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标题: 教学实录（每一个骏景学生的学习情况都将在此贴汇报） [打印本页]

作者: 吴育清 时间: 2008-8-11 18:06
标题: 教学实录（每一个骏景学生的学习情况都将在此贴汇报）
今天是一个特殊的日子，是一个值得纪念的日子。
今天，我在我们机构教学分点（骏景花园教学分点），第一次给学生上课。感觉一切都是新的。同时，我也给自己一份承诺，要尽力教好每一个来我们这里上学的骏景学生，要反思每一次的教学缺点，加以总结，改进，争取下次课上得更好。希望我的学生的家长能够提出意见，我一定会反思我自身和学生的配合，不断的提高上课的质量。

教学关键点：注重知识的连贯性，讲清楚每一个知识的来龙去脉，知识点之间不会出现脱节现象。

学生学习方法：读书不是为了完成任务，不是为了考试，而是为了自身的快乐，真正的融入到数学的学习境界里面。

奋斗目标：

幼儿园升一年级：培养出5个“小天才”数学家

一年级升二年级：培养出5个奥数竞赛的苗子“三年级参加希望杯奥数竞赛，获得前三名”

每个年级培养出5个学生，数学的学习能力都是相当强，对数学的追求不仅仅是停留在考试的要求上，而是真正的数学思想的培养。

教学不能拔苗助长，我们只是让学生理解什么是真正的数学！

[本帖由吴育清修改于2008-08-15 08:17:46]
[本帖由吴育清修改于2008-09-01 00:03:11]
[本帖由吴育清修改于2008-09-01 00:07:15]

作者: 吴育清 时间: 2008-8-11 18:19
标题: Re: 教学反思
上课对象：东风东路小学，二年级升三年级学生，家住骏景北苑

（8月11日）第一堂课：首先，复习以前讲过的新课——角度。

其次，培养学生对图形的认识，掌握周长的概念。

上课方式：引导学生自己思考，让学生自己动手去测量，总结。学生进行多次的思考，测量，总结之后，我再和学生一起交流，最后帮助学生理解教材上给定的周长概念，并且引导学生思考书本上为什么定义这个概念为：周长。

概念理解之后，我们将此内容进行拓展，我们用一个固定长度的米尺，或者其他的教学材料，引导学生做成三角形，四边形，五边形，六边形等等，让学生自己去观察，提出问题，我在旁边加以引导。

（8月12日）第二堂课：复习上一次课讲的周长的概念，让学生进一步巩固周长是什么，使得学生进一步明白周长的意义。
上课内容：面积的初步认识，一位数乘以两位数，两位数乘以两位数

上课方式：主要是引导学生思考跟面积有关的东西，以及为什么要学习面积，学习面积有什么作用，在我们的实际生活中哪些地方可以用到面积的知识。在学习的过程当中，我们牵涉到一些计算的基础知识。从中我们给学生补充计算的知识，也使得学生明白乘法计算的作用。

计算环节：计算主要引导学生用自己学过的知识，自己去理解，掌握。在一位乘两位的过程中，学生可以进行的比较顺利，只需要点拨一下就行了。在两位乘以两位的计算中，学生会出现对错位的情况，要掌握对位的概念，还是需要时间消化。

下一次课：掌握多位乘以多位的计算方法。

总结：家长在家里需要配合小孩，并且不断的鼓励小孩对数学产生兴趣，并且对每一章新的知识产生好奇心，有强烈的学习欲望。

（8月13日）第三堂课：多位数乘以多位数

今天学生基本上是通过自己的努力，在两节课的时间之内，掌握了4位乘4位的，现在正在家里算5位乘以5位的，6位乘以6位的。。。

数学其实很简单——万变不离其宗！

（8月14日）第四堂课：巩固乘法的方法（确实掌握了方法，这学生可以独立完成五位数乘以五位数的乘法，这一点说明了该学生的学习能力很强，同时记忆力也很好，也很专注）
今天这堂课学习了几个新的概念：偶数，奇数，学生掌握的很快

