骏景花园业主论坛

标题: 炸弹作文机构，我旗帜鲜明地固执已见，你们就是误人子弟－－[259楼学习委员声明] [打印本页]

作者: 学习委员 时间: 2008-1-10 15:43
标题: 炸弹作文机构，我旗帜鲜明地固执已见，你们就是误人子弟－－[259楼学习委员声明]
屡次在邮箱收到这家机构的宣传张

每次都让我十分反感：

一家如此误人子弟的机构，怎么可以这样一再害人，还是害人子弟！

列举所谓优秀范文里的句子，大家看看，如果你的孩子被怂恿“培养”得写出这样的东东，你真的很满足和开心吗？

这些炸弹作文的评选优秀标准是怎样的呢？大家自己看看——

一般开头都是一堆比喻，摘录优秀范文的一堆句子：死！我紧张得像掉进井里一样，又像我被鲨鱼吃掉，还像妈妈抽了我一样……我觉得狠爽，就像得到了一万块钱……我偏要让作文从狗屎变起，变到钱，哇！那是多么的美好……打死我了，气死我了，恨死我了！就是因为这次美梦又给烧光，让我火冒三丈、咆哮如雷……我兴奋得像快乐的小狗，我兴奋得变成人类的食物时，又顺利地逃了出来，跑向远方……
到处充满这样文理不通的句子，是想把孩子教成一个随时爆粗的“纸上痞子”吗？

记得有个哲人N久前说过：所有的比喻都是蹩脚的。写作文，最主要的是把自己的想法心情，真实地表达，文理通顺，观点明确就好了。而像炸弹作文这样子的写作方法，这样让孩子像疯子一样乱抽风的文字风格，到底想把孩子误导到哪里去？

还有，作文后面都有什么几分钟写多少字！如果这家“做中国最具创新力的作文品牌”的机构，对作文的质量是这样来衡量的，那真是可笑又可恶！——这就是将口水裱起来当作文呀！

严厉谴责这家还在到处发传单的机构：你们想误人子弟到啥时喉呢？

[本帖由学习委员修改于2008-01-10 15:43:48]
[本帖由牧野流星修改于2008-01-15 14:17:53] [M14]
[本帖由学习委员修改于2008-01-17 20:39:58]
[本帖由挨踢修改于2008-01-18 00:05:06]

2月22日

学习委员关于所谓“砖战”的声明

看见最近一期的《炸弹作文通讯》上，以《“炸弹”在骏景论坛引发拍砖大战——关于炸弹作文的优秀作文介绍》为题，对于本马甲的言论有以下文字：
“此次‘拍砖之战’，在学习委员用他（她）的沉默表示不再固执而宣告结束（毕竟个人的态度与作文教学的规律是有差别的），……”

我郑重声明：我依然认为你们的所谓作文教学方式是一种误导孩子走向错误写作之路的行为，我认为你们并不是一个具备担当社会责任意识的教育机构。

对于炸弹作文的支持者们，我想说的是：孩子们都是纯真活泼可爱的，只是他们缺少判断能力，家长的判断往往影响孩子的一生。

孩子们成长的步子不会因为任何原因停下，孩子成长的环境却真的因为几代人的破坏日渐恶劣，这包括自然环境、人文环境……孩子也许会因为眼前的刺激而改变，甚至让人眼前一新，但是究其转变表现出来的现状，是否真够让心宽慰？
在污染再严重的地区，依然有生命顽强，既便是尘埃弥漫，依然会有鲜花绽放。但是这何能让污染源安心推卸责任？

我看炸弹作文，口口声声说他们是在鼓励孩子主动使用好词好句，去越过怕作文的难关。我想，在孩子眼中，他们对作文的发怵也许是因为对于文字还是存了敬畏之心。这里面应该有中国式教条主义对孩子天性的约束，这里面也不排除有孩子对美好文字的向往而情怯。
但是家长们，请给孩子们时间。也许你的孩子一辈子都写不出辞藻优美的散文，而我们很多人也是同样如此，可是那又有什么关系呢？文字本质上更多是用来沟通和交流的，但是，首先我们还是教会他们好好说话吧，好好说自己心里想说的话吧，而不是用字数和奇巧造句来讨好大人。

大家也许都有共识：情真意切的文字最能打动人。那里面，不需要比喻不需要好词不需要好句，只需要，你能看到写字的人那颗剖白的心，产生共鸣——原来这个多灾多难的世上，我们都不是孤独的啊。

龚自珍的《病梅馆记》我们应该都读过，为了赏梅，“斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气”，在扭曲的审美观下，这一切似乎都有了扭曲的价值了。

在没有到触动法律的范围时，每个人都依然有选择的权利，也有尊重其他人选择的义务。我尊重各位家长，是因为我们同是父母，知道可怜天下父母心。

但我打心眼里说，我不尊重这家机构。很多教育机构都有商业目的，但是以这么不负责的理念来进行教育的，我继续固执已见地反对。
[本帖由学习委员修改于2008-02-22 13:25:13]

作者: 秋水 时间: 2008-1-10 15:46
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
同意楼主！

作者: 模范菜鸟 时间: 2008-1-10 15:47
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
秋水这沙发也抢的太快了吧.文章看完没有哇?

作者: 回眸一笑 时间: 2008-1-10 15:48
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
学习委员说得在理，小时候老师什么时候教过这样写作文的？

前两天在信箱里拿到一看，掉了一地鸡皮疙瘩 [M42]

作者: 绿如蓝 时间: 2008-1-10 15:49
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
通篇粗言暴语，就是看不出个所以然 [M13]

作者: 秋水 时间: 2008-1-10 15:49
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
当然看完了 [M14]

说真的，那个炸弹作文真的太恶心了。而且还真有那么多家长吃他们那一套。

作者: 模范菜鸟 时间: 2008-1-10 16:19
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
来来来,顶一下 [M03] [M03]

作者: 陆陆 时间: 2008-1-10 16:25
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
今天早上出西门的时候，右手边，看到“炸弹作文”字样。

作者: DV 时间: 2008-1-10 16:28
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
送小外甥去学习过炸弹作文，对他们的写作文模式很不以为然。

不过听说现在有的学校，老师直接叫学生去背优秀的作文，然后“溶入”其中。 [M14]

作者: 哈尔 时间: 2008-1-10 17:03
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
这是作文么,竟直就是狗屎. [M35]

作者: 说说 时间: 2008-1-10 17:49
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
原来没有仔细看过他们的宣传单上印的作文。

现在孩子上小学了，就留意地仔细看了看。

有些作文写的还算过得去

有些作文真是汗，瀑布汗 [M13] [M13]

真不知道那些老师是按什么标准选作文印出来，还满世界发。

打S偶也不送孩子去那儿。 [M07]

作者: 北斗星 时间: 2008-1-10 19:08
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
非常同意楼主的意见，本人的小孩曾上当受骗过，效果简直是一塌糊涂！！！！误人子弟！！！！！误人子弟！！！！！误人子弟！！！！！误人子弟！！！！！

