女儿高兴极了，觉得自己很行，下次妈妈出门，她还继续这样做。
　　当然，这种办法只适用于儿童期的孩子。孩子小的时候，你可以直截了当地说：“你真了不起！”但如果他们长成青年了，你再这么说，他们八成会认为你要叫他们做事而不理你。所以，最好的办法是把他们做的事情带着夸奖的口气说给别人听，但又要让他们听到，让他们感觉到“骄傲”。每一个成长中的孩子渴望被父母肯定，被老师肯定，被社会肯定。只要能针对孩子的优点去夸奖他、肯定他，他就会变得更好。
　　我经常听到父母们为了孩子大伤脑筋而发出的叹息声。这是因为你想着他很差劲，所以他才真的很差劲。如果你能换一种想法，确信“孩子哪有差劲的道理”，并用这样的心情去指导孩子，我想他一定会变得更好。因为孩子不可能由父母或老师来“改造”他，必须让他自己来“改善”自己。不管你心里对孩子有多少的企盼，想如何去改造他，并且用各种办法改造他，仍是徒劳无功的。因为你想改造他这个想法本身就错了，即使你多方为他设想，他也好不了。因此必须相信这一点，放手让孩子自己去改善自己，他不想变化也是不容易的。面对我们身边那些脑子慢或爱捣蛋的孩子，绝对不可以打骂，他们更需要肯定。对于那些犯了错误甚至犯了罪的孩子来说，充满希望的鼓励会使他们扬起生活的风帆。
　　对孩子来说，家庭教育、学校教育、社会教育，三者缺一不可。要让今天的孩子成功地成为社会主义建设事业的优秀人才，迫切需要调整我们教育孩子的方法，改善孩子成长的环境。

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写在前面
人是环境的产物。环境可以塑造人，也可以改变人。良好的环境可以帮助人成功，恶劣的环境可以使人窒息。
　　环境是人创造的。家庭环境是父母和孩子共同创造的。宽松、和谐的家庭环境，培养的是身心健康、性格开朗的孩子；紧张、压抑的家庭环境，培养的是有心理障碍、心胸狭窄的孩子。
有一位心理学家精辟地概括了孩子与环境的１４种关系，其中有７种不良环境，有７种健康环境。请你对照一下，你的孩子是在什么环境下长大的。
　　１．指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人。
　　２．敌意中长大的孩子，将来容易好斗逞能。
　　３．恐惧中长大的孩子，将来容易畏首畏尾。
　　４．怜悯中长大的孩子，将来容易自怨自艾。
　　５．嘲讽中长大的孩子，将来容易消极退缩。
　　６．嫉妒中长大的孩子，将来容易钩心斗角。
　　７．羞辱中长大的孩子，将来容易心存内疚。
　　８．容忍中长大的孩子，将会极富耐心。
　　９．鼓励中长大的孩子，将会充满自信。
　　１０．嘉许中长大的孩子，将会爱人爱己。
　　１１．认同中长大的孩子，将会掌握目标。
　　１２．分享中长大的孩子，将会慷慨大方。
　　１３．友善中长大的孩子，将会对世界多一分关怀。
　　１４．安定中长大的孩子，将会有平和的心境。
　　家庭的建立，不仅预示着一种人际关系的确立，而且预示着一种家庭伦理关系的形成。在家庭关系中，成人是起主导作用的，因而，要改善父母与子女紧张的、不和谐的关系，先要改变我们自己，要提高孩子的素质，先要提高我们自己。
　　作为父母，我们那么爱自己的孩子，但是，这种“超重的爱”把孩子压得喘不过气来，他们一方面获得过多的爱，另一方面又感到压力过大，过早、过多地品尝到了人生的不幸、生活的重负和竞争的惨烈。面对一幕幕悲剧的发生，难道我们不应该认真想一想，我们给予孩子的爱是不是适当？我们的教育方法是不是科学？我们今天应该丢掉什么？又应该找回什么呢？
　　我想，我们最应该丢掉补偿心，找回平常心；丢掉反常心，找回正常心；丢掉虚荣心，找回责任心；丢掉惧怕心，找回保护心。

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1．丢掉补偿心　找回平常心
不做人上人，要做人中人。
　　做父母的本应该有颗平常心。因为，生儿育女是最平常的事情。
　　著名的教育家陶行知先生早就告诫过父母们：“不要让孩子成为人上人，不要让孩子成为人下人，也不要让孩子成为人外人，要让孩子成为人中人。”“人中人”就是“平常人”。
　　“平常人”就是心地平和、能与人和谐相处的心理健康的人。邓小平同志是一位世纪伟人，可他却把自己看成是一个平常人。他有一句让老幼动容的话：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”
　　一个伟人把自己看成是平常人、人中人，我们这些普通人，却又非逼着孩子去当什么“人上人”不可，这不是害孩子吗？有了这种心理，对待和教育孩子自然不可能既科学又冷静。为了让孩子当“人上人”，许多家长逼着孩子拼死拼活考大学。考试成绩稍差，家长便冷眼相待；如果排名靠后，更会暴跳如雷，甚至大打出手。孩子承受着强大的思想压力，使他们对学习失去了兴趣，如此下去，孩子不仅没有成为“人上人”，反而成了最没有志气的平庸之辈，变成了“人下人”。
　　培养平常人，要有平常心。
　　所谓做平常人，就是少给孩子提一些过高的、难以做到的要求，而是把人生的道理，用最平常、最通俗的语言讲给孩子，让他们自己去把握自己的命运。
　　所谓有平常心，就是让孩子快乐地成为自己。许多父母喜欢支配孩子，喜欢按照自己的愿望支配孩子的未来，逼着孩子委屈地去做他没有兴趣的事情。这样的结果只有两个：一是使孩子成为只能顺从地按照别人的意志办事、缺少创造力的人；另一个是引起孩子的反感，使孩子与父母较劲儿，你让他朝东，他偏要向西，事与愿违，有的走向了期望的反面。
　　仔细想一想，古今中外成大事、立大业者，有几个人是由父母安排的？马寅初的父亲给马寅初安排的前途是当账房先生，而马寅初选择的道路则是离开家乡，到上海、天津，再到美国求学，拿回耶鲁大学经济学博土学位，后来成为著名的经济学家。