讲完2的“倍数”特征，紧接着讲解5 的“倍数”特征，

让学生自己去摸索简单的乘法简便运算。

乘法运算就暂时告一段落，每节课只需要巩固一下就行了。

下一次课，开始理解除法。
（8月15日）第五堂课：带有余数的除法
掌握思路，做题速度中等

（8月18日）第六堂课：列竖式除法，多位数除以一位数
掌握思路，计算速度有待提高

（8月19日）第七堂课：小数的认识，小数的加减法
掌握思路，计算速度中等。

（8月20日）第八堂课：数的扩大与缩小
掌握思路，还不够熟练。

（8月22日）第九堂课：小数的乘法
掌握思路，能够独立完成多位小数的乘法

[本帖由吴育清修改于2008-08-11 18:23:48]
[本帖由吴育清修改于2008-08-13 00:47:15]
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[本帖由吴育清修改于2008-08-22 16:59:48]

作者: bsd319 时间: 2008-8-11 19:42
标题: Re: 教学反思
感觉教学方法还是比较新颖,孩子也比较喜欢.在数学的教学过程中,家长承担的责任也挺大的,数学思维的建立,要潜移默化,这一点上,老师还是要多指导家长.我就经常不知从何指导,只会解题,过于机械了.

作者: bsd319 时间: 2008-8-11 21:15
标题: Re: 教学反思
刚才着急,忘了应该先祝贺一下哈.骏景开课,我们方便多了,不用每天接送了,孩子也没那么辛苦了!

作者: 周微 时间: 2008-8-12 20:08
标题: Re: 教学反思
帮顶，进来学习一下～ [M21]

作者: 吴育清 时间: 2008-8-13 00:50
标题: Re: 教学反思
对于同一个学生，我会在同一楼进行修改每次的上课内容。对于每一位学生，我都会做到教学实况的汇报。让家长能够及时的了解小孩的学习状态。

作者: 吴育清 时间: 2008-8-13 11:33
标题: 知识结构——教学——学生认知
知识结构和学生的认知结构必须统一起来，因为只有符合了学生认知结构的教学才能产生最大的效果，而这样的过程是由教学结构来中介完成的。教学结构既要符合学科体系又要符合认知程序，这正是建立教学结构的困难所在。学科体系是在知识积累基础上，用逻辑方法建立起来的，往往会掩盖知识的背景和来龙去脉，颠倒认知程序，所以学科的知识结构不能代替教学结构，教学结构的建立还必须考虑认知结构，必须把这二者合理地统一起来。如何才能做到这二者合理的统一呢？考虑到学生认识过程和数学的历史发展过程有一致性，新世纪数学教材应从历史发展程序和认识规律出发返朴归真，自然地处理教材，力求深入浅出，顺理成章。

作者: 吴育清 时间: 2008-8-13 17:10
标题: 培养学生的兴趣
数学教学，要培养一个兴趣

“兴趣是最好的老师”。教师的教是外因，学生的学才是内因，外因是通过内因而起作用的。所以，学生如果不愿学，教师教得再好，作用也是不大的。

在数学教学中，必须充分调动学生的学习主动性、积极性，培养他们学习数学的兴趣，学生才能学好数学。

数学教师最大的本领，应该使学生喜欢数学；数学教师最大的失败，就在于把数学教得使学生讨厌数学。

[本帖由吴育清修改于2008-08-13 18:53:05]

作者: bsd319 时间: 2008-8-13 21:42
标题: Re: 教学反思
帮顶一下,孩子上了几节课了,感觉效果慢慢有所体现,每次下课回来,她都会很认真地给我讲解题目,像个小老师.孩子学了几堂课,对我也是一个教育,发现数学兴趣真的是得慢慢来,不能着急.我以前就是太着急了,看她有不会做的就觉得是她没学好,其实家长越着急,孩子就越害怕,越害怕她就越学不好,越不感兴趣.如果有跟我一样性格的家长,一定要记住,沉住气!我正在慢慢改正.大家加油吧.