作者: 北斗星 时间: 2008-1-10 19:09
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
非常同意楼主的意见，本人的小孩曾上当受骗过，效果简直是一塌糊涂！！！！误人子弟！！！！！误人子弟！！！！！误人子弟！！！！！误人子弟！！！！！

作者: 赵老师 时间: 2008-1-10 20:45
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
非常同意LZ的观点，因为孩子的缘故，自己也仔细欣赏过几期炸弹作文的优秀范文。很遗憾，我不能接受这种快餐式的写作方法。

作者: zdl 时间: 2008-1-10 21:02
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
每次看见那些作文都觉得很晕，非常反感！
亏那个培训机构还好意思把那些作文登出来，简直就是误人子弟！ [M09] [M10]

作者: 海角天涯 时间: 2008-1-10 21:19
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
昨天我也收到了，也很用心地看完大部分作文，讲句心里话，这些所谓的作文真的不堪入目，看了都起鸡皮。基本上全都是用夸张的手法写的，但有些也是写得实在太夸张了吧。特别是那句“就象得了一万元的”，印象非常深刻，好象现在的孩子都是一切向钱看。总结一句，这些作文实在差、差、差、差、差、差。

作者: lindsay1234 时间: 2008-1-10 21:20
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
以前看过宣传刊登的所谓的优秀作文,觉得很奇怪,不知孩子们写的是啥东西! [M11]

作者: 舞动的猪 时间: 2008-1-10 22:10
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
在邮箱里也收到过“炸弹作文”的刊物，说实话，实在不敢恭维。最看不过眼的是老师只是追求作文字数而忽视了作文最重要的品质。作文如作人，正确的观念非常重要。

作者: 饕金餮银 时间: 2008-1-10 22:10
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
同意楼主！

作者: 太阳雨 时间: 2008-1-10 23:43
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
我觉得一个小学生在短短二三十分钟内能写出五六百字已经很不错了，而低年级的小学生能达到这样的水平就更是难能可贵了！想起我们小时候三年级才学造句、写两三句话一篇的作文呢。

[本帖由太阳雨修改于2008-01-10 23:43:25]
[本帖由太阳雨修改于2008-01-10 23:46:47]

作者: 真真 时间: 2008-1-11 00:11
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
成长也需要过程嘛,神仙都有错,何况是不喑世事的孩子,没有条条框框,活跃了孩子的思唯,我的孩子参加了两期,好玩,好写不怕作文了,这么小的孩子,够了.

作者: starkyoyo 时间: 2008-1-11 00:11
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
好象是专门喜欢凑字的

作者: 蓝色的海 时间: 2008-1-11 08:28
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
开始还不知道LZ的标题是什么意思，直到昨晚看到了信箱里的作文，看到有小朋友写到他爸爸“血口喷人”的骂他，还看到LZ转载的那一篇，还在想现在这些老师的水平怎么变成这样了，简直让小朋友辞不达意，不知所云。真的是误人子弟啊！

[本帖由蓝色的海修改于2008-01-11 10:33:55]

作者: 南飞雁 时间: 2008-1-11 08:36
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
从来不看此类广告，直接送垃圾箱！

作者: yaya01 时间: 2008-1-11 08:40
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
误人子弟 [M09]

作者: yinghong_sun 时间: 2008-1-11 09:14
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
没有仔细看过

作者: junyangxuan 时间: 2008-1-11 10:20
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
能把贝.布托都炸死的文章.幸亏我没送孩子去学

作者: 叶ＭＭ 时间: 2008-1-11 11:59
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
当初我看到广告,也是感觉很差水平!

作者: 太阳雨 时间: 2008-1-11 13:01
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]

引用作者真真于 2008-1-11发表的原文
成长也需要过程嘛,神仙都有错,何况是不喑世事的孩子,没有条条框框,活跃了孩子的思唯,我的孩子参加了两期,好玩,好写不怕作文了,这么小的孩子,够了.

[M29]
我很同意这个家长的看法！我的孩子也在里面学习，建议大家不要攻击老师，更不要攻击我的孩子！孩子没什么错！对于我的孩子来说，学习作文最大的收获就是对写作感兴趣了，这已经令我很满意了。也许我对孩子的要求没上面的那些人那么高，我觉得小学生的作文，有字数就够了，至于内容阿、构思阿、立意阿，也不是一时半会能学会的东西，等孩子大点再培养吧。没有哪个人一生下来就能跑能跳，凡事有个过程；我觉得最重要的是培养孩子的兴趣。
父母是对孩子影响最大的老师，孩子的许多言论都取自于父母平时的谈话；老师在课堂上只能教孩子一个写作的思路，写作的具体内容，还取自于平时知识的积累。
还有这里不是灌水区，建议不了解情况的朋友少发表看法！

作者: esmile 时间: 2008-1-11 13:06
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
看过宣传，不知道说什么好。。。觉得很好笑。。。

或许可以称为疯狂作文 crazy writing?

现在社会是这样子的啦。。。吸引眼球。。。

作者: 秋水 时间: 2008-1-11 13:09
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]

引用作者太阳雨于 2008-1-11发表的原文
[quote]引用作者真真于 2008-1-11发表的原文
成长也需要过程嘛,神仙都有错,何况是不喑世事的孩子,没有条条框框,活跃了孩子的思唯,我的孩子参加了两期,好玩,好写不怕作文了,这么小的孩子,够了.

作者: Jackywu 时间: 2008-1-11 13:30
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
我欣赏炸弹作文的风格,能让学生大胆想,大胆写!

只是在过去看到的一些例文应该还有改进的空间, 这需要学生的练习和老师的功夫.

有则改之,无则加冕

作者: flyingcat 时间: 2008-1-11 13:52
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
我的孩子也在里面，写的东西也是一大堆的比喻，一大堆的夸张词句，我对孩子的要求就是自己对作文有兴趣，然后能把自己真实的想法写出来就可以了。至于炸弹作文好不好，基本属于见仁见智吧！如果孩子继续有兴趣，我一定会继续让他上。。。如果大家没有兴趣，大可以不要理他。。。。:)

作者: 新新土豆 时间: 2008-1-11 13:59
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
如果孩子本来很怕写作文，参加这个培训班以后不怕了，那这个培训班就还是有帮助的。

如果孩子可以写作文，只写得还不是很好，那这个班可能帮助不太大。

就要看参加这个培训班的目的罗 [M29]

PS：看到这样的培训班风风火火，那样的文字居然可以作为范文，真叫人对现在部分老师的教学质量 [M13]

作者: esmile 时间: 2008-1-11 14:04
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]

引用作者新新土豆于 2008-1-11发表的原文
如果孩子本来很怕写作文，参加这个培训班以后不怕了，那这个培训班就还是有帮助的。

如果孩子可以写作文，只写得还不是很好，那这个班可能帮助不太大。

就要看参加这个培训班的目的罗 [M29]