　　有些事情的结果和你所想的相反，说怪也不怪。你想把孩子培养成“伟大”的人，但最可能的结果是孩子很平庸，连普通人也做不好；而如果你按照平常人的模式培养孩子，也许经过或长或短的历练，最后孩子真能成为一个“人物”。
　　有平常心的父母往往创造出平常之中的不平常。
　　台湾著名漫画家蔡志忠先生教育孩子的信念是--让孩子快乐地一辈子“当自己”。他认为，父母并不是孩子本身，凭什么替孩子决定前途？尤其是依从父母的意愿而不是孩子内心的想法，这根本是“本末倒置”。他认为孩子的快乐是金钱买不到的，童年也不会重来，强迫孩子学习不喜欢的项目，那份痛苦会成为孩子心灵里抹不去的阴影。对女儿的教养，蔡志忠先生采取的是顺其自然、因材施教的办法。他曾送给女儿一个这样的小故事：
　　有一棵小番茄秧，人们告诉它，只要努力，就可以长得很高，结的果实像西瓜一样大，味道像香瓜一样甜，并且还会像苹果一样有营养。小番茄秧很努力地吸取养分，很卖力地做体操运动。结果，它的果实仍然只是小小的番茄。最糟糕的是，现在小番茄秧不再认为自己是番茄秧，它甚至连一点儿自信心都没有了。
　　蔡志忠说，他只要自己的女儿快乐地成为她自己，只要能够健康地长大，别的什么都不重要。对孩子抱有过高的期望，强迫他实现自己力所不能及的目标，不仅会让孩子感觉到迷失，更会戕害他们的心灵，这实在是大错特错。
　　不要把你的愿望强加在孩子的身上，不要等着让孩子来实现你自己的愿望。尊重每个孩子的不同，让孩子在规则中找到自己的路，留一个自由的空间，让孩子尽情地成长，完全地自我发展。你的孩子并不是你，你可以给他爱，却不能给他思想，因为他有他的思想。

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2．丢掉反常心　找回正常心
　拿自己的孩子和别人的孩子比是有害的。
　　用反常的眼光看孩子，是当今父母普遍存在的问题。只要觉得自己的孩子不如别人，就怀疑自己的孩子有毛病，有的家长甚至当着孩子的面说孩子有病，这本身就不正常。我们不该让孩子的头上从小就笼罩着“有病”的阴云。
我想起一个外国男孩的事儿。他出生时就一条腿长，一条腿短。后来爸爸妈妈告诉他，所有的人都是这样，他们所以跑起来那么自如，是下功夫练出来的。孩子的爸爸妈妈始终把孩子看成正常人，一样让他参加体育活动，一样让他去跑步……这个孩子虽然身体有残疾，可心理一直很正常。经过刻苦锻炼，终于成为一名优秀的运动员。
　　这叫什么？正信息！对孩子来说，“有病”就是负信息，“没病”是正信息。在正信息中长大的残疾孩子，肢体虽然不健全，但心理是健康的；可是在负信息中长大的孩子，肢体虽然健全，可心理有病，总怀疑自己有病，时间一长，身体真会出毛病。
　　有位妈妈很不负责任，她的女儿一年级时成绩较差，她十分焦急。一天老师对她说，你的孩子是弱智，送到弱智学校去吧！这位妈妈信以为真，没有经过医生鉴定，就把女儿送进了弱智学校。上六年级时，女儿参加全区弱智学生运动会，获得了第一名的好成绩，结果一体检，医生说她是个完全正常的孩子，成绩不算数。记者闻讯前来采访这个“假弱智生”，问她这六年的感受。女孩说，刚刚来弱智学校的时候，觉得周围的人说话走路都不正常，可没过多久，周围的人却认为她“不正常”、“有病”。她也开始学着弱智生走路、说话的样子，慢慢地，别人看她“正常”了，她就真的变成“弱智”了。
　　可以说，是环境改变了人，把正常人变成了不正常的人。
　　如果父母有了反常心理，总怀疑原本正常的孩子不正常，自己总是处在紧张、焦虑之中，这样不仅影响自己的身体健康，还会影响孩子的正常成长，使一些孩子小小的年纪就患上糖尿病、高血压、哮喘等大人的常见疾病。因为父母精神一紧张，小孩立刻就能感觉出来。成人体内具有了一定的抵抗力，所以有时没有什么症状，而孩子的抵抗力差，只好替父母生病了。
　　怎样让自己变得轻松呢？那就恢复正常吧！当你学会用正常的眼光、发展的眼光看孩子，你就会理解孩子的心理，原谅孩子的过失，看到孩子的长处，你就会发现“太阳每天都是新的”！
　　不要拿自己的孩子跟别人的孩子比较，要相信自己的孩子。今天的父母对孩子多有烦恼，少有惊喜，原因在于不是用心去赏识自己的孩子，而总是盯着别人的孩子不放。

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3．丢掉虚荣心　找回责任心(1)
　父母的虚荣心会给孩子带来伤害。
　　今天的父母面对孩子那么心急气躁，是因为什么？
　　虚荣！
孩子考试没考好，你觉得是让你没了面子，便拳脚相加；孩子没考上大学，是让你丢了面子，于是冷眼相待；孩子有了点儿成绩或考上了大学，是给你增添了光彩，于是到处炫耀，把孩子的一切和自己的荣誉连在了一起。把考高分的孩子当成往自己脸上贴金的招牌，把有缺点的孩子看成是自己的耻辱，把有特长的孩子当成自己的摇钱树，这是为什么？
　　是虚荣！是对孩子的不负责任。
　　有的父母甚至说：“考不上大学你就别回家来！”这是多么地不负责任！作为你的孩子，无论他犯了多大的错误，做父母亲的也不能说出这样的话，难道只有上了大学才是有前途吗？有些父母看到儿女上了大学，尤其是上了重点大学，高兴啊，以为真是完成了什么重要的使命！但等待他们的又是什么呢？说不定是一场悲剧！
　　在我儿子报考大学时，我曾经咨询过北京某著名大学的一位老教授：儿子究竟选择哪所大学好？
　　这位教授说：“你把各学校的情况提供给他，让孩子自己决定。你不要替孩子选择，让他自己选择。”
　　接着，老教授流着泪向我讲述了这样一件事：偏远地区有一个女生，学习特别好，人称“三脑袋”，物理、数学、化学都能考满分，列为全国的保送生。她的父母非让她报考全国顶尖大学不可，她不想去，可父母逼着她去，让她为祖宗增光。她违心地去了那所大学。在入学后的考试中，她的成绩列为第１８名。这样的结果她这位当地的“状元”哪能承受得了！妈妈在学校陪了她一个月，妈妈刚走，她就跳楼自杀了。妈妈闻讯赶回学校，哭干了眼泪，一声一声地喊着：“是我害了我的女儿！我当初不逼她，也不至于到这个地步啊！”