作者: 吴育清 时间: 2008-8-14 23:46
标题: Re: [color=darkblue][b]教学实录（每一个骏景学生的学习情况都将在此贴汇报）
以后的上课总结都有学生自己总结，学生可以讲给家长听，家长将学生的学习体会写上去。也可以将学生不懂的地方写上，便于更多的学生参与进来沟通，交流，激发学生的学习兴趣。

作者: 突如其来 时间: 2008-8-15 09:28
标题: Re: 培养学生的兴趣

引用作者吴育清于 2008-8-13发表的原文
数学教学，要培养一个兴趣

“兴趣是最好的老师”。教师的教是外因，学生的学才是内因，外因是通过内因而起作用的。所以，学生如果不愿学，教师教得再好，作用也是不大的。

在数学教学中，必须充分调动学生的学习主动性、积极性，培养他们学习数学的兴趣，学生才能学好数学。

数学教师最大的本领，应该使学生喜欢数学；数学教师最大的失败，就在于把数学教得使学生讨厌数学。

[本帖由吴育清修改于2008-08-13 18:53:05]

这观点我同意，但除了靠老师，作为家长，如何使孩子喜欢所有学科呢？
[本帖由突如其来修改于2008-08-15 09:29:03]

作者: 吴育清 时间: 2008-8-15 23:09
标题: Re: 教学实录（每一个骏景学生的学习情况都将在此贴汇报）
本来还有三次课就可以使学生理解完三年级上册的课程，但是由于现行教材编排了分数的认识的知识，个人认为“分数”还是在小数的知识后面，系统性的学习。所以，目前先安排学生学习小数的知识，讲完小数之后，我们会讲解小数的加减乘除四则运算。

家长在家里需要配合小孩做适当的训练。

附带：今天去家访了，感觉到小孩在家里教学很难做到专心听老师讲课，受到环境的干扰很大。

作者: 吴育清 时间: 2008-8-21 22:51
标题: 第二个小学生上课汇报
教学对象：即将升骏景小学一年级的学生，女生。

教学内容：“位”

学生已有基础：可以从1数到100

第一堂课结束后：学生可以独立的完成1000以内数字的读写，对数学更加好奇。

第二次课：1万以内数字的认识，学生可以独立完成1万以内数字的书写，对位的概念有初步的了解。

两次课对数位的概念认识的比较清楚，这效果是出乎我的意料。

后期的课程，需要等学生对20以内的加减法非常熟练，才能开展。期待中。。。

[本帖由吴育清修改于2008-08-23 12:13:59]

作者: momoko103 时间: 2008-8-22 11:18
标题: Re: 教学实录（每一个骏景学生的学习情况都将在此贴汇报）
请问一下：吴老师的班是教数学的吗？在哪里？

作者: momoko103 时间: 2008-8-22 11:22
标题: Re: 教学实录（每一个骏景学生的学习情况都将在此贴汇报）
我家小孩5岁，对数学一点兴趣都没有，到现在还无法从1数到100，我一点办法都没有，也不知道如何培养他的兴趣。又有一说，孩子到了上小学自然就会用心学，真会这样吗？

作者: nickczp 时间: 2008-8-23 23:01
标题: Re: 教学实录（每一个骏景学生的学习情况都将在此贴汇报）
有点晕，明白点，是否私教数学啊。。。。