PS：看到这样的培训班风风火火，那样的文字居然可以作为范文，真叫人对现在部分老师的教学质量 [M13]

[M21] 很中肯。。。就像疯狂英语。。。

还是就是关于写作的理念问题了，这个培训机构似乎鼓励孩子夸张地表达感情。。。

作者: micjack 时间: 2008-1-11 14:21
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
所谓的炸弹作文,讨厌从见到的那一天起！！选择的可能原因有二：家长没文化；病急乱投医。

作者: flyingcat 时间: 2008-1-11 14:25
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]

引用作者 micjack 于 2008-1-11发表的原文
所谓的炸弹作文,讨厌从见到的那一天起！！选择的可能原因有二：家长没文化；病急乱投医。

郁闷，我可能真的是没文化。不知道你是什么材料？

作者: 太阳雨 时间: 2008-1-11 14:26
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]

引用作者 micjack 于 2008-1-11发表的原文
所谓的炸弹作文,讨厌从见到的那一天起！！选择的可能原因有二：家长没文化；病急乱投医。

你讨厌你可以不参加，你的孩子没被耽误就行了；至于我们家长有没有文化，呵呵，好像还轮不到你来说。
真是的，什么人都有 [M09] [M09] [M09]

[本帖由太阳雨修改于2008-01-11 14:27:19]

作者: liangyx133160 时间: 2008-1-11 14:38
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
所谓的炸弹作文,讨厌从见到的那一天起！！选择的可能原因有二：家长没文化；病急乱投医。

想问一下，你是什么‘文化’

[M07]

作者: 吉祥三宝 时间: 2008-1-11 14:52
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
喜欢就去，不喜欢就不去呗 [M41]

作者: 田垅八步 时间: 2008-1-11 16:05
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
说实话，我经常拿那个小报当笑话集锦来读。 [M23]

作者: erdo 时间: 2008-1-11 16:35
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
今天看了篇评论，记性不好，回去找没找着，大概意思现在中国很少出人才了，所有获得国家科学奖的都是接受过40年代教育的老先生们，他们除了在专业领域，文艺素养也相当高，那时都是教育家在办学校，反观现在的教育教学情况，就知道中国的教育堕落到什么地步了。现在几乎所有的教育都是为了扯着旗子赚钱。再说炸弹作文，就在我们楼里，也拜读了一些例文，感觉也符合年轻人的潮流，搞怪为荣，小孩子也都是有样学样，但跟我想象的差的太远，可能是我落伍了。觉得文章多是无病呻吟，字里行间里面生硬得看不出半点感情，别人说真感情才是好文章。小孩子上一天学了，放学和周末还要关在那里，这是对他们最大的伤害。偶认为，人是自然的动物，只有回到自然才可能发激发人的灵感，好像说观察是创作的基础吧，把孩子关在那里的时间，让孩子充分接触大自然，人对大自然有了接触和了解，才会对大自然有感情，才可能写出有血有肉的文章来。不好意思，乱七八糟，都搞不清楚自己说了些什么。

作者: 真真 时间: 2008-1-11 22:29
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
哈哈哈......让真真的儿子也来凑凑热闹吧,尊敬的家长们不也跟晚辈一般见识吗?水准也高不了那里去.我们应该相信谁呢?主啊,救救晚辈
吧!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

作者: esmile 时间: 2008-1-11 22:33
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]

引用作者真真于 2008-1-11发表的原文
哈哈哈......让真真的儿子也来凑凑热闹吧,尊敬的家长们不也跟晚辈一般见识吗?水准也高不了那里去.我们应该相信谁呢?主啊,救救晚辈
吧!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

是对炸弹作文，不是对孩子们。

孩子们么，还是挺有意思的。。。 [M01]

作者: 班主任 时间: 2008-1-11 22:36
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
看到偶们班的学习委员开贴烦恼了，偶过来叹口气：
所以说你们这些同学哇，平常老师就经常给你们做思想工作指导写作。
作文写得好，就三个字：读书多。
写作这个东西，书看多了，自然潜移默化的吸收了，既然吸收了，就会写了嘛，写作根本没有固定的格式，这样出来的炸弹文章不把人炸晕才怪。
不支持这样的炸弹作文，有这个心思，不如多让自己的小孩在相对安静的环境里，多看有意义的课外书或者名著。

喂喂喂…………………………………………说你哪，这次要做好笔记了哈。
[M44]

作者: 真真 时间: 2008-1-11 22:49
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
上密码拉,以后逼小子到图书馆去拉,这是大人俱乐部,儿童不宜,唉..................!

作者: 多啦A梦 时间: 2008-1-11 23:15
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
赞成班主任的观点，奉劝望子成龙的家长们，再也不要送自己的孩子去炸弹作文班了，还是按照班主任的方法，鼓励孩子大胆阅读。多向有丰富教学经验的孩子真正的语文老师请教，那才是上策。 [M23]

作者: 童之友 时间: 2008-1-12 00:15
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
还是自己教孩子好!

我是这样教儿子作文的:
给文章先看,之后让孩子口头复述,接着让孩子写.

刚上三年级时，我告诉他作文的重要性,
我自己编写了一个他从没听过的故事，
让他知道这是爸爸自己编写的故事
然后一个故事连续一周进行,每天晚上只讲一点点。
当然故事要有悬念，要给孩子留有思维的空间
而且故事要天马行空，尽可能多地让孩子想明天的故事情节
最后让孩子试着讲，
接下来是让他写。

孩子第一篇长文章近期1000字，在45分钟内完成。
当然一定要鼓励孩子哦！

作者: micjack 时间: 2008-1-12 19:54
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
我知道我此言一出，用词太很！肯定惹恼了极少的几个坚定支持者。致歉了，良药苦口啊。

作者: 真真 时间: 2008-1-12 22:44
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
这两天,我吃不饱睡不好,就是还送不送儿子去炸弹作文培训班问题.问他:去,坚决去,永远去!我看了他草稿,哈哈......有意思,比喻,夸张一大堆......还要去的目的是说又积累了好多好词好句,要去大显身手一下,一定赢!孩子从没有的心态惊喜吧
我想:炸弹作文应该是一种新生事物,后生接受得快,再让普罗大众都接受,一个字:难!
所有的老师都有的职业病:就是希望桃李满天下!决不决不误人弟!!!!!!!!!!!!!!!!!!!因为本人父母就是老师,水平不算高,但很受人尊敬!
我晕了!

作者: Helle 时间: 2008-1-12 23:09
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
有次见了一篇完全就是流水账,也是炸弹?

