骏景花园业主论坛

标题: 揭开炸弹作文的真相一 [打印本页]

作者: 骏景小学 时间: 2008-1-14 19:53
标题: 揭开炸弹作文的真相一
与住华景小学的一同学聊起“骏景论坛”与“炸弹作文”的口水大战，那同学对“炸弹作文”的肯定态度让我奇怪，她的孩子才幼儿大班，肯定没去玩“炸弹”。追问之下，她给我看了炸弹作文在华景所发的《炸弹作文通讯》上，发了两位家长的文章，就是那两篇文章让同事有这样的态度。她说：“这样的文章能假吗？做人，起码的客观性要有。”
现将这两篇文章经扫描（费了偶一番周折）后，贴出供骏景的家长参考。本来这事与我无关，炸弹作文也不会因此感谢我吧！但同学的话触动了我——“做人，起码的客观性要有”。看了两位家长的文章，我想这大概是炸弹作文的真相吧,有空可看看无妨.

与炸弹作文之缘
华景小学三年级（6）班18号梁安懿同学的妈妈梁颖涛
早就想送安懿学习作文。在安懿上二年级的时候，我们路过社区图书馆，发现了炸弹作文班的广告：“作文难，一颗炸弹丢过去”，便带着期待的心情我试听了一堂课。
在这一堂课上，吸引我的是首先是“词语的自由联想”部分。老师随机写一个字，把它作为关键词写到小太阳的肚子上，再根据这个关键词让孩子们展开自由的不受限制的联想。它的核心就是“自由”，没有对错，只要能想出来就是对的！在联想中尽量释放想象力――“没什么是不可能的”。毕竟只有自由的心灵才会文思泉涌啊，我对炸弹作文也有了初步的认同。
第二个部分，就是“核心”的甲壳虫日记，它的内容是将你要讲的事浓缩成一个关键词或一句话，写在甲壳虫的肚子上（作文的题目），然后围绕这题目继续把过程、事件、想法、感触、等等的关键词按“甲壳虫日记”的格式填好。我觉得甲壳虫日记的思维方式很像思维树（思维导图）――一种帮助大脑进行全方位思考的图形思维工具，可以令思考方向明确，是把握全局的思考方式。经过与杨老师的交流，得知“甲壳虫日记”的确是是从思维树发展出来的。这就太好了，安懿刚刚参加了思维树和记忆法的学习，真是天助我也，可谓踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫！她可以在这里继续学习和运用！
第三部分就是用30到45分钟的时间当堂写一篇作文。如果第二部分的甲壳虫日记已经把要写文章的凤头（感觉、比喻）、猪肚（事件、闪光点）、豹尾等等都用几十字整理出来了，围绕着这个写作提纲，按老师传授的方法把它拓展、丰满就成了几百字、上千字的文章了。最有吸引力是要当堂完成，如果能当堂完成优秀作文，以后就习以为常，考试又何惧之有？
就这样安懿正式的参加了炸弹作文班的学习。在一级班时，由于思维速度没跟上，经常不能在当堂完成作文；她跳跃性思维方式使文章天马行空、想象丰富而叙述不足，交待不清楚，让人不明就里。杨老师、张老师针对她的问题因势利导，循循善诱，使她不断地进步。在二级班时不仅能当堂完成作文，篇幅提高了，还写出了很多优秀作文。她在《我的炸弹啊！》里写到：“非常好，我是作文班里的小作家！”可以看出她的自信心已经得到极大的提升。
信心和兴趣都是孩子学习最好的老师。“玩作文”是炸弹作文班的特色，孩子们是来玩而不是来写困难重重、痛苦不堪的作文，老师和孩子们玩“海盗船”游戏，老师的表扬信是金银财宝，学生们是小海盗，每次作文都是一次抢劫老师金银财宝的行动，孩子们拼命地抢啊，“思维大王”，“字数大王”“优秀大王”，老师充分地对孩子们进行正向激励，就像在沙堆里淘金，即使没能达到优秀作文的标准，只要有闪光之处就能得到表扬信：“引用大王”、“凤头大”、“豹尾大王”“成语大王”“比喻大王”“有意思大王”“标题大王”“讲故事大王”…….老师不仅让孩子看到自己的闪光点及时得到肯定，同时也用很有趣的方式潜移默化地对孩子们强化：这些“大王”都是写好文章的重要因素，持之以恒，必将绽放夺目光芒。
说了这么多，同时也想在这里向老师提些建议，以抛砖引玉。老师开展的思维训练项目非常好，但最好对每个小朋友的训练效果定期评估一下，看能否达到老师的要求；课堂上用范文讲解“甲壳虫”这个工具的应用，一段话或一句话里哪个是关键词，该把哪个关键词提取出来填到“小太阳”上。我发现安懿即使是作文能力提高了，也学过思维树，但还是不能准确的应用这个工具，将思路理顺。
还有能否增加即堂的比赛，例如成语接龙，或就某个主题进行现场比赛，如甲壳虫当堂评点排名，学生的热情会更高涨，更需要注意课外的积累才能在比赛中拿到好成绩。
最后，非常感谢杨老师、张老师对安懿的教导，同时祝福所有炸弹作文班的小朋友们开开心心玩作文，成为小作家！