　　每年，大学中自杀的学生不止一个两个。如果这是你的孩子，你怎样对待？且不说孩子承受力如何低，单说家长一生的心血，不都付诸东流了吗？为了让孩子能够出人头地，家长真是操碎了心，什么事情都替孩子想好、办好，甚至把孩子将来的前途都设计好了。但活生生的现实向我们发问：你的那些设想和做法，符合社会的需要和孩子成长的规律吗？即使什么都替孩子打点好了，你能够真正替孩子把人生的路走到底吗？
　　世界上最长的路是人生之路。人生路上，每个人都有着自己的使命。那么，父母的使命是什么呢？
　　做孩子的知心朋友，陪孩子走一程。
　　可我们有些父母却忘记了自己“陪”孩子的使命，反而喧宾夺主，把“陪”变成了“替”，把“配角”当成了“主角”。孩子上小学，替孩子收拾书包，背书包；孩子上大学，替孩子扛行李，收拾床铺；孩子去春游，替孩子在车上“抢”座位；孩子要考大学，替孩子选学校，选专业；孩子参加兴趣班，替孩子选兴趣……无怪乎有人说，孩子有点儿什么事情，最忙乎的是家长。
　　家长包办一切，孩子却没有事情可做了；家长情绪饱满、乐此不疲，孩子却早没有了兴趣，在一边“旁观”。
　　“减负”以后，我去北京几所重点小学和孩子们聊天，想听听他们说一说“解放”后的“快乐”感受。谁知，一个漂亮的小姑娘愁眉苦脸地对我说：“减负前，我妈给我报了三个兴趣班；减负后，我妈说这回有时间了，不能闲着，又给我报了两个兴趣班。我苦死了，哪有快乐呀！我每天真是度日如年啊……”
　　命运像她这样的孩子不止一个。
　　一个男孩子告诉我：“我爸逼着我学钢琴，我不爱学，他就打我，还说什么有了特长考大学可以加５０分！”
　　我对他们说：“能加分的只是极少数。每年全国报名参加艺术特长生测试的学生相当多，其中报考钢琴的竟占一半，而被各个重点大学降分录取的只有几个人，被选中的几率真是太小了。如果你不喜欢弹钢琴，单纯为那５０分去拼命，我看不值。”
　　男孩说：“您要是我爸就好了。我可说不服我爸，我不知道我得熬到哪一天……”
　　家长们对设计孩子的未来兴致勃勃，孩子却觉得苦不堪言。家长替孩子着急，替孩子花钱，替孩子受累，到头来孩子非但不领情，反而感觉被爱得“死去活来”。
　　我们真应该冷静地想一想，我们让孩子学这个学那个，孩子不愿意学，不想学，不好好学，我们岂不是白花钱？
　　有位爸爸让孩子学习特长，将来好在上大学时加分，前后花了两万多元钱，结果孩子不但没有学出来，没有考上大学，反而对生活失去了兴趣，每天只想着自杀。这位爸爸真是追悔莫及，写信给我，求我救救他的儿子。
　　“替”和“逼”的背后是什么呢？
　　虚荣。
　　过去人们在一起比吃，比穿，比钱多，比家用电器高级，现在呢，发展到了比孩子。比谁家的孩子上了重点学校，比谁家的孩子考了高分，比谁家的孩子上了父母期望的大学……把孩子学业上的成就当成装饰品，当成向别人炫耀的资本。
　　前不久，我在一份家教报纸上看到一篇文章。
　　在我国一个偏远的小镇，有一个小学体育老师，一心希望儿子能出国留学光宗耀祖。但儿子分数差了一点儿，失去了出国留学的机会。父亲着急得不得了，到处托人找关系，想让儿子早一点儿出国。最后，通过一个中间人，交了２万美金，终于把儿子“弄”到了美国。父亲逢人便说：“我的儿子出国留学去了！”

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3．丢掉虚荣心　找回责任心(2)
儿子出国以后，先后把自己挣的１０００美元寄回了家。父亲立刻“牛”了起来，穿戴也讲究了。后来，儿子被打伤了。他给父亲打电话诉说了自己的遭遇，并提出要回国。父亲勉强同意了。儿子回来以后，父亲很不高兴，说：“你真不给我争气。我现在正在竞选校长呢，你偏偏这个时候回来丢我的脸！你最好找个没人看到你的地方呆着去！”
　　这是个很典型的例子。从中我们可以看到，虚荣心是很可怕的东西，父母的虚荣心会给孩子带来伤害。正如一位名人所言：“虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。”
　　很多大人把孩子当成工具，为了实现自己未能实现的梦想，要求孩子为父母争面子，于是，一味地要求、强迫孩子，不尊重孩子。殊不知，这也是对孩子心灵的一种摧残。
　　我们丢掉虚荣心，找回责任心的前提是--承认孩子不是父母的工具，孩子的生命是为了本身的目的而存在，父母只是陪着孩子走一段路程而已。
4．丢掉惧怕心　找回保护心(1)
给女孩勇气，给男孩责任心。
　　高尔基曾经说过，爱孩子，这是连母鸡都会做的，关键是要会教育孩子。
　　独生子女的父母更爱孩子，但有些父母却把爱变成了过度的保护，产生了惧怕心，即生了男孩怕变坏，生了女孩怕受害，每天为孩子提心吊胆。但是，你不可能整天围绕在他身旁，你有你的事业，孩子也有腿有脚，有自己生活的空间。
　　大家还记得发生在北京的“流星雨事件”吧？女中学生马?由于没有自护能力，竟被一个假冒警察的坏人骗到小树林里杀害了；山西一名女大学生，大白天走在校园里，竟被一个声称“是教务处的”坏蛋骗到一个废旧房屋里强奸后焚尸灭迹。
　　一个个令人发指的恶性案件的发生，向我们敲响了警钟：做父母的要保护孩子，不只是用自己的臂膀，还要教给孩子自己保护自己的能力。
　　父母要特别关心自己的女儿。
　　女孩容易上当受骗。父母要从小告诉女儿不要贪小便宜，不要随便接受别人的东西，不要跟陌生人走，更不要允许男性随便摸她。要告诉那些脖子上挂着钥匙的女孩子，一定要把钥匙藏好，不要让别人看到。
　　女孩子要从小培养勇敢精神，遇事要不慌不乱。
　　记得我在上初中时，就曾经遇到过一个流氓。那是一个冬天的傍晚，放学后我乘公共汽车回家。车上很挤，我感觉到后面有人老拱我，便警觉起来。我想起妈妈的话，遇到坏人别怕，要沉着。我慢慢往车门口挪动，没想到脖子上的大围巾却被那坏人悄悄拽住了。我没动声色，也没有回头看那人，怕自己害怕。