作者: 吴育清 时间: 2008-8-23 23:25
标题: Re: 教学实录（每一个骏景学生的学习情况都将在此贴汇报）

引用作者 nickczp 于 2008-8-23发表的原文
有点晕，明白点，是否私教数学啊。。。。

是我们教的学生的实际学习情况的汇报，我们主要是教学生学习方法，和学生一起享受数学学习的乐趣。

作者: 吴育清 时间: 2008-8-24 12:40
标题: [color=blue]第三个小朋友上课汇报[/color]
学员简介：幼儿园大班升一年级，7岁

已有知识：知道100以内数字的，会做加减运算，对位的概念有些了解

第一堂课：可以数10万以内的数字，对位的概念较清晰，对数的无穷大有强烈的好奇心。

回家训练：（1）背熟20以内的加法，（2）继续数更高位的数。

（8月29日下午）第二堂课上课：
上课前十分钟检测加法运算，多位数加法全部会。

掌握了减法运算，多位数减法全部会。

掌握了长度的概念，对米，厘米有点概念，基本的单位换算，米和厘米之间的减法没问题。

作业：继续熟悉多位数的减法；对长度概念经常回忆一下。

第三堂课：将会讲解乘法的知识

期待潮庆同学的更大进步！跑的更快，更远！

[本帖由吴育清修改于2008-08-30 22:31:24]

作者: 吴育清 时间: 2008-8-25 08:24
标题: Re: [color=blue]第三个小朋友上课汇报[/color]
潮庆的学习能力很强，很自信，做事情的态度积极乐观。

现在寻找跟潮庆学习能力相当的学员，组建2人一班的学习团队。

潮庆同学后期的学习模式：

一年级上学期：一对一授课，或者一对二授课。

一年级上学期的目标：将完成小学数学三分之二的计算知识，（这只是初步的计划，具体情况根据学生的实际接受能力调整进度）

有意跟他搭配成一班的学员请尽快留言。

注：学员可以自己给自己的团队命名。

作者: wenny 时间: 2008-8-25 10:06
标题: Re: [color=blue]第三个小朋友上课汇报[/color]

引用作者吴育清于 2008-8-25发表的原文
潮庆的学习能力很强，很自信，做事情的态度积极乐观。

现在寻找跟潮庆学习能力相当的学员，组建2人一班的学习团队。

潮庆同学后期的学习模式：

一年级上学期：一对一授课，或者一对二授课。

一年级上学期的目标：将完成小学数学三分之二的计算知识，（这只是初步的计划，具体情况根据学生的实际接受能力调整进度）

有意跟他搭配成一班的学员请尽快留言。

注：学员可以自己给自己的团队命名。

谢谢吴老师。昨天带庆去上一次课，庆说非常喜欢，并说想继续去学。课后简短的沟通，觉得吴老师非常有方法、有经验，在很多方面都有很独到的见解。

我在家也一定会抽出时间陪庆一起训练，加快他对20以内加减法的反应速度，巩固对数位的理解。

作者: bsd319 时间: 2008-8-26 10:22
标题: Re: 教学实录（每一个骏景学生的学习情况都将在此贴汇报）
很荣幸成为吴老师在骏景的第一个学生。孩子开始上课时，兴趣很大，也很认真做作业，但可能上课时间长了，而教的内容也越来越难，她就有了畏难情绪，做作业时不认真，有抗拒的情绪。我女儿有一个明显的特点，就是接受能力快，讲什么一点就通，但时间稍长一点儿就把学过的都忘了。最近在进行的多位数除以一位数以及多位数乘法的学习时，都有遗忘的苗头，对于我女儿这样的孩子，想不让她忘记，就只有加强练习。但枯燥单纯的数学计算，使她对计算失去耐心。多亏吴老师及时发现了这个问题，昨天上课时改变了授课方法，将运算变成了游戏，用玩扑克方法，使女儿开始热爱计算。今天从九点半到十点多，差不多半个小时，我们都在做这样的游戏。她的运算能力有明显提高。
做这种游戏时，家长一定有耐心，可能充许孩子赖皮一下，把好牌都发给自己，我们的目的就是让她多算。
这个游戏很好，我们会继续做下去。

作者: patty xu 时间: 2008-8-26 10:33
标题: Re: 教学实录（每一个骏景学生的学习情况都将在此贴汇报）
吴老师的教学地点在哪里？小女也想上呢。