作者: 新新土豆 时间: 2008-1-12 23:09
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]

引用作者班主任于 2008-1-11发表的原文
……
作文写得好，就三个字：读书多。
写作这个东西，书看多了，自然潜移默化的吸收了，既然吸收了，就会写了嘛，写作根本没有固定的格式，这样出来的炸弹文章不把人炸晕才怪。
不支持这样的炸弹作文，有这个心思，不如多让自己的小孩在相对安静的环境里，多看有意义的课外书或者名著。

[M44]

[M29]

作者: SophyCL 时间: 2008-1-12 23:56
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
[M14] [M14] [M14]
是啊，“喜欢就去，不喜欢就不去呗”；说得多好啊！真想不通：被孩子家长看好的事情，为啥有的外人会担心这些孩子的前程被误？既然是真的关心我们的孩子，又怎会看了几岁孩子写的东西而“掉了一地鸡皮疙瘩、作文真的太恶心了、这是作文么,竟直就是狗屎......”；在我看来，以上那些人的言论远比那些“被人称为狗屎”的孩子的文章更为粗俗、痞气！有兴趣直接去攻击机构、老师好了，何必拿无辜的孩子开刷？我孩子虽然没学作文，但看不得一帮大人利用自己的“所学”在无情的攻击孩子，因为我的孩子也就几岁，我对她自己的爱好向来都很支持！
我不经常上网，说话比较生硬；如有得罪，实属无心！

作者: 文娱委员 时间: 2008-1-13 01:54
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
文字的背后，都是个性的活生生的人，要是教孩子用文字表达的老师一味的用那些语不惊人誓不休的东西，追求炸弹效果，来显示自己的与众不同，我真不知道会给孩子文字表述习惯留下啥后遗症。
文字功底是长期阅读和消化后沉淀出来的，哪里是这般模样啊，贻笑大方不说，误人子弟就罪过大了～～ [M13]

作者: 知白守黑 时间: 2008-1-13 02:09
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
俺也来说几句，因为小女也曾参加过几期的"炸弹作文" [M01]

俺想，很多人对自己小时候写作文的事多少会有些记忆，也相信不少人有和俺相似想法的：作文是不好玩的，甚至是痛苦的 [M08]

小女上小学后，老师常在周末布置一些作文练习，小女在家憋一个上午甚至一天才弄出几句干巴巴的话，作为家长，俺心里比小女还郁闷啊~ 觉得小女不时说起事来滔滔不绝、行云流水（注：有点夸张 [M04] ），怎么写到纸上就如此不堪~[M10]

之后，+1想了个办法：让小女写作文前先把要写的事对着录音机讲一遍，讲完后录音机放一遍听听，然后才下笔写~ 多次“实践”后发现，小女作文确有所进步。[M44] 但对比小女口述时的生动流畅，写下来的也不及讲述十之二三。[M13] 后来和在JJ的几位朋友聊到这些，才知道他们的小孩（和小女同级，也是小女幼儿园的同学）在JJ小区参加“炸弹作文”，虽然对其效果表示怀疑，但还是在朋友的推荐下安排小女“插班”试试~~ [M36]

作者: 知白守黑 时间: 2008-1-13 02:10
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
起初，还担心小女“插班”跟不上其他同学，但三次课后，俺和+1都有些意外，从前在家半天就写几句毫不相关的话小女，在“炸弹作文”课堂上的半个小时却写出六七百字，作文本上歪歪扭扭的文字竟然畅顺了许多，甚至有了些灵气~ [M44]

而更让俺和+1感到意外的是，之前一直害怕写作文的小女开始不再怕作文，甚至对作文有所兴趣，每到周末，小女都会提前开心地去参加炸弹作文课~ [M01]

俺们开始不解，便打听了其他和小女一起上炸弹作文的小朋友，发现他们大多都开心地“炸弹作文”，再和一些参加炸弹作文班的小孩家长聊及，都觉得小孩面对作文的态度和水平有明显改变 [M21] （当然是往好的方向发展~ [M04] ）

作为家长，当然希望自己孩子也能写出优秀作文，即使写得不如别的小孩优秀，也希望看到他/她和自己相比能有所进步，至少希望孩子不要象自己年少面对作文时那样的无柰和无助吧 [M02]

俺想，对于这小不点的孩子，能“坦然”地面对作文，就已经够了。 [M01]

作者: 知白守黑 时间: 2008-1-13 02:12
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
至于LZ说到的优秀作文，是远不能和书架上的优秀作文相提并论，不排除不少有作文天赋的孩子，不知道书架上的那些优秀作文是在什么环境下写出来了，里面有多少指导老师和编辑的心血俺们不得而知。

因为小女的缘故，俺也有读过“炸弹作文”的课堂优秀作文，印象中，以前选刊的优秀作文好象没现在这么多，俺看过的习作中，还是有一些写得挺不错的 [M29] 。从俺小女曾被选刊的“优秀作文”来看，老师在选刊时并没润饰过，基本是保持小孩课堂作文原貌，这“优秀”也就是孩子们在某次课习作的相对评价而已。用大人或JJ写作高手的标准和角度来评价小学生在课堂上三四十分钟急就的习作也太过苟求了吧。 [M42]

作者: 知白守黑 时间: 2008-1-13 02:13
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
俺个人理解，老师选刊这些“课堂优秀作文”的初衷也是出于对孩子的鼓励，俺也认为，对于成长中的孩子，确实比大人更需要鼓励~ [M14] （套用一句广告语：小孩比大人更需要关怀 [M01] ）

所以，多选刊一些习作也是可以理解的 [M36] [M29]

在习作中，一些小朋友或词不达意，或堆砌词汇，或一串串不太恰当的比喻~~这是跟风、模仿所致，例如小女所说，她们班就有N个用过“高兴得象捡到一万块钱~” [M02] 其实，这又何妨！跟风、模仿也是一个学习过程吧，谁没经过这种阶段呢？！大人还不是照样经常干这事 [M01] ，不信，可以看本帖中不少不明就里的跟风回帖 [M02]

对于选刊的一些习作，个人觉得，老师可以在刊发的习作加上一些点评，对其中的不当给予指正和引导，事实上，老师在小朋友的每篇作文习作上都用红笔作过圈点。 [M21] 当然，如果老师的精力不济，“当堂优秀作文”也可尽能精选一些。 [M36]

“炸弹作文”可以看作是一周一次的兴趣班，是对课内作文练习的一种补充选择，LZ“误人子弟”之说实在是言过其实，更有失公道，也太过夸大兴趣班的作用了 [M14] 试想一想，学生大部分学习时间在学校，没有参加“炸弹作文”的孩子如果作文写不好，难道就将此“归功”于语文老师而将他/她扫地出门？ [M12]

作者: 知白守黑 时间: 2008-1-13 02:14
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
作文应如何学？俺想可能没有定式，“炸弹作文”只是其中的一种尝试，就小女参加和俺了解的情况来看，个人认为这是有益的尝试 [M29] ，对于孩子或家长而言，是多了一种选择（当然，选择与否在于自己），作为新生事物，肯定会有一些不尽人意的地方，但俺觉得应该给予一些包容 [M31] ，不必将自己不接受的都视为异端，非一棍子打死而不快！ [M14]