　　车一停，我“噌”地跳下车，同时使劲儿把围巾拽了出来，快步往家走。走着走着，我忽然发觉后面有人在跟踪我，可能是那个坏人也下了车。这时，我又想起妈妈的话：“有人跟踪你的时候，你要往人多的地方去，不要往家跑，因为坏人要是知道你住在哪里，以后你就会天天处在危险之中。”我灵机一动，径直往胡同口的首都剧场走去，正好赶上刚刚散场，我混在人群里转了两圈，把围巾放在书包里，换了个模样。看看“尾巴”甩掉了，我才跑回家。
　　到家才发现，我的衬衣全湿透了--那可是个大冬天呀！我把“历险记”跟妈妈一讲，妈妈当时就夸了我：“太好了！你真勇敢，还挺聪明，干得好！”
　　其实，妈妈就是这样大胆的一个女人。她常说，女人就是要胆大，将来才能做大事。我小时候，父亲在外地工作，家里的大小事情都由妈妈做主。她果敢坚毅，有了她我们的心里都感觉好踏实。而妈妈呢，也给予了我和姐妹--她的女儿们坚强勇敢的性格。
　　没有想到的是，妈妈培养我的坚强勇敢的性格，竟成为我离开她独立生活时最重要的财富。
　　１９岁，我离开家去东北农村插队。在农村插队的那些年，我经历了许多次惊险，每一次成功地摆脱险境，都使我向“勇敢”靠近了一步。我终于悟出这样的道理：勇敢是精神气魄的力量，而不是四肢的力量。那些最能适应环境的人才是勇敢的人。勇气是在每一次对困难的顽强抵抗中养成的，越是惊险越向前，一次又一次地战胜恐惧，你就会成为一个无所畏惧的人。
　　父母也要关心自己的儿子。
　　我有位朋友，她儿子四岁时，幼儿园老师曾告诉她：“你儿子的包皮有点儿长。”当时，这位妈妈没有在意，心想：孩子长大就好了。
　　转眼间，儿子到了十六七岁。有一次，妈妈在家里的卫生间发现了几根牙签和细细的小棍。她很吃惊：这孩子在干什么呀？她不禁担心起来，可又觉得不好过问。过了一段时间，孩子的学习成绩下降了，精神状态很差。终于有一天，儿子皱着眉头对她说：“妈妈，你带我去医院吧，我已经撒不出尿了。”
　　妈妈急忙把儿子送到医院，医生检查后把她骂了一顿：“你这妈妈是怎么当的？孩子的尿道都快堵住了，早应该看急诊！”
　　这件事告诉我们做父母的，应该特别注意儿童成长发育时期的身体健康，有些男孩青春期不健康的行为，就是由于家长在孩子幼年时的疏忽造成的。假如我们在孩子天真烂漫的童年及早解决他们的身心疾病，就能帮助孩子度过“危险的青春期”。
　　我们一直有个传统观念：如果生了女儿，就会特别注意保护她；如果是个男孩，似乎就没有什么保护问题，就像俗话说的：“生了女孩别受害，生了男孩别学坏。”现在的教育往往对男孩的研究不够，假如对男孩的生理变化不留心，男孩也可能成为受害者。
　　从身体发育来看，女孩好像比男孩早熟。但从性发育的角度看，比如性唤起、性幻想等心理，男孩要比女孩出现得早。从这个意义上讲，男孩比女孩的心理压力大，担心、疑虑也更多一些。并且，男孩询问这类问题很难启齿，怕父母说他是个坏孩子，因此只把困惑埋在心里。
　　我曾经接到好几名大男孩打来的咨询电话。他们一开始总是谨慎地以问同学的事情开头，感觉我的态度平和，没有什么“危险”后，才慢慢地吐露实情。
　　有一个中学生看了我写的文章《关心你的男孩儿》，打电话问我，为什么包皮会长？和手淫有没有关系？包皮多长就需要去做手术？手术疼不疼？……我一一作了解释。

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4．丢掉惧怕心　找回保护心(2)
他一共给我打过三次电话，一次比一次问得具体，也可以说是对我这个“知心姐姐”的信任一次次地加深。交谈中我发觉，男孩提出的问题，有的是亲身经历，有的是看了黄色书刊后产生的性幻想。其实，这个男孩提出的问题任何一位父亲都应该能够回答。家里有一个处在青春期的孩子，最好买几本卫生常识的小册子放着，让孩子随便翻看。你可以不必有意让他看，因为那样他反而不好意思。但如果家长没有注意到这些，孩子就可能接触一些不健康的书籍，反而会把孩子对生理及性的概念带入歧途，最终会害了孩子。
我还接到过一个初中男孩的电话，开始他问我手淫怎么办，我轻松地回答：“手淫没关系，每天晚上到户外活动活动，睡觉前用温水洗洗脸和脚，不要看污七八糟的书，睡觉时不要盖太松软的被子，把手放在外面，睡醒了就起床，别赖在床上……”
　　我讲完这些，他没有放下电话：“不光是这些……”
　　“还发生了什么情况？”我关心地问。
　　他讲述了他去公共浴室洗澡时被几个成年男人玩弄的情况，我听得心惊肉跳，嘱咐他要立即把这件事告诉爸爸，并去公安局报案，他们这是犯罪行为。可孩子说：“我是自愿的……”
　　“那你为什么打电话告诉我？”我有点儿纳闷了。
　　“我现在天天拉肚子，很难受，但我摆脱不了……我是不是很坏……”男孩的声音哽咽了。
　　“不，不是你坏，是你太无知了！你遇到了坏人，要有勇气从困境中走出来。不要害怕……”
　　接着，我告诉他“自救”的办法。他很感激我，因为他从我这里得到“我不是坏男孩”的结论，他要勇敢地走出“罪恶感”的泥沼。
　　青春期的男孩子需要有成人的帮助，来确认他的某些“奇思怪想”是不是正常。看来，父亲的作用是相当重要的。在男孩从性萌动到性成熟的过程中，特别需要父亲的陪伴。如果你是男孩的父亲，应该适时地把一些生理发育方面的知识告诉给他；在儿子上初中以后，要特别留心孩子是不是遗精，都在看些什么样的书……发现了问题，不要大惊小怪，大发雷霆，而要冷静地同时又是亲切地把青春期卫生知识告诉孩子，还要告诉他一个男人发育成熟后在性的问题上应该采取的正确态度，从而让孩子能把握自己的性冲动和保持健康的心理。
　　在社会上，还有一些大男孩抢劫小男孩的钱物，这也要特别注意。
　　曾经发生过这样一件事：一个男孩穿着妈妈从美国买的价值一千多元的名牌运动鞋去上学，一出门，就被人截住了。
　　“把鞋脱下来让我穿两天！凭什么你就穿这么好的鞋？”那个大男孩狠狠地说，把自己的旧鞋脱掉踢过去。
