2014年5月广州华德福儿童戏剧营

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一、课程介绍
戏剧是一种高度综合的艺术，它综合了音乐、舞蹈、美术、文学等多种艺术形式，在华德福学校和家长社区，戏剧是很重要的课程和特色。因此戏剧表演也成为西方学校教育的特色之一，从幼儿游戏引申的角色扮演，到儿童的故事戏剧，到青少年的倾情出演席勒或莎士比亚戏剧；从节日中的庆祝演出，到毕业前的汇报表演，成熟的华德福学校的学生在戏剧老师或主课老师的指导下，演出一幕幕或大或小的戏剧，表演成了学校日常生活中的一部分。通过戏剧表演，或者经由字句、姿态、韵律、各种动作以及情感表现的练习，可以唤起一些也许一生当中都一直处于沉睡状态的感觉，如对艺术的鉴赏能力、节奏感、对形式的感受力和用身体表达的能力等。这些能力对人的一生都有决定性的影响，而不只是外在和审美方面暂时性的影响。当孩子站在台前表演时，未来的图景都隐藏在他们的整个身心中；当孩子退回到舞台边时，人生的大戏即将在他们身后拉开序幕。
在戏剧营中，我们将以孩子发展特点及华德福教学理念为教学方法的指导，通过韵律、节奏、游戏、演讲等活动自然地打开孩子的肢体、情绪、表情和姿态，通过寓教于乐的方式激发孩子的表演热情，建立英语语感。孩子们会学习埃及的服饰文化，从而学习制作戏剧服饰；通过了解当时的社会文化、建筑特色来绘制幕布背景及制作道具。华德福戏剧教学注重教学过程本身对孩子的滋养，不为演戏而排戏，我更专注孩子内在学习的过程，相信孩子始终能自然地呈现出他们的风采。
二、主课老师
罗绚：国内华德福运动初期的先驱群体成员，全国华德福师资培训及指导老师，国内最早华德福戏剧教育实践老师，也是国内第一位主课科学板块及空间运动老师，曾在澳大利亚墨尔本和美国艾默生华德福学校学习，先后在德国、瑞士、韩国、菲律宾、印度、泰国、台湾、香港等学习及学术交流。在全国举办个人空间运动及戏剧工作坊，热爱表演及戏剧教学。在华德福社区发起成立社区戏团，并担任指导老师。多年来编导排演儿童戏剧及成人戏剧，并将戏剧作为艺术工具进行自我成长及疗愈工作。
参加演出和导演的戏剧有《过年》、《都江堰》、《屈原》、《青蛙王子》、《耕作》、《春眠》、《湖畔》、《金苹果》、《特洛伊》、《出埃及记》、《古罗马》、《马可波罗》、《丝绸之路》、《罗宾汉》、《巴尔德之死》等。
三、招收对象：8-11岁孩子，20名以下。
四、课程时间：
2014年5月5日-9日，共五天。
五、上课地点：广州番禺广州市番禺区南村镇兴业大道江南村牌坊旁山鼎桃源山庄内（暂定）。
六、报名方式：
请填写报名表，邮件发至702145356@qq.com，在邮件中注明姓名、课程、联系电话，注明邮件主题：报名华德福戏剧教育工作坊。
七、报名截止时间：2014年4月15日，额满为止。
八、费用：五天共1500元。含茶点，午餐请自带。基于对老师的尊重，实在没有特殊情况请尽量不要提出费用方面的要求，报名经确认后不退费，敬请谅解。
九、付款方式：报名获得确认后，我们将发送报名序号，收到序号后汇款以确认名额。
账号：6222023602063561823
户名：陈曦
开户行：中国工商银行番禺南华支行
为方便确认：1.请在汇款留言中注明参加者姓名和工作坊名称；2.请务必在小数点后加报名序号以便核对，报名以确认缴费为准。转帐后请发邮件到702145356@qq.com，注明“姓名+转账金额+转账时间”。
十、内容及流程：
        5月5日——5月8日        5月9日
9:00-9:30        圆圈活动，运动游戏        圆圈活动，运动游戏
9:30-10:30        剧本学习、演讲练习、戏剧游戏        排演
10:30-11:00        茶歇        茶歇
11:00-12:00        剧情体验        排演
12:00-13:00        午餐/午休        午餐/午休
13:00-14:15        服装、道具、布景制作        排演
14:15-14:45        茶歇        茶歇
14:45-16:00        戏剧游戏、排练        舞台演出
温馨提示：
1.请至少提前15分钟到场，让自己做好上课准备。
2.请穿宽松衣裤、带平底室内鞋，女生勿穿短裙。
3.请爱护活动场地的环境，遵守秩序，请勿大声喧哗。
4.为了环保，请自备水杯和手帕。
5.我们准备有茶点，孩子需自带午餐。

附1：关于戏剧的观点
                               （一）
昨天有妈妈问我，是否适合让孩子去学习话剧。我对此持的是否定态度。一直认为，带领儿童戏剧的人必须懂戏剧，也懂教育，懂孩子，懂得将戏剧用艺术的方式带给孩子。有高度、有品质来说，他必须同时是一位教育家和戏剧家。严重来说，不懂的人，可能会扭曲孩子对戏剧的理解，泯灭孩子的想象力创造力和艺术灵性。个人觉得，严肃的话剧尤其不适合孩子的天性。
有两种方式可以切入戏剧：一是文学的方式，从讲故事进入，通过不同的表情、声音、情绪，高一些的要求甚至动作，就有了角色，有了戏剧。对更小的孩子用的布偶剧，也是这样一种方式。二是运动的方式，孩子的运动尤其需要形来支撑，通过模仿和想象来运用，华德福教育中低年级的运动活动更多地以圆圈的形式为主，游戏可以建立规则（规则在青春期后会升华为道德感），游戏让孩子在情境中找到自己和他人的关系，藉由身体体验和语言交流呈现于孩子的心灵层面，可以引导孩子培养正确的人生态度、行为语言、和心灵力量，游戏也是非常好的锻炼意志品质的方式。在游戏中加入想象和故事，也就形成了戏剧的雏形。老师也常常通过故事引入游戏，让孩子在图景中通过游戏来体验故事中的角色，让原本机械的无生命的肢体运动的方式鲜活起来，变得有生命力。
从这个角度上来说，真正的华德福老师，是艺术家，也是很好的戏剧老师。

（二）
戏剧是对身体的艺术运用，让身体的运动配合和故事、图景、语言、节奏、情感，从而对孩子的身体和精神有双重构建和养育作用。
而习惯及善于运用身体来表达，对孩子也有非常神奇的作用和一生的影响。我们一直觉得，即使在成人的疗愈中，卸下全付的盔甲，让身体突破禁锢也是非常有效的方法。打开身体，情感、幽默、智慧和艺术等好的东西就会进来。所以，戏剧有非常有效的疗愈作用。
附2：报名表
姓名:        性别：        年龄：
所属学校：        班级：
家长电话：                    电子邮箱：
您对孩子本次工作坊的期待是什么？

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