小孩习文多读佳作和名著必有裨益，哪怕是囫囹吞枣，现在消化不了的，孩子会在以后成长的积淀中慢慢消化，只要不是大是大非的问题，又怎能阻挡小孩成长的步伐呢？！ [M01] 当然，留心观察生活、用心发现、有感而发才是写好作文的前提。 [M31] 反正，俺是这么和小女说的 [M04]

作者: 知白守黑 时间: 2008-1-13 02:15
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
俺无意口水多过茶，也无意陷入一场无谓的争执 [M36] [M37] 只是小女参加“炸弹作文”班后和杨老师有过一些接触，他也是俺们的邻居。接触中俺能真切地感受到他的热心、用心与寓教于乐的睿智，而他也因此感染了参加学习的孩子们~~ [M29] [M36]

俺只是想说说俺所知道的情况和看法，希望能给邻居们的理性思考与判断多一份参考，也希望有不同意见的野猪能平和地表达看法 [M36] [M36] [M37]

[M20] 俺可能小学都还没毕业，就象帖中有人所说的“没有文化” [M13] ，这个木有办法，所以，开头打算说几句，没想到唠里唠嗦的，不知所云~错漏百出难免 [M20] ，大家不许见笑哈 [M01]

[M14] 但俺相信，公道自在人心 [M29] [M31]

作者: 知白守黑 时间: 2008-1-13 02:20
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
人老了，加上又木有文化，所码上这些字还挺累人 [M13]

为了不让人看得太累，就分成几帖来表达 [M36] [M37]

[M31] [M32] [M22] [M22]

作者: esmile 时间: 2008-1-13 09:13
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]

引用作者知白守黑于 2008-1-13发表的原文
人老了，加上又木有文化，所码上这些字还挺累人 [M13]

为了不让人看得太累，就分成几帖来表达 [M36] [M37]

[M31] [M32] [M22] [M22]

辛苦了。
[M21]

作者: kelly_one 时间: 2008-1-13 12:06
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
拉圾作文还差不多! [M09]

作者: 班主任 时间: 2008-1-13 12:18
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
呵呵，有一句话是这样的：即便我不同意你说的每一句话，我坚决捍卫你说话的权力。
炸弹作文，形式是好是坏，是否有效果，如果单看那个广告单张的话，还真不妥，所以，我的观念和看法，已表达了一次（我从来只用这个ID）。这里不再累赘。
至于说到班主任这个ID，跑个题，当日注册相关马甲一堆，密码好多人知道，尤其是那几个美女好友，你们怎么使用，偶没有任何滴意见，只要议事论事就好哈。没关系滴说，不要不要都以为是我一个人在用就好。
特声明如上。
盖章， [M34]

作者: meikohao 时间: 2008-1-13 20:44
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]

引用作者真真于 2008-1-12发表的原文
这两天,我吃不饱睡不好,就是还送不送儿子去炸弹作文培训班问题.问他:去,坚决去,永远去!我看了他草稿,哈哈......有意思,比喻,夸张一大堆......还要去的目的是说又积累了好多好词好句,要去大显身手一下,一定赢!孩子从没有的心态惊喜吧
我想:炸弹作文应该是一种新生事物,后生接受得快,再让普罗大众都接受,一个字:难!
所有的老师都有的职业病:就是希望桃李满天下!决不决不误人弟!!!!!!!!!!!!!!!!!!!因为本人父母就是老师,水平不算高,但很受人尊敬!
我晕了!

同意真真的看法!!!
大家也要看看,对象是小学生,一个小学生能写出这样的作文感觉已经不错了.
而据我所知,炸弹作文主要是培养学生对作文的兴趣,如果能达到这个目的也就已经不错了,毕竟作文现在是很多学生都感到头疼的事
而词汇量是靠平时的累积的!! [M41] [M41]

作者: 下岗 时间: 2008-1-13 21:00
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
呵呵，如果现在回头看看自己小学写的作文，那也是“垃圾”，“口水”估计还写不出那么多东西。

难道我的小学语文老师“误人子弟”吗？还是我确实“没文化”？

作者: 老杨同志. 时间: 2008-1-13 21:04
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
中国的教育就是这样，学校急功近利，大部份家庭也是差不多，所以中国的孩子是学得累功底又不扎实。本人觉得小孩子写作水平还是要靠平时，多读书看报，多练笔，在顺其自然中成长，何必太刻意去玩“炸弹”。想想我们这代人，还不是在农忙之余读完小学再读中学，最终也拥过独木桥，进象牙塔 [M03]

作者: 橙园农夫 时间: 2008-1-13 22:03
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
光是起名炸弹作文，就很反感了，呵呵！！

作者: 真真 时间: 2008-1-13 22:13
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
哈哈......问题是现在的小孩不喜欢读书,喜欢放牛,喜欢养猪等等大动物,小动物什么的.

作者: 楚楚 时间: 2008-1-13 23:11
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
我觉得那个黑白写得不错 [M24]

作者: 桃之夭夭 时间: 2008-1-13 23:13
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
老灰（黑+白=灰 [M04] ）说的有一定道理。我家小子也去过，至少他不反感上这个作文课，不会象在学校写作文一样磨叽半天也写不了多少，老师在课堂上多是采取一种鼓励的方法，从而树立了孩子的自信心。
对孩子来说要培养的是一种兴趣，而不是让他觉得作文是一种恐惧或则厌烦的东西。只要孩子喜欢就可以了，学习也是慢慢积累的过程。老师教一半，家长在默化另一半吧。 [M04]

作者: 太阳雨 时间: 2008-1-14 09:10
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
黑白同志辛苦了！送 [M29]
孩子对作文依然有着高度的兴趣，过两天要去给他报寒假班了......

作者: 小蜂子 时间: 2008-1-14 09:39
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
“一般开头都是一堆比喻，摘录优秀范文的一堆句子：死！我紧张得像掉进井里一样，又像我被鲨鱼吃掉，还像妈妈抽了我一样……我觉得狠爽，就像得到了一万块钱……我偏要让作文从狗屎变起，变到钱，哇！那是多么的美好……打死我了，气死我了，恨死我了！就是因为这次美梦又给烧光，让我火冒三丈、咆哮如雷……我兴奋得像快乐的小狗，我兴奋得变成人类的食物时，又顺利地逃了出来，跑向远方…… ”

我想，好多东西要两面看咯，即便上述引文对于大人或者正统教育来说是离经叛道的，但是，也是孩子们在学习过程中摸索中的一些插曲，也许只是老师们要求孩子们真实反应自己想法、看法的途径。
随着孩子长大，受到的教育和亲自的体验经历，他会判别出来如何形容紧张，如何形容爽，如何表达兴奋。。。等等！
可是，他们现在毕竟还是孩子，他们的感知和准确表述他们感受的技巧还有待提高改进，不是么？
我没有接触过这家教育/培训机构，但是从上面一些家长的表述中，我希望，这家机构的教育主旨是：让孩子们把自己心里的感受用自己的形式表达出来！也喜欢表达！尽管当前他们的表达手法还很拙劣、简陋、甚至错误。