　　小男孩吭也不敢吭一声，把新鞋脱了下来。
　　很多孩子被人劫去钱物，不是因为穿得太好，就是由于兜里有钱太招摇了。一位关心青少年健康成长的老同志告诉我，新加坡、日本等国对中小学生的穿戴都有严格的规定：所有的学生都必须穿校服到学校，不允许穿别的服装。这样，就不会在学生中间造成贫富悬殊的现象，也不会发生恶性的抢劫事件。
　　在这里，我想提醒我们做父母的，尤其是那些家庭经济状况比较宽裕的父母，不要让孩子在经济方面产生比别人优越的心理，更不要让孩子在金钱方面有优越感，因为这对孩子并不是什么好事。让自己的孩子“变”得普通一点儿，平凡一点儿，并不是在“虐待”孩子，而是给孩子创造一个安全的生活空间。
　　让孩子摆脱惧怕，获得保护，是父母必须做到而且要做好的事情。

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写在前面
做父母的，都想给孩子留下些什么，但究竟应该留下什么呢？
　　不同的父母留给孩子不同的礼物，而不同的礼物又给孩子带来不同的人生。
　　有的父母留给孩子的是一大笔金钱，而孩子却学会了挥金如土，最后反而成了乞丐。
有的父母留给孩子的是一份产业，但孩子不会经营，最后落个产业倒闭，倾家荡产。
　　有的父母留给孩子的是一栋房子，而儿女们为了瓜分房产，相互之间打得头破血流，大伤和气。
　　……
　　物质财富早晚有一天会用尽，只有人的自身成了财富，才有可能去创造永远也用不完的财富，享受无尽的幸福。
　　如果从小就教会孩子如何做人，如何做事，即使父母没有钱留给孩子，孩子也能靠自己的本事挣来钱；即使父母没有什么家产留给孩子，孩子也能靠自己的本事赢得财富。
　　父母留给孩子最好的财富，再没有比教会他生活的能力，给予他克服困难的力量更好的了。
1．妈妈的遗产
　学会做人，是妈妈送给孩子的最好礼物。
　　妈妈生前，桌子有一个抽屉一直是锁着的，钥匙就放在她的衣兜里，谁也不知道里面放着什么“宝贝”。
　　妈妈去世后，二姐打开了这个抽屉。我们全都愣住了：里面没有一分钱，也没有金银珠宝，只有一个小本子，前三页工工整整地记录着她的每个儿孙的出生日期，既有阳历，也有阴历，甚至精确到出生时的几点几分。
　　这就是妈妈的“存折”！这就是妈妈的全部遗产！
　　妈妈生前总是说，她一生最大的财富就是她的孩子，她用她全部的心血来抚育孩子。记得我们小时候，爸爸在外地工作，因为孩子多，家里生活不宽余。为了抚养我们长大成人，妈妈一直没有出去工作，却千方百计地让我们吃饱穿暖好好上学，教会我们生存的本领。每逢国庆节，为了让我们参加游行，她总是熬夜给我们赶制新衣服。平时，妈妈不给我们什么零花钱，可是当她知道我考上了北京市少年宫绘画组，每周日要去景山公园学画画时，她立刻为我买了一张月票。
　　她非常支持我们参加各种公益活动和发展特长的学习，她教育我们从小要诚实做人，不占便宜，想要的东西要通过自己的努力去争取，不要企求不付出劳动就能得到……在童年的时光里，快乐和幸福、勤奋与上进总是伴随着我们一家。
　　我们兄弟姐妹深知妈妈的期望，从小就下决心为父母争气，每个人学习都十分努力，以后工作也很勤奋。我们成人后，为了支持我们工作，年迈的妈妈先后带大了六个孙儿。
　　妈妈走了。带着微笑走了。虽然她没有给子孙留下一分钱，但是，她却留下了比金钱更重要的东西--教会我们如何做人，如何生存。
　　妈妈走了。在８３年的人生旅程中，她没有参加过工作，更没有什么职称，但是，她创造的价值是无法衡量的，她毕生从事的是世界上最伟大的工作--为共和国培育了有用人才。
　　妈妈走了。她的一生平平淡淡，没有享受过什么富贵，但她拥有着世界上最大的快乐--天伦之乐。我们在为她老人家送行的花篮上分别写着：“妈妈，我们爱您！”“奶奶，我们爱您！”“姥姥，我们爱您！”
　　妈妈走了。她那么幸福地走了，走得那么安详，那么无牵无挂--因为，她一生的心愿都实现了，她完成了抚养我们长大、教导我们成人的任务！
　　妈妈是一本书，不仅教会了我们怎样做人，还感染了我们的孩子。在我们孝敬老人的日子里，孩子们看会了、学会了关心长辈，他们心中有了老人，同时也有了父母。
　　母亲去世的那天早晨，在京的小辈能够通知到的都来了，惟独没有叫我的儿子，因为他的学校离城里太远了。
　　好像是有什么感应，那天早上８点多钟，妈妈刚刚被推进太平间，儿子就呼我，我立刻给他回了电话。
　　“姥姥怎么样了？”儿子急切地问。
　　“姥姥今天早上５点１５分过世了……”我哭着说。
　　“……你们为什么不告诉我？”停了半天，电话那边才传来儿子哭泣的声音。
　　“太远了，你来不了！”
　　电话挂断了。紧接着我的ＢＰ机上显示出这样一行字：“你们应该告诉我，我能赶回来的！”
　　我的泪水忍不住又流了下来--我真后悔没有叫儿子赶来见姥姥最后一面，留下了这终生的遗憾！
　　母亲去世后，我们姐妹几个都有一个共同的感受：孩子们突然长大了！妹妹告诉我，她女儿回家说：“爸，我妈没有妈妈了，你可要好好待我妈啊！”
　　母亲的遗体火化不久，儿子把一个“小剧本”交给我看，是他刚刚写完的。
　　其中有一段“儿子”对他“表妹”的话是这样说的：“为姥姥送行的那天，妈妈哭得好伤心，我还从来没见她哭得这么厉害。我一直在她身边扶着她。以后，我要好好照顾我妈……”看到这儿，我的泪水刷刷地流了下来。

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2．爸爸的体验
　告诉孩子你的亲身体验，比你讲一大串道理更有力量。
　　孩子过生日，父母送什么礼物好呢？
　　“把自己的体验告诉孩子！”这是家庭教育的魅力，也是父母与老师教育孩子的不同之处。
　我的老朋友郭长江就是这样一个有魅力的爸爸，也可以称得上是一个“知心爸爸”，从他那里常常能听到一些好听的故事。
　　每当说起他的儿子，郭长江总是神采飞扬，那轻松平和的口气，好像他和儿子是哥儿俩。