2007.12.20

作者: 名牌本科体健貌端 时间: 2008-1-14 20:00
标题: Re: 揭开炸弹作文的真相一
SF,收到过炸弹作文，
但没怎么看过，只当是宣传广告，
原来引起一场口水战了

作者: 旧雨 时间: 2008-1-14 20:04
标题: Re: 揭开炸弹作文的真相一
文章没有细看，炸弹作文亦与我无关，但提醒楼主，注册这样的ID是否正确？毕竟，骏景小学是小区里面的小学，个人认为这样的名字不妥。
再，既然你是小孩的家长，完全可以注册别的ID，这样会更有说服力，你觉得呢？

作者: 仇不要记得太深 时间: 2008-1-14 20:05
标题: Re: 揭开炸弹作文的真相一
写得真好
语气通顺
笔迹工整

作者: 肤白貌美气质佳 时间: 2008-1-14 20:07
标题: Re: 揭开炸弹作文的真相一

引用作者名牌本科体健貌端于 2008-1-14发表的原文
SF,收到过炸弹作文，
但没怎么看过，只当是宣传广告，
原来引起一场口水战了

俺也才知道
原来这世上还有这么一个你呀

作者: 旧雨 时间: 2008-1-14 20:16
标题: Re: 揭开炸弹作文的真相一
吼吼，马甲横飞的时代来了！
只有想不出的，没有注册不了的。
[M41]

作者: 无不良嗜好有住房 时间: 2008-1-14 20:18
标题: Re: 揭开炸弹作文的真相一

引用作者名牌本科体健貌端于 2008-1-14发表的原文
SF,收到过炸弹作文，
但没怎么看过，只当是宣传广告，
原来引起一场口水战了

没看过炸弹 [M10]

作者: 名牌本科体健貌端 时间: 2008-1-14 20:27
标题: Re: 揭开炸弹作文的真相一

引用作者无不良嗜好有住房于 2008-1-14发表的原文
[quote]引用作者名牌本科体健貌端于 2008-1-14发表的原文
SF,收到过炸弹作文，
但没怎么看过，只当是宣传广告，
原来引起一场口水战了

没看过炸弹 [M10][/quote]

没有调查，就没有发言权！ [M09]

作者: 杜2神仙 时间: 2008-1-14 20:28
标题: Re: 揭开炸弹作文的真相一
全是马甲在飞

作者: 柳暗花明 时间: 2008-1-14 20:36
标题: Re: 揭开炸弹作文的真相一
呵呵，进来看看大家的马甲都叫什么！ [M41]

作者: Dang 时间: 2008-1-14 20:38
标题: Re: 揭开炸弹作文的真相一
如何认出马甲？ [M05]

作者: Huoxini 时间: 2008-1-14 20:51
标题: Re: 揭开炸弹作文的真相一
马甲早就横飞了，现在这些，真是小巫而已。

作者: 大路 时间: 2008-1-14 20:57
标题: Re: 揭开炸弹作文的真相一

引用作者 Huoxini 于 2008-1-14发表的原文
马甲早就横飞了，现在这些，真是小巫而已。

是呀，马甲开天辟地就有，但这么频繁，如此的使用方法方式，飞得挺快的嘛。 [M21]

