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标题: 加拿大埃德蒙顿一所小学的拼图课。 [打印本页]

作者: 雅施黛尔 时间: 2011-11-17 21:24
标题: 加拿大埃德蒙顿一所小学的拼图课。
一个加拿大埃德蒙顿一所小学的老师布置了拼图作业。孩子们带来了自己的作品，老师将和孩子们一起分享他们的成果。
老师用赞赏的目光浏览了孩子们的作品，然后请大家谈谈拼图作业的体会和感受。
学生：我拼图的时候，先看一下包装上的图画，心中有一个轮廓，然后把外框拼好，再从外向内，这种方法拼得比较快。
老师：很好。认识一个问题从总的概貌入手，然后去了解细节，就像我们面对一个陌生的城市，用一张地图，比一条街一条街去走要快得多。
学生：我拼了很长时间也拼不好，所以请爸爸妈妈和奶奶帮忙完成了拼图。
老师：很好。这是一种team work（团队合作），记住：如果你遇到自己一个人难以解决的问题，可以求助别人，大家共同完成。
学生：我最高兴的时刻是把最后一片放进拼图的时候。
老师：很好。享受成功是一种非常愉悦的感觉。• • 学生：我面前是一大堆杂乱不章的拼图片，我根本找不出它们的规律，我试了很多次也无法拼出图案，我心情很急躁、烦闷，干脆把它装起来，再也没有打开。
老师：很好。有时放弃也是一种选择。人各有长处，你一定有另外的专长。
学生：我拼了一部分，拼不下去了，看着剩下的200多片图片，我再也不想拼了，不过，我觉得包装纸上的
图画很漂亮。
老师：很好。谁也不可能事事都成功。你没有亲手拼成，但你懂得去欣赏别人的成果，这也是一种优秀的品质。
学生：我拼的时候很气恼，有时候刚拼好这一块，一不小心碰着了另一块，图画就又乱了。
老师：很好。你拼的每一块图与周围的图都是和谐默契的，这说明成功与你周围的环境因素是分不开的。就如同你们小朋友间要处好关系。和谐是福。
……
可以看出，每一个孩子都在真实表达自己的喜悦、无奈、失望……而老师总能从孩子的经历中，找出值得他们在以后的生活中珍惜和体会的哲理。
这就是加拿大埃德蒙顿一所小学的拼图课。

作者: 理科生 时间: 2011-11-21 23:01
被老师的评价感动了！[M31]

作者: 童之友 时间: 2011-11-21 23:38
老师：很好。有时放弃也是一种选择。人各有长处，你一定有另外的专长。
前几个星期我们上科技手工课,制作《磁悬风车》，一些难度较大的工序，我就鼓励孩子们放弃，有时选择放弃，未必不是明智的选择，有些东西是可以放弃的......

作者: 秋水 时间: 2011-11-24 23:12
韩老师，淘淘可想念你的科技手工课了！好遗憾不能继续上啊……在骏景的时候，他恨不得天天可以上科技手工课。

加拿大这边的老师的确对孩子比较宽容，在遵守规则的前提下，不管你怎么做，你得到的总是鼓励和赞赏。所以淘淘在语言不通的情况下，能够非常快地适应学校的生活。

作者: 乔伟本人 时间: 2011-12-8 07:31

被老师的评价感动了！
理科生发表于 2011-11-21 23:01

作者: 吴小宝 时间: 2011-12-8 09:07
值得学习！

作者: clsummer 时间: 2011-12-12 14:52
相信在这样的鼓励下每个小朋友都会带着满满的信心一步一步向成功迈进

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