　　郭长江给我讲的第一个故事是“踢球”。
　　他的儿子郭沫上小学时一直住校，一到周末，他就带儿子去体育场买票踢球。
　　有一天，他问儿子：“儿子，爸爸要是死了，你想爸爸吗？”
　　儿子说：“想啊！”
　　“想爸爸什么呀？”郭长江等着儿子“歌功颂德”。
　　没想到儿子说：“没人跟我踢球了！”
　　我听了，笑得前仰后合，认真地对郭长江说：“踢球的事一定要坚持下去啊！不然你儿子就把你忘了！”
　　郭长江给我讲的第二个故事是关于他儿子的作文。
　　他让我看他刚刚上初一的儿子写的作文《长大的感觉》。
　　“题目是老师出的，儿子写的内容全是真的，老师给了他全班最高分。”郭长江欣慰地说。
　　我一口气读完了，心中装满了感动。
　　郭沫的作文写得朴实无华，却发人深省，使我不得不佩服郭长江这位爸爸高超的教育方法，佩服郭沫这个１２岁少年感悟人生的能力。
　　教育孩子“对自己负责，对他人负责”，这是一个重要的话题，也是一个沉重的话题。孩子能不能长大，正是要看他是不是理解了“责任”两个字的含义。郭长江这位“知心爸爸”的高明之处在于，他没有用生硬的大道理去给孩子讲“责任”，而是把自己１２岁时的亲身体验告诉了１２岁的儿子，使儿子从中理解了什么是“责任”。
　　更让人感动的是，儿子进入中学开始走读后，父母不是“严加保护”，而是把家里所有的钥匙都交给了儿子，让儿子感受到父母由衷的信任，从而有了“长大的感觉”，这是多么深切的父母之爱啊！
　　我真的被深深地感动了。我想，假如我们每一位父母都能像郭沫的父母那样信任孩子，把自己的体验告诉孩子，那孩子们一定会健康地长大的。
　　人们总爱说“以理服人”。在家庭教育中，把深刻的道理融入父母切身的体验中，会增加许多亲情，更容易被孩子理解和接受。
　　对孩子来说，爸爸的一个体验要比爸爸讲的一大串道理更有力量，要比爸爸买的一堆礼物更有价值。
3．无价的礼物
子总有一天会知道，自身的财富胜过物质财富。
　　我的老朋友李卓志，原是个小学校长，一个深受学生爱戴的校长。他有个出色的儿子--小伙子上中学的时候曾被评为深圳市“十杰青年”。
　　一次我去深圳采访，碰巧见到了李卓志的儿子，顺便跟他聊起了他与爸爸的关系。
“我老爸是个孩子头儿。”儿子给了父亲很高的评价。
　　“怎么讲？”我对这个评价很感兴趣。
　　“孩子头儿有两层意思：首先，他是我的朋友，我们可以平起平坐；但他又是头儿，总高我一筹，我不得不听他的。我的同学都羡慕我有个好老爸。”
　　从那以后，我对这位“孩子头儿”十分关注。每次见到他，除了谈工作，就是谈他跟孩子的故事。
　　让我最难忘的是“一双波特的故事”（“波特”是一种名牌旅游鞋）。
　　“事情发生在送儿子上大学那天。”李校长动情地讲起那段故事，“儿子考上了北京的一所大学。去北京那天，我们夫妇一起送他。在等候办理登机手续时，儿子忽然冒出一句：‘爸，我还没有穿过一双波特呢！’看看满机场的人，脚上不是皮鞋就是旅游鞋，特别是那些年轻人，有不少是学生，脚上的波特更是令人眼花缭乱，再看看我们的儿子……我闭上了眼。不用看，是那双帆布胶鞋，绿色的，２３元一双。那是我们和儿子一起买的，当时觉得还不错，现在越看越刺眼。
　　“看到我们的尴尬，儿子笑起来：‘我随便说的，你们怎么这么严肃啊！’我们只好跟着苦笑起来。
　　“送走儿子，我们俩不顾一切地赶到免税店，花了近５００元买了一双波特，又马上赶到邮局，把鞋寄往北京的亲戚家，请他们尽快把鞋转交给儿子。鞋里面还夹了一张字条：‘云儿，希望你能原谅爸爸妈妈的疏忽，我们是爱你的。’
　　“接下来的日子，我们夫妇常谈起儿子。我们没有给儿子买过一双波特，也没有让儿子追赶属于潮流的东西。我们是不是太过分了？是否对儿子过于吝啬了？记得刚到特区时，儿子要买五毛钱一盒的饮料喝，我们把他拉到一边，告诉他：‘太贵了，而且喝多了对身体不好。忍一忍，回家喝开水。’几次下来，儿子再也不要求买了，而且至今没有喝饮料的习惯。对此，我们原来还觉得蛮得意，认为是教子有方。现在反省起来，又怀疑是否对儿子过于苛刻了。就这样，我们在内疚与反省中度过了漫长的两个星期。
　　“终于，儿子的回信到了，而且还寄来了一个笔记本。不知为什么，拆信时竟有点儿忐忑不安。信是这样写的：
　　爸爸、妈妈，你们好。波特收到了，好看，穿起来又舒服。谢谢你们。不过，你们好像对我在机场随便说的话过于敏感了。为了让你们了解我的心情，我决定把我的日记向你们公开。请相信你们教育出来的孩子，我是永远爱你们的。
　　“我和妻子急忙打开日记本，其中有几处，儿子夹了纸条，显然是希望我们看的重点。
　　王敏穿了一身牛仔服，真帅！听说还是名牌呢！回家问爸爸，果然是名牌。关于中学生穿名牌，爸爸早有评论：所谓名牌，一是质量还可以，二是有一定的名气，穿在身上可以表示一定的身份和品位。中学生在受教育时期，关键要把注意力放在学习上，靠所谓的名牌来显示自己，反而是没有品位、低档次的表现。爸爸的说法我认为很有道理，所以晚上妈妈问我是不是想买名牌服装时，我反问她：那我不是没有品位了吗？妈妈愣了好一会儿才反应过来……
　　爸爸妈妈今天坚持带我一起去买鞋，原来他们是想给我买一双波特。我偏不要，最后选了一双绿球鞋。试了一下，很好嘛，大人就是怪，平时叫我不要在物质上和别人攀比，不要图虚荣，现在又鼓励我买波特，说是武装一下。是不是怕我没有波特在同学中间不好意思呢？其实，同学们从来没有在这方面小看过我，他们反而很羡慕我，说我那么早就有自己的电脑，还说你们总是有时间陪我，特别是那次生日ｐａｒｔｙ，妈妈的安排，爸爸的幽默，让同学们谈论了好几天，有几个同学还因此认真地向他们的爸爸妈妈介绍了一番呢！另外，同学们很佩服我到过那么多地方--北京、桂林、拉萨、九寨沟……李铁成还想让我到他家，现身说法介绍什么旅游和学习有关系的经验，好让他爸他妈同意他去北京呢！我当然没有去。不过，你们总不至于担心我会因为波特在同学中感到难堪吧？