作者: bsd319 时间: 2008-8-26 10:54
标题: Re: 教学实录（每一个骏景学生的学习情况都将在此贴汇报）
很荣幸成为吴老师在骏景的第一个学生。孩子开始上课时，兴趣很大，也很认真做作业，但可能上课时间长了，而教的内容也越来越难，她就有了畏难情绪，做作业时不认真，有抗拒的情绪。我女儿有一个明显的特点，就是接受能力快，讲什么一点就通，但时间稍长一点儿就把学过的都忘了。最近在进行的多位数除以一位数以及多位数乘法的学习时，都有遗忘的苗头，对于我女儿这样的孩子，想不让她忘记，就只有加强练习。但枯燥单纯的数学计算，使她对计算失去耐心。多亏吴老师及时发现了这个问题，昨天上课时改变了授课方法，将运算变成了游戏，用玩扑克方法，使女儿开始热爱计算。今天从九点半到十点多，差不多半个小时，我们都在做这样的游戏。她的运算能力有明显提高。
做这种游戏时，家长一定有耐心，可能充许孩子赖皮一下，把好牌都发给自己，我们的目的就是让她多算。
这个游戏很好，我们会继续做下去。

作者: pansy 时间: 2008-8-26 17:30
标题: Re: 教学实录（每一个骏景学生的学习情况都将在此贴汇报）
祝贺吴老师在骏景开班！
女儿也即将成为吴老师的学生。

作者: 吴育清 时间: 2008-8-26 18:09
标题: 第五个：西西学习汇报
教学对象：小学二年级升三年级学生，女生

学生特点：天资聪慧，领悟能力强，爱思考。

已有基础：小学一至六年级数学知识

授课形式：“一对一”授课

（8月28日）第一堂课：整式的加减乘除，学生掌握的了计算方法，知识熟练度还可以

（8月29日）第二堂课：负号的意义，有理数的加减乘除，学生掌握的不错，知识理解的不错

（8月31日）第三堂课：距离的思想，具有相反意义的量的概念，学生理解得还可以。

[本帖由吴育清修改于2008-08-27 21:37:49]
[本帖由吴育清修改于2008-08-31 23:46:24]
[本帖由吴育清修改于2008-08-31 23:47:55]

作者: 吴育清 时间: 2008-8-27 16:21
标题: 第四个小朋友上课汇报
学员简介：幼儿园大班升一年级，7岁

已有知识：知道100以内数字的，会做简单的加减运算，对位的概念有些了解

第一堂课：可以数1000以上的四位数字，对位的概念有点清晰。

回家训练：（1）背熟20以内的加法，（2）继续数1000以上的四位数字，熟练之后开始数10000以上的数字。

期待这个小朋友的更大进步

[本帖由吴育清修改于2008-08-27 16:22:23]

作者: wenny 时间: 2008-8-28 10:54
标题: Re: 教学实录（每一个骏景学生的学习情况都将在此贴汇报）
今天早晨我送余潮庆去幼儿园，他问我：“如果把骏景每栋房子叠加起来，会有多高？”我要他先数一栋房子有多少层，每层大概是3米的高度，他数了我家那栋有14层，于是要他算14*3。他算了一会没有马上给出答案。我说有两种方法算，一是用14+14+14，他马上算出来是42。我说还有一种方法是10*3+4*3，他说：“妈妈，我刚才就是在用这种方法算。”我很高兴他能有这样的思路，而且发现自己有点急，没有等待他自己算出结果就打断了他的思路。后来他很有兴趣的在数其他房子的楼层，然后问我：“楼下商铺算不算一层？”我问他：“你觉得商铺有没有高度？有没有占空间？”他说：“哦，我知道了，算高度的，而且好象比其他楼层还高一点。”他数出来有20层，并马上算出是60米。他说这两栋加起来是102米。我说等你有空，把骏景每栋楼的楼层数一下，记下来，回家算一遍，不就知道答案了。他也很开心终于知道怎么算每栋房子叠加起来的高度了。

作者: pansy 时间: 2008-8-29 14:57
标题: Re: 西西学习汇报

引用作者吴育清于 2008-8-26发表的原文
2008年8月27日晚上

通过今晚的初步讲课，西西的表现令我很满意，我为自己有这样的学生感到幸运，我也感到肩上的担子很重！

期待明天下午的课程能够取得良好的进展！

[本帖由吴育清修改于2008-08-27 21:37:49]