[本帖由小蜂子修改于2008-01-14 09:41:30]

作者: 柳暗花明 时间: 2008-1-14 10:21
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
强贴留名！ [M24]

作者: 知白守黑 时间: 2008-1-14 11:12
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
再来唠叨唠叨 [M36] [M36]

都说“兴趣是最好的老师”，对于孩子，不管学什么，不管孩子现在的水平有多么稚拙，又有什么比培养兴趣和信心更最重要的呢[M31]？！如果对作文没了兴趣甚至恐惧，又何来心思多读佳期作名著呢？ [M11]

俺对小女的兴趣问题，也没什么强求，小女曾陆续参加过不少兴趣班，什么画画、书法、陶艺、钢琴、小提琴、英语、舞蹈、奥数、手工、作文、游泳、小记者、唱歌等等 [M10] ，参加的时间长长短短，能坚持下来的很少。这些兴趣班大多是小女心血来潮报名参加的，就象当初要学小提琴，俺们建议她继续学钢琴，她却非小提琴不可 [M15] ，一期下来，小女就落荒而逃 [M04] 。虽然对小女如此兴趣表达不满，但俺也没多加勉强，既然叫“兴趣班”，那有兴趣就继续，没兴趣就拉倒。 [M01]

因此，俺觉得，兴趣班是很考老师的水平和功夫的，如果老师不能通过一期的课程培养出小孩的兴趣，那基本上就是GAME OVER了 [M01] 。小女参加的不少兴趣班，基本上是“打一枪换一个地方” [M42] [M13] ，而对于俺一直觉得枯燥郁闷的作文，小女竟然连上几期，这完全不在俺的意料之中[M44]，就这一点而言，“炸弹作文”班的杨老师/张老师就值得一赞。 [M21] [M29]

俗话说得好，鞋合不合适只有脚知道 [M02] 。“炸弹作文”教得怎么样?俺想，参加过学习的孩子及其家长应该最有发言权，如果看不到孩子的兴趣与进步，俺想家长也不会让孩子继续。 [M36]

事实上，很多事情不能光看表面，也许你看到的“当堂优秀作文”不尽人意，但你却看不到孩子本人相比之前的进步和面对作文的欣然~ [M44]

作者: 知白守黑 时间: 2008-1-14 11:17
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
指责别人是一件容易的事情，古往今来，有多少文豪能逃过别人的圈圈点点？王朔不读金庸一文就可将粉丝满天下的“金大侠”骂得体无完肤~~近期热播的《色戒》，其出自才女张爱玲之手的原著《色戒》不也给人批为三流小说~~名家的作文尚且如此，俺们又能对刚刚习文孩子说些什么呢？ [M01]

每周一次的“炸弹作文”因为当堂作文不优秀就被扣以“误人子弟”高帽，试想想，每年高考有多少同学的作文不堪入目，如果按LZ等的逻辑，那么，不知该有多少语文老师当被LZ等同学口诛祖宗十八代。 [M12]

[M11] 俺冒昧揣测，那些孩子没上过“炸弹作文”或并不了解其中情况却能如此评头论足者，想必是些作文高手，至少自视甚高。如果认为自己是“文化人”，也大可把自己写的美文或者自己年少时的佳作示范一下，让俺们这些“没有文化”的家长及有作文困惑的孩子开开眼界，见识一下什么才是优秀作文 [M45] ;又或者自己也开个什么作文班，让邻居的孩子有个更好选择~~不然，这种无端的指责就可能会被人（特别是“没有文化”的人）视为忌妒…… [M20]

作者: 知白守黑 时间: 2008-1-14 11:27
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
[M44] 看到JJ论坛顶端经常更新一些名言警句，俺觉得挺好，这也足见总版等论坛建设者们的良苦用心。今天刷新时看到有两条是这么说的：

骏景论坛-忌妒别人，不会给自己增加任何好处，也不可能减少别人的成就。 [M36]

骏景论坛-对人恭敬就是庄严自己 [M29]

之前看过另外一条大意是这样：
骏景论坛-当你用一只手指着别人骂时，别忘了你的另外三只手指是指向自己的。

因为木有文化，所以俺对这些名言警句也就一知半解，但俺相信那些自认是“文化人”的邻居肯定比俺理解领会得透彻，希望你们能用言行展现“文化人”的智慧与心胸。 [M36]

作为JJ的一位野猪，虽然是“没有文化”的那种 [M20] ，但俺也知道，不是大是非原则的问题，不要因为自己不爽就骂人，即使你有不同意见，也可坦然相告，不必对邻居恶言相向，不管是认识不认识，见过面没见过面的。 [M19]

俺想：做人可以没有文化，但不能没有包容。 [M36] [M01]

对于自己不了解事情，如果野猪们非要说点什么，那也请表现出你的包容与坦诚，而不是仅凭个人的喜恶而恶言伤人。 [M37]

俺无意试图改变LZ等同学的看法，但也真诚地希望LZ能改改那耸人听闻的片面标题，让俺们能看到JJ文化人的宽容~~ [M36] [M36] [M36] [M29]

作者: 黑衣人 时间: 2008-1-14 11:28
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
我见过老灰爱女写的作文,

那不是简单一个好字足以形容,

以她的年纪能写出那样的水平,

要 nnnnnn 个好字再加 my god 再加 nnnnnnnn 个大拇哥才行~~~~~

作者: 知白守黑 时间: 2008-1-14 11:31
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
... [M02] 人老了又木有文化，竟如此话多，自己汗一下 [M13] [M13] [M41]

作者: 黑衣人 时间: 2008-1-14 11:36
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
老灰说的是理 ~ [M21] [M19] [M29]

[本帖由黑衣人修改于2008-01-14 11:37:13]

作者: esmile 时间: 2008-1-14 11:36
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]

引用作者知白守黑于 2008-1-14发表的原文
... [M02] 人老了又木有文化，竟如此话多，自己汗一下 [M13] [M13] [M41]

老灰同志，过于谦逊不是什么美德。 [M01]

作者: esmile 时间: 2008-1-14 11:37
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]

引用作者黑衣人于 2008-1-14发表的原文
[quote]引用作者知白守黑于 2008-1-14发表的原文
... [M02] 人老了又木有文化，竟如此话多，自己汗一下 [M13] [M13] [M41]

老灰说的是理 ~ [M21] [M19] [M29][/quote]
老黑说得在理。

作者: 黑衣人 时间: 2008-1-14 11:51
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
小朋友有小朋友各自不同的兴趣取向,

这要经过接触学习, 内化, 深化的过程

这不只考验老师, 家长, 也包括身处中心点的孩子.

一直我们都在从不断的尝试错误中, 去寻找所谓对的方向.

用大人的眼光及标准去评断孩子的世界,是否也过于武断些.

把发言权还给孩子吧.

孩子喜欢的, 也许就是所谓的对的, 即使它在别的孩子身上却是个错误也说不定.