作者: 楚楚 时间: 2008-1-14 20:58
标题: Re: 揭开炸弹作文的真相一

引用作者 Huoxini 于 2008-1-14发表的原文
马甲早就横飞了，现在这些，真是小巫而已。

[M04] 同意

作者: 海棠依旧 时间: 2008-1-14 20:59
标题: Re: 揭开炸弹作文的真相一

引用作者 Dang 于 2008-1-14发表的原文
如何认出马甲？ [M05]

[M04]

作者: Huoxini 时间: 2008-1-14 21:00
标题: Re: 揭开炸弹作文的真相一

引用作者大路于 2008-1-14发表的原文
[quote]引用作者 Huoxini 于 2008-1-14发表的原文
马甲早就横飞了，现在这些，真是小巫而已。

是呀，马甲开天辟地就有，但这么频繁，如此的使用方法方式，飞得挺快的嘛。 [M21][/quote]
[M04] [M02] [M01]

也许吧。但这样使用，显然级别不高。
没有开天辟地的时候的层次。

作者: Huoxini 时间: 2008-1-14 21:01
标题: Re: 揭开炸弹作文的真相一
再说，而且，谁知道呢。

事情，未必就那么简单啊。

作者: 小米粒 时间: 2008-1-14 21:02
标题: Re: 揭开炸弹作文的真相一
还是不太喜欢炸弹作文,反正我是不想去上

作者: 大路 时间: 2008-1-14 21:08
标题: Re: 揭开炸弹作文的真相一

引用作者 Huoxini 于 2008-1-14发表的原文
再说，而且，谁知道呢。

事情，未必就那么简单啊。

是呀，哪有这么简单滴哇。不用说滴，一看就知道。 [M14]

作者: 人山晴海 时间: 2008-1-15 00:27
标题: Re: 揭开炸弹作文的真相一
炸弹作文是什么，有谁能介绍介绍？

作者: 牧野流星 时间: 2008-1-15 08:34
标题: Re: 揭开炸弹作文的真相一
一个主题,开这么多贴,不好吧 [M14]

作者: 炸弹作文 时间: 2008-1-15 10:22
标题: Re: 揭开炸弹作文的真相一
不好意,让不少野猪朋友代炸弹受了不少不白之冤.偶在这里表示衷心的道歉与诚挚的谢意. [M36] [M21] [M29]

偶觉得现在的讨论似乎有点背离讨论的主题，口水多过茶，不是很利于真正关心孩子教育的家长了解真正的事实。 [M06] [M09]

大家帮出出主意，是否有必要贴出真正的“正主”--大家所讨论的原点：孩子的优秀作文？ [M20] [M16] [M12]

2008-1-15 10:18:37

作者: 炸弹作文 时间: 2008-1-15 10:27
标题: Re: 揭开炸弹作文的真相一
斑竹大人:
[M29]
难得这么热闹 [M02] 。
真理只有越辩越明，这对jj的家长朋友未尝不是件好事。 [M29]

作者: erdo 时间: 2008-1-15 13:19
标题: Re: 揭开炸弹作文的真相一
炸弹作文说不定也有一些好的引导孩子的方法，但看了那些优秀作文的感觉就好像看电视台那些搞怪娱乐节目一样。

作者: 桃之夭夭 时间: 2008-1-15 13:45
标题: Re: 揭开炸弹作文的真相一
一个作文也能弄的知名全JJ。砖头与版块齐飞。
版主要规范马甲用户，要不口水更多了 [M04]

作者: 筱筱2005 时间: 2008-1-15 15:19
标题: Re: 揭开炸弹作文的真相一
这个贴子里的几个ID风格很相似. [M04]

作者: 老森 时间: 2008-1-15 21:34
标题: Re: 揭开炸弹作文的真相一
[M01] 就事论事是一种美德 [M29]

[M01] 就事论事是一种美德 [M29]

[M01] 就事论事是一种美德 [M29]

[M01] 就事论事是一种美德 [M29]

[M01] 就事论事是一种美德 [M29]

就这样安懿正式的参加了炸弹作文班的学习。在一级班时，由于思维速度没跟上，经常不能在当堂完成作文；她跳跃性思维方式使文章天马行空、想象丰富而叙述不足，交待不清楚，让人不明就里。杨老师、张老师针对她的问题因势利导，循循善诱，使她不断地进步。在二级班时不仅能当堂完成作文，篇幅提高了，还写出了很多优秀作文。她在《我的炸弹啊！》里写到：“非常好，我是作文班里的小作家！”可以看出她的自信心已经得到极大的提升。