谢谢吴老师，按你的方式教下去就是了，不要有压力，我知道你是个负责尽心的好老师，对于结果我们不在乎。

作者: 吴育清 时间: 2008-8-30 01:13
标题: 第六个学生：成同学学习情况汇报
教学对象：六年级升初一（骏景小学升番禺华师附中），女生

上课形式：“一对一”

（8月28日）第一堂课：初一数学教材第一章学习完，学生掌握了第一章内容的要点，有了学习思路，书本上的习题大部分可以独立解决。

（8月29日）第二堂课：整式的加法，减法（第二章），学生掌握的不错，书本上的内容基本会做，对数学感觉有很大的兴趣，发觉只要掌握了方法，初中的数学一点都不难，学生从中尝到了甜头，学习的积极性提高了，对后期的数学学习充满了好奇。

（8月30日上午）第三堂课：初一数学教材第三章，一元一次方程，学生对书本上的知识有基本的认识，书中的习题基本上会做，学习的自信心不断增强。

（8月30日下午）第四堂课：初一数学教材第四章，几何的初步知识，点，线，角。学生掌握的不错，喜欢尝试去做题目，不管难与不难都能够去做。

期待成同学能够取得更大的进步！

[本帖由吴育清修改于2008-08-30 22:44:52]
[本帖由吴育清修改于2008-08-31 23:48:38]

作者: 吴育清 时间: 2008-8-31 23:50
标题: 第七个学生学习情况汇报
教学对象：二年级学生，骏景小学，男生

[本帖由吴育清修改于2008-09-02 22:12:17]

作者: 吴育清 时间: 2008-8-31 23:50
标题: 第八个学生：梁XX
骏景小学三年级，女生

[本帖由吴育清修改于2008-09-15 13:58:44]

作者: 吴育清 时间: 2008-8-31 23:51
标题: 第九个学生学习情况汇报
待安排！

作者: 吴育清 时间: 2008-8-31 23:51
标题: 第十个学生学习情况汇报
待安排！

作者: 吴育清 时间: 2008-8-31 23:52
标题: 第十一个学生学习情况汇报
待安排！

作者: 吴育清 时间: 2008-8-31 23:52
标题: 第十二个学生学习情况汇报
待安排！

作者: 流浪的燕子 时间: 2008-9-2 00:21
标题: Re: 教学实录（每一个骏景学生的学习情况都将在此贴汇报）
今天晚上去了吴老师那里
感觉还不错吧
后来问了宝宝
宝宝也说要去学
不管怎么样,还是希望孩子能愉快地学到要学的东西.
如果有效果啦,我会很感激你的,吴老师.

作者: wenny 时间: 2008-9-11 15:44
标题: Re: 教学实录（每一个骏景学生的学习情况都将在此贴汇报）
顶下贴.

作者: 吴育清 时间: 2008-9-14 16:21
标题: Re: 教学实录（每一个骏景学生的学习情况都将在此贴汇报）
目前的课程安排比较满，以后每一次课家长可以直接来电咨询，或者给我留言。

祝各位学生中秋节快乐！

作者: zhaozini 时间: 2008-9-17 13:47
标题: Re: 教学实录（每一个骏景学生的学习情况都将在此贴汇报）
吴老师您好！
我家小男生现读6年级，想帮助他加强一下数学，特别是想激发他对数学学习的兴趣。请问安排接收这个学生吗？另外方便的话请告知电话，想再具体了解一下情况。谢谢！

作者: 吴育清 时间: 2008-9-17 14:37
标题: Re: 教学实录（每一个骏景学生的学习情况都将在此贴汇报）

引用作者 zhaozini 于 2008-9-17发表的原文
吴老师您好！
我家小男生现读6年级，想帮助他加强一下数学，特别是想激发他对数学学习的兴趣。请问安排接收这个学生吗？另外方便的话请告知电话，想再具体了解一下情况。谢谢！

可以安排，我的电话是38681231

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