给孩子多方向的接触和机会, 能不能坚持下来, 深化入孩子的内心学习领域, 那就只有孩子能告诉你答案 ~~

[M34] [M29]

作者: 知白守黑 时间: 2008-1-14 12:46
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]

引用作者黑衣人于 2008-1-14发表的原文
我见过老灰爱女写的作文,

那不是简单一个好字足以形容,

以她的年纪能写出那样的水平,

要 nnnnnn 个好字再加 my god 再加 nnnnnnnn 个大拇哥才行~~~~~

老黑肯定认错人了 [M02]
小女的习作实在稚拙~ [M20]

作者: esmile 时间: 2008-1-14 12:50
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]

引用作者知白守黑于 2008-1-14发表的原文
[quote]引用作者黑衣人于 2008-1-14发表的原文
我见过老灰爱女写的作文,

那不是简单一个好字足以形容,

以她的年纪能写出那样的水平,

要 nnnnnn 个好字再加 my god 再加 nnnnnnnn 个大拇哥才行~~~~~

老黑肯定认错人了 [M02]
小女的习作实在稚拙~ [M20][/quote]

口说无凭，贴一个来瞧瞧。

作者: 知白守黑 时间: 2008-1-14 12:56
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]

引用作者 esmile 于 2008-1-14发表的原文
[quote]引用作者知白守黑于 2008-1-14发表的原文
... [M02] 人老了又木有文化，竟如此话多，自己汗一下 [M13] [M13] [M41]

老灰同志，过于谦逊不是什么美德。 [M01][/quote]
一丝不挂同学咋能这么说呢 [M02]
俺人老了是事实
“没有文化”是帖中的同学推断的，而俺也从不觉得自己有什么文化，所以木有文化也是事实，既然是事实就与谦逊无缘了~ [M04]

另外，LS的各位同学，俺是“守黑”的，属黑派，不是老灰 [M02]
[M01] 不如叫俺大黑，不过，千万不要多一点叫成“太黑” [M04]

作者: 水深几许许 时间: 2008-1-14 13:00
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
潜力强贴，留名。忽然发现貌似筒子们是两线作战，辨的东西似乎不是同一个东东。 [M04]

作者: 知更 时间: 2008-1-14 13:23
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
留名留名 [M01]

作者: 老森 时间: 2008-1-14 13:35
标题: Re: 炸弹作文
我觉得“学习委员”发的那些贴子有点过分，该贴的论点论据有失偏颇。
一、“学习委员”说炸弹作文误人子弟，贴中并未见他（她）调查学炸弹作文的学生与家长。“下车伊始，咿哩哇啦。”偶从宣传小报上看，倒发现参加的孩子喜欢得不得了。炸弹作文能让孩子不怕作文，爱上作文，这是很多家长让孩子上炸弹作文班的基本目的，就是要孩子不怕作文，爱上作文。“兴趣是最好的老师”，炸弹作文做到了，又怎样是误人子弟呢？
二、“学习委员”认为炸弹作文的评选标准是不能使用比喻，因为他（她）记得有个哲人N久前说过：“所有的比喻都是蹩脚的”。比喻从《诗经》三大手法“赋、比、兴”开始，就是文学的一大表达方式。罗素说：好的比喻可以激发人的灵感。“学习委员”却把炸弹作文班孩子使用比喻作为炸弹作文的罪状，这是哪门子的理由？“学习委员”对好作文的标准又是什么呢？
另外，他（她）说炸弹作文的优秀作文“一般开头都是一堆比喻，摘录优秀范文的一堆例子……”，然后“学习委员”对自己所列举的例子说“到处都充满这样文理不通的句子。”又是说“摘录优秀范文”，又是说“文理不通”，前后矛盾，前言不达后语，都不知道“学习委员”的作文是哪位高师教出来的！！

作者: 老森 时间: 2008-1-14 13:35
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
另外，他（她）说炸弹作文的优秀作文“一般开头都是一堆比喻，摘录优秀范文的一堆例子……”，然后“学习委员”对自己所列举的例子说“到处都充满这样文理不通的句子。”又是说“摘录优秀范文”，又是说“文理不通”，前后矛盾，前言不达后语，都不知道“学习委员”的作文是哪位高师教出来的！！
至于“学习委员”说炸弹作文评选优秀作文的标准“一般开头都是一堆比喻”，偶认真读了这期《炸弹作文通讯》，25篇文章，只有8篇开头使用比喻，其中3位是二年级的孩子。二年级才开始看图说话，能写出那样的文章，已经是了不得了；骏景小学六年级二班梁心怡写的《离去》那篇文章就让我非常感动。我真的认为“学习委员”的态度过了一点。他（她）对炸弹作文优秀作文评选标准的攻击，太情绪化了一点。

作者: 老森 时间: 2008-1-14 13:36
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
三、“学习委员”认为“炸弹作文”的优秀“作文后过都有几分钟写多少字！如果这家做‘中国最具创新力的作文品牌’的机构，对作文的质量是这样来衡量的，那真是可笑又可恶。”按偶的理解，作文后边写几分钟多少字，本意仅仅是说明这篇文章用了多少分钟，共写了多少字，并未能证明炸弹作文的优秀作文的评选标准是多少分钟写出多少字就是优秀作文。至于是还是不是，有心的家长可以去查证。
如果炸弹作文优秀作文的评选标准真的是多少分钟多少字，那偶建议它不要叫“炸弹作文”，叫“臭蛋作文”、“滚蛋作文”好了！至于“学习委员”以这样的理由来攻击炸弹作文，真是有失偏颇，同时伤害了参加炸弹作文班的孩子幼小的心灵，让他们提前的知道了什么叫人心险恶，不利于孩子心灵的健康成长。对孩子作文进步的攻击和否认，同时也伤害了家长的感情。
偶真是很有点怀疑“学习委员”的身份。

作者: 学习委员 时间: 2008-1-14 13:43
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
先给各位端杯茶，没想到几天不来，这个楼盖得那个高哇[M29] [M36] [M11]

各位家长，本人坚持认为这样写作文绝对是误人子弟，担从无意攻击孩子，孩子何错？要不法律为何要给教唆的大人定罪？

只是各位家长，如果认同该办学机构，认同改教育理念的，那我真是无话可说……
美和丑，黑和白，真和善……世间本来有很多的灰色判断地带，如果这个帖子，能让一些人更加坚定自己的选择，让有些人避免一些遗憾，咱这帖子，也算得有些功德了……

至于知白先生女士的发言，俺发这个帖子，也是慎思许久，即便有三个手指头指向自己，照见的也是一个很单纯的想法：在我看来，这些孩子的路，已经走歪了，于我，沉默也无所谓，发声也无所谓，但是我选择发出一些声响，那三个手指的指向，只是良心 [M29]

作者: 回眸一笑 时间: 2008-1-14 13:50
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]

引用作者学习委员于 2008-1-14发表的原文
先给各位端杯茶，没想到几天不来，这个楼盖得那个高哇[M29] [M36] [M11]