作者: 老森 时间: 2008-1-15 21:34
标题: Re: 揭开炸弹作文的真相一
就事论事是一种美德

就事论事是一种美德

就事论事是一种美德

就事论事是一种美德

就事论事是一种美德

就这样安懿正式的参加了炸弹作文班的学习。在一级班时，由于思维速度没跟上，经常不能在当堂完成作文；她跳跃性思维方式使文章天马行空、想象丰富而叙述不足，交待不清楚，让人不明就里。杨老师、张老师针对她的问题因势利导，循循善诱，使她不断地进步。在二级班时不仅能当堂完成作文，篇幅提高了，还写出了很多优秀作文。她在《我的炸弹啊！》里写到：“非常好，我是作文班里的小作家！”可以看出她的自信心已经得到极大的提升。

作者: kittyouou 时间: 2008-1-15 21:57
标题: Re: 揭开炸弹作文的真相一
和小女一起看过几期炸弹作文上的优秀文章，个别还不错，但有些令人喷饭。

我一笑了之，小女却常常对那些刊出的文章进行攻击 [M04]，一个上小学的孩子反应尚且如此，难怪一些大人对炸弹作文不以为然。

人家的孩子是人家的，人家愿意让孩子学炸弹作文就让人家送孩子去吧。
你的孩子是你的，你不愿意让孩子去就别送去。
井水不犯河水。做人自私点，少为别人的孩子瞎操心吧 [M12] [M41]

作者: 人山晴海 时间: 2008-1-16 01:18
标题: Re: 揭开炸弹作文的真相一
直接开个“炸弹作文是否可以让孩子的作文水平得到提高？ ”得了

这算是版主你对骏景论坛的管理才能的体现和贡献！

作者: 卖女孩的小火柴 时间: 2008-1-16 15:55
标题: Re: 揭开炸弹作文的真相一
你这家长不错哦！

作者: 炸弹作文 时间: 2008-1-16 19:29
标题: Re: 揭开炸弹作文的真相一
[M01] 炸弹作文的作文，让不少家长与网友“喷饭”、“当笑话集锦来读” [M02] 、“有点像电视里的滑稽搞笑节目” [M02] ，包括学习委员觉得“只是本期范文的首页，随手一抓就是这样的句子，那以前我也曾经看过他们的刊物，基本都是鼓励孩子们牛头不搭马嘴的乱比喻…… [M06] ”

[M25] 这样的结果，主要是由于修辞方法的使用，是优秀作文的必要条件，没有使用合适的修辞手法，文章会流于平淡（网上的好贴，都使用了好的修辞方法）。鼓励孩子主动用、大胆用、多用成语和相关修辞方法，也就成了炸弹作文的教学要点之一。 [M29]

[M04] 当发动了才几岁的孩子们主动地、大胆地使用成语及相关的修辞方法的时候，他（她）们所迈出的第一步，这难免会让人“喷饭”、难免有些“可笑”，还“滑稽”呢（这样的表述是真实的，是让人乐于接受的）！有没有主动多用好词（成语占大部份）、好句（主要为含修辞方法的句子），炸弹作文认为，这是孩子作文能是否真正进步的关键。 [M03]

作者: 炸弹作文 时间: 2008-1-16 19:30
标题: Re: 揭开炸弹作文的真相一
[M01] 炸弹作文的作文，让不少家长与网友“喷饭”、“当笑话集锦来读” [M02] 、“有点像电视里的滑稽搞笑节目” [M02] ，包括学习委员觉得“只是本期范文的首页，随手一抓就是这样的句子，那以前我也曾经看过他们的刊物，基本都是鼓励孩子们牛头不搭马嘴的乱比喻…… [M06] ”

[M25] 这样的结果，主要是由于修辞方法的使用，是优秀作文的必要条件，没有使用合适的修辞手法，文章会流于平淡（网上的好贴，都使用了好的修辞方法）。鼓励孩子主动用、大胆用、多用成语和相关修辞方法，也就成了炸弹作文的教学要点之一。 [M29]