　　“看完儿子的日记，我总算松了口气。看看妻子，还是眼泪汪汪的。她说：‘那次还是应该买波特！’‘那你就看不到儿子的日记了！’我笑着说。”
　　李校长讲这个故事时，他的儿子已经出国留学。五年之后，他的儿子回国工作。
　　这个故事深深地印在我的心里。我一直在想，父母含辛茹苦一辈子，一切都是为了孩子。总想给孩子这个那个，生怕别人瞧不起自己的孩子。其实，吃穿再好，也不能享用一辈子，父母的人生体验才是无价之宝，孩子了解了，理解了，能够受用一生。

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4．富翁的新招
　想让孩子成才，不必给孩子太多的钱。
　　说起来也许没有人相信，许多家庭里，最有钱的是孩子。现在做了父母的中国人中，许多人都有过苦日子的经历，都记得自己曾经一天只能挣几角钱的日子。在这些人的记忆中，一张１０元的钞票是一笔了不起的财富，轻易花掉，多少有些犯罪的感觉。可是，如果你现在把一张１０元的钞票放在孩子面前，他也许不屑一顾。
　有人对广州孩子的生活消费做了一个调查。
　　许多孩子是这样生活的：独自住一间面积足有１０平方米的房子，这间房子在广州若是要租，至少得４００元，当然，他可以使用的客厅和洗手间不算在内。他每月由父母提供免费的伙食，这当然是父母应该的，但若用市场价格来计算，至少他要花上８００元（包括他吃的食物和吃饭的服务费）。他的服装当然不是什么稀罕物，但是每个月花上２００元，想必不算多了，这当然也不能包括洗衣的人力及劳动成本。再算一下他在学校要花的钱，每个月算２００元一点儿也不过分。最后，再算一下零花钱及他的娱乐费，一个月算１００元，相信许多家长都不会觉得有什么了不起。加起来，一个孩子就要花去１７００元，这就是他一个月的消费。这还是一个普通孩子的消费，如果他想买耐克球鞋，想买一台高级电脑，想去游乐园玩，想去香港旅游，那就要付出更多了。孩子们虽然没挣一分钱，却是花钱很多的人。
　　当今社会，没钱留给孩子的父母犯愁，有钱可以留给孩子的父母也犯愁。像比尔•盖茨这样的世界首富，已经在考虑万贯家财怎样留给后代、“富裕病”怎样防止的问题了。
　　“富裕病”习惯上指那些富人的后代由于有用不完的钱而花天酒地，堕落成放荡不羁、纸醉金迷的寄生虫，最终被社会所抛弃。
　　“富裕病”一词在美国已经出现多年，但它的真正含义在近年才得到全面阐述。心理学家杰西•奥奈尔在《黄金般的贵族》一书中，详细地谈了“富裕病”的含义。她的曾祖父曾是美国通用电气公司的董事长。她在突然获得一笔巨额遗产后产生了一种空虚的成就感，随之而来的是挥之不去的极端焦虑和心理恐惧，而这些东西又像传染病似的传给了她的下一代。这种现象是许多有钱人所忧心的。
　　近年来，美国的信息产业突飞猛进，特别是软件开发和互联网的广泛应用，为那些富有商业头脑的年轻人施展个人才华和迅速暴富带来了极佳机遇。比尔•盖茨创立微软公司仅有２５年，个人的资产便达到了８００亿美元，成为世界首富；雅虎公司的开创者杨致远也仅用了几年的时间，便成为拥有几十亿美元财富的后起之秀。难怪美国媒体惊叹：美国硅谷造就了新一代亿万富翁！
　　然而，这些亿万富翁事业上的显赫业绩却不能掩盖他们内心的忧虑。如此天文数字的财富，自己无论怎样享受都是用不完的，而将自己凭着智慧和心血挣来的全部钱财留给后代，又是那么地不放心。
　　为了急富翁之所急，想富翁之所想，美国华尔街两家大银行推出了为财富在１亿美元以上的富翁提供“金融父母”的服务，专为这些亿万富翁提供别出心裁的精神咨询服务，帮助他们指导孩子如何参与经商和慈善捐献，调整自己以适应将要继承数百万乃至数亿美元财产的现实。
　　１９９９年，比尔•盖茨宣布，他和妻子已经慎重地作出决定，将他们两个孩子的遗产继承金额严格限制在１亿美元以内，剩余的财富全部捐献给慈善机构和社会福利事业。
　　“父母亲想鼓励孩子自己成才，但不是靠给孩子太多的钱。”这是许多富翁的心愿。
　　很小的时候，我就听过这样一个故事：一个人走进了大森林，几天后，他迷路了，带去的食物也吃光了。就在他生命受到威胁的时候，遇见一个老猎人。他请求给自己一点儿吃的东西，老猎人没有满足他，而是送给他一杆猎枪。靠着这杆猎枪捕食，他活着走出了大森林。
　　真正对孩子负责的父母，是把生存的能力教给孩子，而不是只留给孩子一大堆金钱。

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写在前面
　爱的力量是教育中的重要力量。有位科学家说：“人类在探索太空、征服自然后，终将会发现自己还有一种更大的能力，那就是爱的力量，当这天来临时，人类的文明将迈向—个新纪元。”
　　父母的爱是博大的爱，会让孩子刻骨铭心，永生不忘。
　但是，在爱的记忆中，有的爱让孩子幸福，促孩子成长；有的爱让孩子痛苦，令孩子反感。
　　有的父母，总是用挑剔的眼光看孩子，总觉得自己的孩子不如别人家的好，总唠叨孩子这不行那不行，其结果是孩子真的不行了。
　　有的父母，认为孩子是接受爱的大口袋，拼命往里塞，却不给孩子爱他人的机会。其结果，孩子感觉不到爱，认为这一切都是应该的，谁让你生了我，于是变得无情无义，自私冷漠。
　　还有的父母，把孩子看成自己的私有财产，想打就打，想骂就骂，还认为“打是疼，骂是爱，不打不成才”。
　　究竟什么是真正的爱？今天我们应该怎样爱孩子？
　　一是爱的目光--注视孩子，用赏识的神情告诉孩子：“太好了！你让我骄傲！”
　　二是爱的微笑--面对孩子，传递给孩子的信息是：“我爱你，孩子！”
　　三是爱的语言--鼓励孩子，父母常常对孩子说：“孩子，你真棒！”孩子会自豪地回答：“妈妈爸爸，我能行！”
　　四是爱的渴望--调动孩子，让孩子在朝思暮想中获得爱，使他们明白：幸福不会从天降，你要寻找快乐吗？自己去努力！
　　五是爱的细节--感染孩子，细节最能使人心动，要让孩子从生活的细节中学会发现爱，感受爱。