各位家长，本人坚持认为这样写作文绝对是误人子弟，担从无意攻击孩子，孩子何错？要不法律为何要给教唆的大人定罪？

只是各位家长，如果认同该办学机构，认同改教育理念的，那我真是无话可说……
美和丑，黑和白，真和善……世间本来有很多的灰色判断地带，如果这个帖子，能让一些人更加坚定自己的选择，让有些人避免一些遗憾，咱这帖子，也算得有些功德了……

至于知白先生女士的发言，俺发这个帖子，也是慎思许久，即便有三个手指头指向自己，照见的也是一个很单纯的想法：在我看来，这些孩子的路，已经走歪了，于我，沉默也无所谓，发声也无所谓，但是我选择发出一些声响，那三个手指的指向，只是良心 [M29]

[M29] [M29] [M29]

作者: 学习委员 时间: 2008-1-14 13:55
标题: Re: 炸弹作文

引用作者老森于 2008-1-14发表的原文
我觉得“学习委员”发的那些贴子有点过分，该贴的论点论据有失偏颇。
一、“学习委员”说炸弹作文误人子弟，贴中并未见他（她）调查学炸弹作文的学生与家长。“下车伊始，咿哩哇啦。”偶从宣传小报上看，倒发现参加的孩子喜欢得不得了。炸弹作文能让孩子不怕作文，爱上作文，这是很多家长让孩子上炸弹作文班的基本目的，就是要孩子不怕作文，爱上作文。“兴趣是最好的老师”，炸弹作文做到了，又怎样是误人子弟呢？
二、“学习委员”认为炸弹作文的评选标准是不能使用比喻，因为他（她）记得有个哲人N久前说过：“所有的比喻都是蹩脚的”。比喻从《诗经》三大手法“赋、比、兴”开始，就是文学的一大表达方式。罗素说：好的比喻可以激发人的灵感。“学习委员”却把炸弹作文班孩子使用比喻作为炸弹作文的罪状，这是哪门子的理由？“学习委员”对好作文的标准又是什么呢？
另外，他（她）说炸弹作文的优秀作文“一般开头都是一堆比喻，摘录优秀范文的一堆例子……”，然后“学习委员”对自己所列举的例子说“到处都充满这样文理不通的句子。”又是说“摘录优秀范文”，又是说“文理不通”，前后矛盾，前言不达后语，都不知道“学习委员”的作文是哪位高师教出来的！！

所谓优秀范文，当然是指这些炸弹专家推出来的“优秀范文”啦……至于你知道“赋、比、兴”，真是高人啊，向你学习 [M21]
我是对这样的鼓励孩子乱比喻非常反感！你却好像抓住了什么可以大作文章一样的兴高采烈，你认为那些“范文”的比喻让你很欣赏吗？好的比喻，你的“好”的标准是什么呢？
你到底想论证什么呢？你是否真的明白我为何这么生气他们这样误人子弟呢

我是谁，要查很容易，呵呵，如若亮出真身，你又是何人？ [M09]

[本帖由学习委员修改于2008-01-14 13:57:32]

作者: 学习委员 时间: 2008-1-14 14:07
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]

引用作者老森于 2008-1-14发表的原文
三、“学习委员”认为“炸弹作文”的优秀“作文后过都有几分钟写多少字！如果这家做‘中国最具创新力的作文品牌’的机构，对作文的质量是这样来衡量的，那真是可笑又可恶。”按偶的理解，作文后边写几分钟多少字，本意仅仅是说明这篇文章用了多少分钟，共写了多少字，并未能证明炸弹作文的优秀作文的评选标准是多少分钟写出多少字就是优秀作文。至于是还是不是，有心的家长可以去查证。
如果炸弹作文优秀作文的评选标准真的是多少分钟多少字，那偶建议它不要叫“炸弹作文”，叫“臭蛋作文”、“滚蛋作文”好了！至于“学习委员”以这样的理由来攻击炸弹作文，真是有失偏颇，同时伤害了参加炸弹作文班的孩子幼小的心灵，让他们提前的知道了什么叫人心险恶，不利于孩子心灵的健康成长。对孩子作文进步的攻击和否认，同时也伤害了家长的感情。
偶真是很有点怀疑“学习委员”的身份。

鲁迅先生说：救救孩子！

你知道他为什么这么说，为什么？

你们总是说：他们乐意，乐意……

嘿嘿，你剥开你的皮给我看看，藏的什么心 [M15]

作者: 学习委员 时间: 2008-1-14 14:14
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]

引用作者知白守黑于 2008-1-14发表的原文
[quote]引用作者黑衣人于 2008-1-14发表的原文
我见过老灰爱女写的作文,

那不是简单一个好字足以形容,

以她的年纪能写出那样的水平,

要 nnnnnn 个好字再加 my god 再加 nnnnnnnn 个大拇哥才行~~~~~

老黑肯定认错人了 [M02]
小女的习作实在稚拙~ [M20][/quote]

俺从不否认，甚至需要说明的是，有些孩子的文字还是看出是他们本身是好苗苗的。但是啊，看看这家机构鼓励怎样的作文方式？您还能觉得欣赏吗？如果一任孩子浸淫在这样的夸张浮躁无聊当有趣的“学习氛围”中，本人坚持认为：这是对还无正确判断能力的孩子的误导 [M29]

[本帖由学习委员修改于2008-01-14 14:15:29]

作者: 学习委员 时间: 2008-1-14 14:24
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
俺一并批评一些因此出现的贬低攻击各位学生及家长的过激言语

为对得起各位爬楼，俺继续喷些许口水，请劳动委员帮忙清理番茄渣、臭鸡蛋、及口水渍 [M11] [M05]

作者: 劳动委员 时间: 2008-1-14 14:30
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]

引用作者学习委员于 2008-1-14发表的原文
俺一并批评一些因此出现的贬低攻击各位学生及家长的过激言语

为对得起各位爬楼，俺继续喷些许口水，请劳动委员帮忙清理番茄渣、臭鸡蛋、及口水渍 [M11] [M05]

班长说，让我积极配合现场布置工作，维护现场整齐整洁。
还有，班主任教导：发言的时候，要注意表情要丰富，笑容要甜一点，因为有路过设八卦社尾随社混在围观人群中～～ [M04]

作者: 太阳雨 时间: 2008-1-14 14:30
标题: Re: 炸弹作文，误人子弟，裱起口水当作文 [M09]
"学习委员"如果你是出于好心，我也不领情！如果被你称为“狗屎”的作文是我的孩子所写，那么你伤害了我；如果不是我的孩子所写，我孩子的文章没有被选登，那岂不是说我孩子的作文“比狗屎都不如”，这更伤我的心!
[M07] 我不知道你发文章的目的何在，但我们有自己的观点和思想。我认同黑白的看法，如果能跟这样的人学习，算是是孩子的幸运了。黑白同志万一开班的话知会一声 [M01]

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