[M04] 当发动了才几岁的孩子们主动地、大胆地使用成语及相关的修辞方法的时候，他（她）们所迈出的第一步，这难免会让人“喷饭”、难免有些“可笑”，还“滑稽”呢（这样的表述是真实的，是让人乐于接受的）！有没有主动多用好词（成语占大部份）、好句（主要为含修辞方法的句子），炸弹作文认为，这是孩子作文能是否真正进步的关键。 [M03]

作者: 炸弹作文 时间: 2008-1-16 19:38
标题: Re: 揭开炸弹作文的真相一
[M01] 能不能让孩子喜欢作文，是作文教学的第一个难关。能不能让孩子主动使用好词好句，是作文教学的第二个难关，也是最重要的一环。 [M29]
[M10] 问题是，事实上也是，刚刚在炸弹作文课上，越过怕作文的难关，又在炸弹作文的激励下，主动登上在写作文时主动使用好词好句的山峰初期，孩子们在尝试，他（她）们会摔跤 [M17] ，会弄脏衣服 [M17] ，还会打碎东西，弄伤自己 [M17] 。

[M01] 孩子在学走路的时候，经历了一次一次的摔倒，一次一次的爬起，如果孩子摔跤了，孩子就不让他（她）学走路了吗？摔跤是学走路的必然经历，犯错误是孩子成长中正常现象，这时，我们会去骂那忍心让孩子一次一次摔倒的父母吗：“您们真是误人子弟……”
[M29] 正如鲁迅先生说过，不要将孩子和洗澡水一起倒掉。

[M29] 当孩子迈出他（她）人生的第一步时，家长会展现他（她）会心的微笑，拍起鼓励的掌声。
[M01] 在炸弹作文班上，当孩子在主动使用成语、修辞的登山活动中取得一定的进步时，写的作文能初步地触动别人的心灵，就要给他（她）掌声。
[M29] 炸弹作文的掌声就是每次课一期的《优秀作文早知道》。 [M29]

作者: 炸弹作文 时间: 2008-1-16 19:43
标题: Re: 揭开炸弹作文的真相一
[M01] 孩子们为了得到炸弹作文“成语大王 [M21] ”、“比喻大王 [M21] ”等等的奖励，也许会"口不择言"，词不达意.但这是他（她）目前的真实的认知与知识状态。
[M29] 其实这是老师和家长新的教育机会——孩子的教育绝对是一项巨大的工程。

[M01] 但炸弹作文相信，只要孩子迈出了他（她）们写作的第一步，持续地攀登好词好句的山峰，他（她）们肯定会有主旨鲜明，文辞优美的那一天。
[M21] 炸弹作文班上，有相当一部分孩子达到了这样的水平，这期《炸弹作文通讯》上的《一句日语引发的“血案”》、《离去》、《五四班是好汉班》，难道不是这样的文章吗？ [M29]

[size=18]真正了解作文教育学的规律以后，再以辩证发展的、而不是静态的目光去看待这一切，也许我们会得出新的结论。[/size]

作者: 炸弹作文 时间: 2008-1-16 19:46
标题: Re: 揭开炸弹作文的真相一
[M01] 孩子们为了得到炸弹作文“成语大王” [M21] 、“比喻大王” [M21] 等等的奖励，也许会"口不择言"，词不达意，但这是他（她）目前的真实的认知与知识状态。
[M29] 其实这是老师和家长新的教育机会——孩子的教育绝对是一项巨大的工程。 [M25]

[M01] 但炸弹作文相信，只要孩子迈出了他（她）们写作的第一步，持续地攀登好词好句的山峰，他（她）们肯定会有主旨鲜明，文辞优美的那一天。
[M21] 炸弹作文班上，有相当一部分孩子达到了这样的水平，这期《炸弹作文通讯》上的《一句日语引发的“血案”》 [M29] 、《离去》 [M29] 、《五四班是好汉班》 [M29] ，难道不是这样的文章吗？

[M01] 真正了解作文教育学的规律以后，再以辩证发展的、而不是静态的目光去看待这一切，也许我们会得出新的结论。 [M29]

作者: 挨踢 时间: 2008-1-16 23:18
标题: Re: 揭开炸弹作文的真相一
炸水坛。 [M14]

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