　　六是爱的管教--约束孩子，让他们从小懂得，每个人都要对自己的行为负责，要走好人生的每一步。
　　七是爱的胸怀--包容孩子，让他们有重新开始的机会。
　　八是爱的机会--还给孩子，让他们体验到：索取可以使人满足，但付出才是真正的快乐。
　　我们今天有幸成为父母，就不能忘记父母的责任是在孩子心中播种爱，培养爱，传播爱；我们今天有幸培育孩子，就要让孩子明白，他们的责任是发现爱，感受爱，发扬爱。
1．用爱的目光注视孩子
对孩子，爱的目光足够吗？
　　爱的目光是孩子成长的营养源。
　　与孩子交流时，成人爱的目光，往往胜过语言。
　９３岁高龄的日本小儿科医生内藤寿七郎先生，也是一位著名的教育家。爱哭闹的孩子只要一见到内藤博士就会停止哭泣。
　　有一天，一位妈妈带着两岁男孩前来找内藤先生看病。妈妈说，一升装的牛奶，这孩子一口气就能喝光。因为喝牛奶超量患了牛奶癣，皮肤刺痒睡不着觉，举止焦躁不安。
　　内藤先生不慌不忙地将白大褂脱下，然后跪在那个男孩面前，看着对方的眼睛。
　　“你喜欢喝牛奶吗？”内藤先生温和地问道。
　　男孩点点头。
　　内藤先生仍然目不转睛地看着他说：“如果不让你喝你特别喜欢喝的牛奶，你能忍得住吗？”
　　男孩显出一副烦躁和不满的神色，并且把脸扭向一边。
　　内藤先生并不气馁。他跟着转到孩子面前蹲下身子说：“你可以不喝牛奶的，是吗？”不管男孩怎样不耐烦，拒绝回答，内藤先生的目光一直充满着信赖，口气也十分诚恳。
　　终于，男孩轻轻地点了点头。
　　奇迹发生了。男孩回家后不喝牛奶了，湿疹症状很快消失。一年半以后，他的母亲认为可以少喝点儿牛奶了，可男孩说：“大夫说能喝我才喝。”母亲只好请内藤先生来帮忙。
　　这一次，内藤先生仍然是看着男孩的眼睛，微笑着说：“你现在可以放心地喝牛奶了。”从那天起，男孩真的又开始喝牛奶了。
　　内藤先生通过这件事总结出：哪怕是才两岁的孩子，只要他明白了道理，就能控制自己。于是，他提出了一个响亮的口号：“爱的目光足够吗？”这个口号提出至今已经半个多世纪了，现在听起来仍然觉得十分亲切。
　　因为，今天的孩子多么渴望爱的目光！
　　假如你的孩子变得烦躁不安，你可以想一想，是不是孩子缺少了爱的目光？假如你的孩子变得孤独寡言，你是不是扪心自问，对孩子爱的目光足够吗？

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2．用爱的微笑面对孩子
　微笑，是爱的语言。
　　对孩子来说，爸爸妈妈的面部表情非常重要。微笑能照亮所有看到它的人，它像穿过乌云的太阳，带给人们温暖。
　　走进孩子中间，常常听到一个奇怪的问题：“老师怎么不会笑？”
在中国少年报社组织的“我眼中的老师”绘画比赛中，绝大多数孩子笔下的老师都是绷着脸的。好容易找到一张“笑脸老师”，画画的孩子还在旁边注上：“老师终于笑了！”
　　孩子们都喜欢爱笑的人。笑，是爱的语言。你冲他微笑，这表达了你内心的感情：“我爱你！我喜欢你！你使我快乐。我很高兴见到你。”从小在微笑中长大的孩子，容易形成乐观、积极的心态。
　　记得我儿子刚刚出生不久，我妈把他抱起来，笑得眼睛眯成一条缝，嘴里还不停地跟小外孙说这说那。儿子乖极了，乐得手舞足蹈，也在咿咿呀呀地“说”着什么。每每见到这种场面，我都非常感动，真想把这一老一小用微笑组成的画面永久地珍藏起来。妈妈总是对我说，孩子是懂感情的，你对他好不好，他心里会明白。
　　的确，儿子长大了，跟姥姥的感情特别好。姥姥病重卧床不起很痛苦，但只要我儿子一去，她立刻会露出笑脸：“悦悦来了！”老人和孩子的心是相通的。老人全身心地面对孩子，那热情也是发自内心的。
　　孩子需要爱的微笑。做父母的再忙，再累，再烦，也不要忘记把微笑送给孩子。
3．用爱的语言鼓励孩子
爱的语言能够培养出懂得爱的孩子。
　　陕西省一个叫田柯的农村男孩提出要跟“知心姐姐”通电话，他的妈妈-- 一位普普通通的农家妇女，真的给他安装了一部电话。她说：“这是对儿子的奖励！”
　　这位妈妈为什么奖励儿子呢？儿子又为什么要跟“知心姐姐”通电话呢？
这事还得从头说起。在全国妇联举办的“年轻妈妈读书活动”发奖会上，全国“十佳年轻妈妈”之一 --陕西长安县韦曲镇东韦村农家妇女田桃花，登上了人民大会堂的讲台。
　　她的故事赢得了全场极为热烈的掌声。从中不难看到，爱的语言培养出了懂得爱的孩子，爱的鼓励改变了一个孩子的命运！
　　那么，爱的鼓励从哪里来呢？从父母自身的改变中来，父母改变了自己的心态，于是就改变了自己的目光和语言：把“目中有分”变为“目中有人”；把“以分为本”变为“以人为本”；把挑剔不满的目光变为欣赏满意的目光；把讽刺否定的语言变为赞扬肯定的语言……于是，爱的鼓励出现了！奇迹也就发生了！
　　那么，改变了的田柯想跟“知心姐姐”说些什么呢？田桃花离开北京的时候，我们约定了接听电话的时间。
　　这一天这一刻终于盼来了。
　　那天下午，我正好去京西宾馆采访来京参加模范残疾人大会的失聪少女周婷婷。接电话的时间已到，可采访还未结束。于是，我请宾馆经理帮忙。经理也有孩子，听说田柯的事，很是感动，立即派人在房间里加了一部扬声电话。这样，屋里的人都能听见田柯的声音。
　　“你好！你是田柯吗？”
　　“是啊。您是知心姐姐吗？”
　　“是呀！”
　　“知心姐姐，告诉您，现在在电话旁有我的父母、老师、同学和村里２０多人呢！我家都挤满了，大家都想听听您的声音……”遥远的地方传来田柯兴奋的声音。
　　“听你妈妈说，你有话要跟知心姐姐说。”
　　“对呀！我要谢谢您，是您的书让我妈妈不再骂我了，而且老鼓励我，现在我进步了，我当然要感谢您了！”
　　田柯在电话里讲述了自己的变化、班里同学的变化，同时转达了他们的老师对“知心姐姐”的感谢。
　　看，这就是“爱的语言”，这就是“爱的鼓励”，几句鼓励的话竟然真的能够改变一个孩子。今天，我也要和田桃花一起说：“‘太好了’，真是太好了！”